【摘要】這是一個神奇的故事憔杨，梅子涵說它是一篇“蔥蘢”的童話。這是一個極為認真蒜胖、慷慨、沉默抛蚤、堅定台谢、誠懇而智慧的人，這世界給他的是不幸岁经，而他回報給這世界的是幸福和希望朋沮。我們讀完了課文，觀看了影片缀壤，讀了梅子涵的寄語樊拓，嘗試用關鍵詞構思的方法寫一篇推薦文章。給出的關鍵詞有：“創(chuàng)造塘慕，毀滅”筋夏，“種植，砍伐”图呢，“沉默条篷，高論”骗随，“幸福，希望”赴叹，“孤獨”鸿染，“寧靜”……可惜，很多同學無法做出選擇乞巧，大多復述故事涨椒，自然也有同學寫的有思想有情懷。祝愿大家都有一顆慷慨的心绽媒，和別人分享丢烘，給自己帶來幸福。

有時些椒，人也可以像上帝一樣創(chuàng)

——讀《植樹的牧羊人》有感

? ? ? ? ? ? ? ? 七年級（15）? 劉辰宇

只要一揮手播瞳，上帝就可以創(chuàng)造或毀滅一個地區(qū)。毀滅免糕，聽上去讓人害怕赢乓；而創(chuàng)造，則讓人覺得望塵莫及石窑∨朴螅可是你信嗎？除了上帝松逊，人也可以創(chuàng)造或毀滅這個世界躺屁。

? ? 我們的故事開始于普羅旺斯。那是在1913年经宏，那會兒還是一片荒漠犀暑，方圓幾百里死氣沉沉，杳無人煙烁兰，誰會住在這里呢耐亏？也只有這位叫艾力澤?布菲的老人吧。他住在這兒做什么呢沪斟？文章告訴我們兩個字：種樹广辰。

十年如一日的寂寞，他受住了主之。與這糟糕的氣候做斗爭择吊，他成功了；把歡笑和生機帶回這高原槽奕，他做到了几睛！種樹，在旁人眼里多么簡單的事史翘，在艾力澤長久的堅持下枉长，有了一個全新的意義冀续，幾萬棵樹苗迅速生長，長成了一篇大森林必峰！這就是堅持的力量洪唐！

如果每個人都能夠像艾力澤那樣奉獻，堅持吼蚁，那么世界上會出現(xiàn)的不只是三片森林凭需，而是海洋、湖泊肝匆，是希望粒蜈、是未來，是全人類的明天旗国！

人啊枯怖，收回你們只知道索取的雙手吧！要知道能曾，這雙手也能做出不同的事度硝，就像艾力澤·布菲那樣——奉獻，創(chuàng)造寿冕！

老人艾力澤蕊程，他不知道1914年的一戰(zhàn)，也不知道1939年的二戰(zhàn)驼唱。他只是與樹相依為命半個多世紀藻茂！他每植一棵樹，就感到世界上多了一個親人玫恳。他立志改變荒涼的的現(xiàn)實辨赐，只是勞作，不求回報纽窟。這是心靈的寧靜肖油，這是與上帝媲美的事業(yè)啊臂港！

打開《種樹的男人》，去學習视搏、去創(chuàng)造吧审孽！

以愛回報世界

——讀《植樹的收羊人》有感

七年級（1）班? ? 蘇靖軒

2020年9月份，我開始了七年級的學習生涯浑娜，有幸閱讀了《植樹的牧羊人》這篇文章佑力，讓我印象深刻……

一位老牧羊人，不幸先后失去了妻子和孩子筋遭，他可以說是絕對的獨孤和絕望打颤。生活對他接連的沉重打擊暴拄，足以讓他放棄掙扎，足以讓他失魂落魄编饺，足以讓他卸下所有乖篷，足以讓他憎惡并放棄這個拋棄了他的世界⊥盖遥可是撕蔼，他又為何沒有這么做呢?

