前幾天看到一個微信公號，上面談到對熊孩子要不要打的問題或舞，作者認為荆姆，對不聽話的孩子映凳，必要時不能心慈手軟胆筒，該出手時就出手。
除了偶爾一兩個評論有所質(zhì)疑外仆救，其他家長幾乎異口同聲地贊同油够。于是我開始隱隱地替中國小朋友的屁股擔心起來撕阎。
當然晰韵，真正擔心的不是小朋友們的屁股雪猪，是小朋友們的心理。
對于揍孩子的問題功氨，或者挫折教育的問題，歷來就存在一些爭論。對于打不打孩子超营，通常分成幾個觀點：
一個是必須打吕座。中國歷來就有“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的傳統(tǒng)觀念史侣，不打不罵不是教育家制，我們當?shù)氐乃渍Z更夸張，說“不打不罵是禍害”涵但。而且父母不光自己打杈绸，還隨便“授權”。我小時候經(jīng)常聽到家長對老師說：他不聽話矮瘟，您就替我狠狠地揍瞳脓。
第二個是適度地打。打的時候要選擇時機澈侠、選擇地點劫侧，注意保護孩子的自尊心，打前打后要說明責罰的理由。現(xiàn)在家長基本上持這種觀點烧栋，這已經(jīng)有了很大進步写妥。
第三個是不打，采用其他的教育方法劲弦。
第一種簡單粗暴的教育方法耳标，現(xiàn)在基本上沒有太大市場了醇坝。焦點主要是集中在：適度地打邑跪？還是不打？
適度地打雖然看似非常有道理呼猪，但其實存在一個問題画畅，就是這個度并不好把握。
什么時間打是時機對宋距，打到什么程度算合適轴踱，都沒有一定之規(guī)。而且孩子的個性還不同谚赎，也不能千篇一律淫僻，這實在是很考驗家長們的智慧。
就目前的兒童心理研究來看壶唤，并沒有相關的證據(jù)表明雳灵，暴力和挫折會對兒童產(chǎn)生正向的影響。但卻有足夠的證據(jù)表明闸盔，暴力和挫折會對兒童產(chǎn)生負面的影響（狼爸虎媽的經(jīng)驗之談可以休矣）悯辙。追蹤研究發(fā)現(xiàn)：遭受體罰的兒童更有可能變成欺凌者、違法者迎吵，成為虐待他人的成年人躲撰，并且在學校學習落后。
盡管由于先天基因的不同击费，每個兒童在承受逆境和暴力的時候拢蛋，承受能力大不一樣。但有一點是可以確定的蔫巩，就是任何兒童都不可避免地受到環(huán)境因素的影響谆棱。
而在環(huán)境因素當中，最重要的影響因素就是安全感和威脅感批幌。
如果孩子是生長在一個安全可控的環(huán)境里础锐，那么通常他會發(fā)展出較為積極的感情態(tài)度，如果他不時地要遭受威脅和暴力荧缘，就會變得有戒心皆警，處于相對緊張的狀態(tài)。
人生的幸福不在于外部的追求截粗，而在于面對任何情境時信姓，是否能夠保持積極的情感體驗和主觀的幸福感鸵隧。
兒童時期的大腦發(fā)育還沒有完善，比較容易受到逆境的傷害意推。如果孩子從小就處在緊張豆瘫、害怕、焦慮的環(huán)境下菊值，一旦形成防御性的個性特征外驱，那么一生都不太容易改變。
因此腻窒，提升幸福感的最好方法昵宇，是在孩子小時候就發(fā)展出積極的情感風格和幸福幅度。兒童期的教育應該盡量避免暴力和體罰儿子。
當然不采用體罰的方式瓦哎，并不意味著放棄教育。
給兒童一些適當?shù)奶魬?zhàn)和壓力柔逼，設定一些符合其年齡特點的規(guī)則蒋譬，然后不帶妥協(xié)地執(zhí)行，對于兒童來說是必要的愉适，也是有益的犯助。但這些都要基于一個支持性的情境，而不帶有暴力性儡毕、攻擊性也切、情緒化的色彩。
面對“不聽話”的孩子腰湾，心理學家更建議家長采取暫停與引導式的教育方法雷恃。應該讓孩子看到，不是因為父母很生氣所以受到懲罰费坊，更不是因為父母討厭自己而受到責罰倒槐，而是自己的行為超過了應有的界限，懲罰只是自己違反游戲規(guī)則后所要承擔的后果附井。
心理學家科胡特認為讨越，在孩子的經(jīng)驗里，從恰到好處的教育到創(chuàng)傷只有程度上的差別永毅。也就是說把跨，做得合適，那叫教育沼死；做得過分着逐，那就是創(chuàng)傷。他的名言是：不含敵意的堅決，不帶誘惑的深情耸别。
舉個例子來說健芭，就是當孩子大吵大鬧時，如果父母還以暴怒甚至暴打秀姐，雖然有可能暫時地制止了兒童的行為慈迈，但兒童并沒有習得有效解決問題的方法，反而可能會帶來心理上的陰影省有。
但如果父母抱住孩子給予安撫痒留，但在事情上并不妥協(xié)，態(tài)度堅定而沒有攻擊性锥咸，充滿愛意卻沒有誘惑性狭瞎，那么兒童不僅可以意識到自己的行為界限，同時也會慢慢學會以非暴力搏予、平和的態(tài)度來應對自己所面臨的困難。
那么孩子是不是就不能有挫折教育了弧轧？答案當然是否定的雪侥，只是要等到合適的時候。
根據(jù)心理學家的研究精绎，對人產(chǎn)生積極影響的挫折與逆境速缨，往往發(fā)生在15歲至20歲出頭這段時間。通常在這個時期受到挫折并戰(zhàn)勝磨難成長起來的人代乃，會對一生產(chǎn)生非常積極的作用旬牲。
究其原因，是在這個階段搁吓，青少年的心智開始成熟原茅，已經(jīng)有能力將所受到挫折與自己的人生相聯(lián)系，并形成對自己人生的意義和價值思考堕仔。
因此擂橘，如果你是一個有頭腦的家長，在教育孩子上摩骨，你就不要采用責打的方式通贞，也不要在兒童期進行什么所謂的挫折教育。在兒童期恼五，家長要盡量給予一個安全的支持性的環(huán)境昌罩，而當他開始準備進入成年期的時候，就要逐步給他面對困難的挫折的機會灾馒，而不要再繼續(xù)過度地保護茎用。
當然，如果你仍然覺得孩子非打不可，這也是做為家長的“權力”绘搞。在中國彤避，雖然已經(jīng)有相關的法律，但對揍熊孩子這件事夯辖，如果不打出個好歹來琉预，暫時還真是沒人去干預。
但這里還是弱弱地提個建議：打孩子的時候蒿褂，要克制一下自己的情緒圆米。就是不要在你很生氣時對孩子進行責罰。等你平靜下來之后啄栓，再決定打不打娄帖，打到什么程度。
因為當你生氣的時候昙楚，就搞不清楚是你自己在發(fā)泄情緒近速，還是在教育孩子。作為家長堪旧，至少先處理好自己的情緒削葱，然后再去教育孩子。
