文/李現(xiàn)風(fēng)?
今年春天開學(xué)以來斤寂，不知是孩子們寒假在家里玩瘋了林螃，還是其他的原因，整體感覺班級內(nèi)孩子們的開學(xué)狀況有點不好借笙，拖拖拉拉扒怖、懶懶散散，就連上個學(xué)期二十一天養(yǎng)成的每天記憶英語單詞的習(xí)慣业稼，也開始拖拉了盗痒。
我想班級整體的拖拉現(xiàn)象還是要進行整體的思想教育，于是低散，在班級內(nèi)開展了“每天努力一點點”的主題班會活動俯邓。
我給孩子們說：“數(shù)學(xué)老師做班主任，我們就先來計算一下數(shù)學(xué)題目熔号，看一看這些數(shù)學(xué)題目中是否隱含這生活的真理稽鞭？”
于是我出示了一道數(shù)學(xué)題，問：“1365=引镊？”
孩子們齊聲笑著說：“太簡單了朦蕴，等于1甩恼∩０”
緊接著蚀之，我又出示了第二道數(shù)學(xué)題急迂，問：“1.01365=踏枣？”
孩子們借助計算器也很快計算出了結(jié)果晤郑，1.01365=37.7834书斜∧到瑁看孩子們的表情無以為然伦连。
繼續(xù)出示第三道數(shù)學(xué)題：“0.99365=雨饺？”
孩子們依然很快地計算出了結(jié)果挣饥，0.99365=0.0255。
有些孩子似乎有所感悟地說：“恐怕老師今天不是讓我們純粹練習(xí)計算能力的提升吧沛膳？”
“原來我還在納悶扔枫，我們的班主任，只在數(shù)學(xué)課堂上班會課的道理锹安，哪有在班會課上數(shù)學(xué)課的道理呢短荐？”一個孩子調(diào)皮地說。
“原來這道數(shù)學(xué)題的人生哲理不容小覷叹哭∪趟危”另一個孩子打趣地說。
我微笑著回答了兩個孩子风罩，繼續(xù)說著：“我們來仔細分析這三道數(shù)學(xué)題目糠排，先看1365=1這道數(shù)學(xué)題，1是指原地踏步超升，365是指一年的天數(shù)入宦，一年以后你還是原地踏步，還是那個‘1’室琢∏颍”
“哦，也就是說1.01365=37.7834盈滴，表示每天只需要努力一點點涯肩，365天后自己就甩出別人很遠〕驳觯”
“我好像在哪里見過這個說法病苗，也就是說0.99365=0.0255，也就是說你每天退步一點點症汹，你將在一年以后硫朦，遠遠被人拋在后面×揖”另一個孩子猛然醒悟地說阵幸。
“是的花履，你記得非常準確芽世，表達的也非常到位」畋冢”我豎起大拇指表夸獎著剛才發(fā)言的孩子济瓢。
我們在來計算一個式子：“1.01365/0.99365=？”
當孩子們計算出結(jié)果的時候妹卿，詫異的表情寫滿在臉上旺矾，嘴里不斷發(fā)出驚嘆的聲音：“1.01365/0.99365=37.7834/0.0255=1482蔑鹦，每天努力一點點和退步一點點，一年之后竟然有如此大的差別箕宙，真的使人不敢想像呀嚎朽！”
數(shù)學(xué)課堂有數(shù)學(xué)的法則，人生也有人生的法則柬帕，這就是著名的1.01和0,99法則哟忍，我總結(jié)性地說到：
1是指原地踏步，一年以后你還是原地踏步陷寝，還是那個‘1’锅很；
1.01=1+0.01，也就是每天進步一點凤跑，1.01的365次方也就是說你每天進步一點爆安，一年以后，你將進步很大仔引，遠遠大于‘1’扔仓；?
0.99=1-0.01，也就是說你每天退步一點點咖耘，你將在一年以后当辐，遠遠小于“1”，遠遠被人拋在后面鲤看，將會是‘1’事無成缘揪。
我一字一頓慢慢強調(diào)著三個數(shù)學(xué)式子所包含的人生哲理。
最后义桂，我有意識地問孩子們找筝；“那咱上個學(xué)期堅持的“每天五個英語單詞的學(xué)習(xí)”，還要繼續(xù)嗎慷吊？”
“繼續(xù)袖裕，繼續(xù)，必須繼續(xù)溉瓶〖宾”孩子們迫不及待地不停地強調(diào)著說。
成功來源于諸多要素的幾何疊加堰酿。比如疾宏，每天笑容比昨天多一點點；每天走路比昨天精神一點點触创；每天行動比昨天多一點點坎藐；每天效率比昨天提高一點點；每天方法比昨天多找一點點……每天進步一點點，就是在離成功靠近一點點岩馍，假以時日碉咆，我們的明天與昨天相比將會有天壤之別。
人生中蛀恩，差別不大的0.01不可小覷疫铜，微小的勤奮只要堅持下去也會成就非凡，微小的惰性日積月累亦會帶來巨大的失斔弧块攒；人與人之間的初始差別往往就在于0.01，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾卫煤眠@0.01佃乘，勤奮也好懶惰也罷囱井，決定著我們?nèi)松某蓴 Ｃ刻爝M步一點點趣避，是在默默地創(chuàng)造一個意想不到的奇跡庞呕，是在不動聲色中醞釀一個真實感人的神話。