他默默地開始創(chuàng)造只屬于自己的奇跡——將荒原變?yōu)榫G洲。

他行嗎?一位形單影只而又固執(zhí)的老人秽誊！然而鲸沮，時間詮釋了一切，他用自己的努力锅论，用自己的勤奮讼溺，用自己的熱心，將一片荒原在八年的時間里變成了綠洲最易。森林留住了雨水怒坯，雨水又留住了人們竟稳。而本在這片荒地上魔術般地消失的人們不約而同的回遷确虱，大家相繼建起了漂亮的房屋卡骂，過上了幸福的生活沼琉！

是老人種下的希望之種运沦，改變了一切堡距！可又有幾個人知曉癌幕，人們心安理得的享用的森林匆浙，他背后隱藏的辛酸和苦楚员寇，而它只被公認為一片自然形成的森林弄慰。政府官員們高談闊論、盲目吹噓蝶锋，卻什么也沒做陆爽。老人好像孺子牛一般，不卑不亢扳缕，沉默無言慌闭，沒有夸耀自己的功績，最后卻安詳地去世了……

世界給老人和森林帶來的只有戰(zhàn)爭躯舔、恐嚇和摧殘驴剔。慈愛的老人卻回饋給了世界幸福、安定與和平粥庄。

這是一篇引人深思的文章丧失，它并不真實，文中的老人也并不存在惜互。但我極力的推存它布讹，因為閱讀這篇文章可以堅定我們的人生觀和價值觀琳拭，它將鼓舞處在逆境中的人們堅強地活下去，并可提現(xiàn)自身存在的價值并為世界描验、為后人留下一片綠色白嘁。

那么，老人播下的真的只是一粒普通的種子嗎?

植樹的男人

——《植樹的牧羊人》推薦文

七年級（16）班? ? 羅佳怡

一部繪本將他的形象深深地印在我的腦海里挠乳，將她的性格完全呈現(xiàn)在我的眼前权薯。

這部繪本按照時間順序，以荒原到綠洲的變化為線索睡扬，把作者和牧羊人三次見面的情形清楚地記錄了下來盟蚣。文章清晰有條理，敘事準確簡潔卖怜。本部作品的作者讓·喬諾屎开，法國作家，電影編劇马靠，獲獎作品無數奄抽，部分作品被搬上銀幕。他被認為是法國20世紀最著名的作家之一甩鳄。繪本的原題目為《種植希望與幸福的人》逞度。雖然這是一個虛構的故事，但主人公艾麗澤·布菲的精神鼓舞了很多人妙啃。

他慷慨無私档泽。他一直默默無聞地在一片荒蕪的高原上種樹，種橡樹揖赴，種白樺樹馆匿，種山毛櫸……僅僅幾年的時間，那片荒蕪的高原上早已長滿了茂盛的樹木燥滑，橡樹長得比人還高渐北，最大的樹林有了八公里寬。他不管這片土地是公家的還是私家的铭拧，他不在意赃蛛，只想讓這片高原煥然一新。

他孤獨而又沉默寡言搀菩。三年來他一直不停地種樹焊虏，已經種下了十萬顆橡子。誰能想到他有不為人知的的痛苦秕磷？先是獨子夭折，妻子也隨之去世炼团。他與羊群和狗作伴澎嚣。平日里沉默寡言疏尿，只喜歡動手種樹。當地政府來到這片綠林易桃，開始大放豪言褥琐，說我們要讓這里的森林更茂盛，保護這里不讓它變回荒地晤郑。這位沉默的植樹的男人卻什么都沒有說敌呈，種下了一片樹林。

他極有愛心和毅力造寝。三十多年來磕洪，他獨自一人用雙手和信念創(chuàng)造了這片森林，他一個人克服了種種困難诫龙，干旱的天氣析显，動物的啃咬，羊群的破壞签赃，甚至戰(zhàn)爭的影響谷异。但是他依然堅持不懈地種樹，他的勤勞和毅力使這片荒地蔚然成林锦聊。

他不圖回報的品質和積極樂觀歹嘹，勤勞執(zhí)著的生活態(tài)度告訴人們，人類除了毀滅孔庭，還可以像上帝一樣創(chuàng)造尺上。作者要啟示我們，只要心存美好的愿望并長期不懈地努力去做史飞，人一定可以改變惡劣的生存環(huán)境尖昏，大自然也一定會給予我們豐厚的回饋。

