人要帶著思考去生活,它通過(guò)時(shí)間忧饭、選擇扛伍、行動(dòng)、學(xué)習(xí)词裤、思維刺洒、努力、成功七個(gè)方面吼砂，向我們思想復(fù)雜而方向散亂之時(shí),學(xué)會(huì)思考逆航、如何使用正確的思想的過(guò)程是一門(mén)證明以前的自己是否無(wú)知的學(xué)科。
一:作者在書(shū)中提到,“以享樂(lè)主義的方式生活,用未來(lái)的眼光對(duì)待工作渔肩∫蚶”就我工作半年的時(shí)間而言,工作和生活就是一體化,因此大多數(shù)時(shí)候下了班后心理上卻仍然是保持工作時(shí)的狀態(tài)。因此導(dǎo)致的后果就是休息時(shí)也過(guò)多地想著工作的各方面事務(wù)且思想是十分雜亂的周偎。的確,目前我無(wú)法控制“享樂(lè)主義”和“未來(lái)眼光”之間的平衡度抹剩。但減少做讓自己產(chǎn)生短期爽快的事情我還是可以控制的,浮躁并不能解決任何問(wèn)題,因此在生活和工作上我將試著改變這一點(diǎn),帶著疑問(wèn)去摸索平衡。
二:“不做差不多先生”:歌星Hot-Dog的作品“差不多先生”自然而隨意,但其歌詞“我的差不多是天生”并非“天生”蓉坎。每個(gè)人對(duì)待其生活的方式都有可能帶有“差不多”的成分,包括我在內(nèi)澳眷。大學(xué)時(shí)我對(duì)每一樣?xùn)|西都是持“差不多就OK啦”的態(tài)度,結(jié)果在畢業(yè)后的一年時(shí)間內(nèi)沒(méi)有一份穩(wěn)定的工作。網(wǎng)上曾經(jīng)有人列舉這樣一個(gè)算術(shù):0.99的平方是0.9801,1.01的平方是1.0201蛉艾。0.02的差別差之千里,它意味著工作上一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都可以體現(xiàn)出其結(jié)果,又何談享樂(lè)般的生活呢?差不多就是差得多,因此不斷地給予自己新的長(zhǎng)短期目標(biāo),或者大大小小的挑戰(zhàn)是大有裨益的;由此可以得出作者另外一個(gè)話(huà)題:三:“‘現(xiàn)在’就是最好的時(shí)機(jī)钳踊。”我在大學(xué)畢業(yè)后的一年里,曾經(jīng)因?yàn)橥涎佣ミ^(guò)兩個(gè)比較好的就業(yè)機(jī)會(huì),也因?yàn)橥涎游业膶?zhuān)升本至今仍然沒(méi)有完成勿侯。確實(shí),拖延是當(dāng)代人一個(gè)通病,很多雜項(xiàng)的小事拖著就成為了大麻煩,甚至到了不可收拾的地步拓瞪。我經(jīng)歷了半年的工作后發(fā)現(xiàn),作為團(tuán)隊(duì)的一份子,在工作上出現(xiàn)拖延是非常致命的,它或多或少地影響團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和利益,到最后甚至很難快速有效地解決。因此,在發(fā)生拖延之前應(yīng)快速地將其完成,去除雜項(xiàng)堆積的可能助琐。我甚至可以這么說(shuō):在剛開(kāi)始工作時(shí)我是摸著石頭過(guò)河一般地進(jìn)行著工作,在前臺(tái)摸爬滾打著總結(jié)出目前所擁有的經(jīng)驗(yàn)吴藻。所以有時(shí)人大可不必準(zhǔn)備好了再上場(chǎng),一邊摸索著思考一邊實(shí)踐或許會(huì)得到不錯(cuò)的效果。另外一方面,在“現(xiàn)在”開(kāi)始做時(shí),不妨進(jìn)行一個(gè)工作結(jié)構(gòu)構(gòu)架的建立思考:當(dāng)出現(xiàn)多項(xiàng)工作時(shí),以串聯(lián)的形式將其完成必然消耗大量時(shí)間和人力成本;但為何不嘗試“立方體堆積”形式的工作架構(gòu)建設(shè)呢?它可以以一個(gè)立方體的底作為基礎(chǔ)(即最本質(zhì)的工作),各邊作為不同工作項(xiàng)構(gòu)建為立方體,進(jìn)行多線(xiàn)同步運(yùn)作,在其中處理相似項(xiàng)并最終完
成立方體的構(gòu)架弓柱。一旦構(gòu)架完成,又何愁構(gòu)架沒(méi)有內(nèi)容補(bǔ)充?一句話(huà)總結(jié):種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前,其次是現(xiàn)在;“現(xiàn)在”的枝椏也需慢慢努力打點(diǎn)沟堡。
四:“努力本身就是一種才能侧但。”努力工作沒(méi)有錯(cuò),可方向錯(cuò)了,一切也就白費(fèi)航罗。書(shū)中所提到的有關(guān)才能的四種觀點(diǎn),我比較贊同的是“人的才能皆可成長(zhǎng)”禀横。其關(guān)鍵性的成長(zhǎng)策略在于所處環(huán)境及自身思考和實(shí)踐的程度,調(diào)動(dòng)可調(diào)動(dòng)的資源來(lái)瀏覽一切,帶著冶銅的疑問(wèn)填補(bǔ)空白,進(jìn)行一場(chǎng)只屬于自己的思考和實(shí)踐理論并嘗試著落實(shí)并以此為基礎(chǔ),類(lèi)似像上面所說(shuō)的“立方體堆積”做法,盡可能最大限度地發(fā)揮自身的能力所在。