這部繪本也讓我感受到了世界的美好构资，希望大家也去品讀品讀抽诉，相信你會有不一樣的感受。

一個種植希望的人

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——推薦《植樹的牧羊人》

七年級（16）班? 鞠依含

? ? 這是片不毛之地吐绵，那兒寸草不生迹淌，塵土飛揚，人跡罕至己单，原本是有座充滿生機的村落唉窃，如今是片廢墟。這里沒有清涼解渴的甘泉纹笼，這里沒有清爽的東風纹份，更是連一個生靈也沒有。鐘樓坍塌，無檐的房子蔓涧，一切都令人喘不上氣件已，那樣壓抑。

? ? 就是在這種惡劣的環(huán)境下元暴，那神圣的光照耀了這大地篷扩。這男人不愛說話，也就是沉默寡言茉盏。但他的臉上洋溢著自信鉴未、平和。這位牧羊人在這生活了十多年鸠姨，沒有親人铜秆，也沒有朋友∠砘常可是呀羽峰，他有他親手培育的樹作伴。中間的兩次戰(zhàn)爭添瓷、硝煙沒有擴散到這兒梅屉。不，與其這樣說鳞贷，倒不如是坯汤，這并沒有擾亂他的生活。

是他搀愧，植下了希望惰聂。奇跡般復活了這片大地，在人們眼里咱筛，這些都只能是造物主才能做到的搓幌。沒錯，這牧羊人是造物主迅箩，他發(fā)現(xiàn)人與自然相互依存溉愁，意識到人的價值不僅僅是平平無奇的走過一生，而是貢獻饲趋，貢獻自己拐揭，幸福他人。這也許看來是那樣平凡奕塑，正是如此堂污，寧靜的心靈與滿腔熱忱總會使人感動。

是他龄砰，重啟了這里生命之泉盟猖。香氣的微風讨衣，潺潺的流水音，它們都穿過森林,穿過重復生機的草原扒披，穿過了熱鬧的村莊值依，穿過人們的耳朵，最終穿回牧羊人的心靈碟案，鉆進他的眼，他澆灌了萬物颇蜡，撫育了世界价说，溫暖每個人，甚至他的心风秤。

這位牧羊人鳖目，不，是神圣的創(chuàng)世主缤弦，他的精神领迈，他的行動，他做過的每件事碍沐，終會響徹全國狸捅，擴散世界，震撼宇宙累提。

一個人的種植

? ? ——《植樹的牧羊人》推薦

七年級（15）班? 孫善若溪

在老師的帶領下尘喝，我們走進了這一篇課文——《植樹的牧羊人》。從開始帶著些許疑惑斋陪，想著這個牧羊人為什么要植樹朽褪，他又做了什么呢？到后來无虚，我心中已滿是對這位牧羊人的敬仰缔赠。

這是法國作家讓·喬諾寫的一篇文章。故事的主人公是一位名叫艾力澤·布菲的牧羊人友题，他在1910年至1945年共三十五年的時間里通過植樹嗤堰，使普羅旺斯的一片荒原變成了一片沃土。

一個人并沒有多大的力量咆爽，有時甚至是微不足道梁棠，可能無法改變什么，可能做不到什么斗埂，但這位名叫艾力澤·布菲的牧羊人做到了符糊，他只是一個人，用行動證明了：一個人不僅可以帶來毀滅呛凶，更可以做到和上帝一樣創(chuàng)造男娄。艾力澤·布菲不是上帝，他只是一個普通人，可他去做了模闲，也做到了建瘫，他創(chuàng)造了一個偉大的奇跡，他用一個人的雙手尸折，用他一個人的種植啰脚，創(chuàng)造了一片沃土。

這是一個平凡的牧羊人实夹，這又是一個偉大的牧羊人橄浓。平凡在于他并不偉大，而偉大又在于他做了不平凡的事亮航。這是一件平凡的事荸实，平凡在于植一片林，并沒有多稀奇缴淋，但同時准给，這又是一個奇跡。

試問每一個人重抖，有多少人可以在荒原上露氮，孤獨中還保持樂觀，為世界著想仇哆。也許我們從沒想過去做沦辙，也沒人做到。但這位名叫艾力澤·布菲的牧羊人想了讹剔，也做了油讯。

讀后，感觸真的很多延欠。如果每個人都像他一樣陌兑，植一棵樹，為世界的美好奉獻一點點由捎，又何嘗不可以呢兔综？這是一個人的種植，每一個人都可以成為植樹的牧羊人狞玛。

創(chuàng)? ? 造

——《植樹的牧羊人》推薦文

七年級（15）班? 馮子軒

? ? 一位老人软驰，一雙手，一雙腳心肪，一間石屋锭亏，把狂風呼嘯的荒地變?yōu)橐黄滞粒选蔼b獰”的生活變得溫馨硬鞍，那是怎樣的一種創(chuàng)造慧瘤？

艾力澤·布菲戴已，一生都在創(chuàng)造，他創(chuàng)造了樹木锅减，創(chuàng)造了森林糖儡，創(chuàng)造了郁郁蔥蔥的環(huán)境，創(chuàng)造了水源怔匣，創(chuàng)造了新生……

1913年握联，那里寸草不生，一派荒涼劫狠。男人被日復一日的生活折磨得失去了信心拴疤，女人每天都在指責、叫罵独泞、哄搶，他們破壞著苔埋、砍伐著懦砂、宣泄著。一雙惡魔般地雙手從“地獄”里伸出组橄，捂住了所有人的雙眼荞膘，破壞之后，他們只能背井離鄉(xiāng)玉工，村子時充斥著死寂……

那一邊羽资，艾力澤·布菲卻在創(chuàng)造，他不管環(huán)境多么惡劣遵班，只是一門心思在種樹屠升，他每日挑橡籽、打水狭郑、澆灌腹暖。他沉默寡言，難道他真的不想交談嗎翰萨？只是沒有人生來沉默脏答，都是被周遭的冷漠和孤獨逼不得已罷了。開始亩鬼，他種下去的種大都沒有成活殖告，可他放棄了嗎？沒有雳锋！他一個牧羊人黄绩，甚至賣掉了自己的羊，一直在堅持魄缚。一戰(zhàn)二戰(zhàn)毀滅性地破壞宝与，他卻沒有被影響焚廊，那是多少次希望又失望的心理素質。一批批軍官在砍伐著樹习劫，一位老人在創(chuàng)造著樹咆瘟！

很久很久以后，那里綠樹成蔭诽里，人們歡天喜地袒餐。領導們高談闊論，他們把一切歸于自然的神力谤狡，感嘆上帝的贈予灸眼，誰還記得創(chuàng)造這一切的這個老人？留給他的只有“自然”墓懂，只有“這里是自然保護區(qū)焰宣，禁止生火”的木牌……

可以說，是艾力澤·布菲創(chuàng)造了生命捕仔，創(chuàng)造了奇跡匕积，創(chuàng)造了新生！他才是“上帝”的神力榜跌。一雙手闪唆，一雙腳，一間屋子钓葫，誰都有悄蕾，可卻沒人想要改變，想要創(chuàng)造础浮，我們沒有的帆调，是一股韌勁，一直地堅持霸旗。

許多讀者用上帝來詮釋他贷帮，而我……用他來詮釋上帝！

生命·奇跡·逝去

——《植樹的牧羊人》推薦語

七年級（16）班謝馨玥

1913年诱告，一位年輕的旅行者踏上了前往普羅旺斯的路撵枢，那時的他，定未曾想過精居，會見證一場盛大的奇跡锄禽。

毫無疑問的一點是，無論它是否是一個真實的故事靴姿，這一切沃但，都是一個奇跡，“生命的奇跡”佛吓。

那并不是一個太平的年代宵晚，并沒有“保護地球”“保護自然”這一-說垂攘， 人性中的劣根——貪婪、暴怒淤刃，自私自利晒他，淋漓盡致∫菁郑“女人們爭吵”“男人們酗酒”,過著日復一日貧困又毫無起色的生活陨仅，永無休止，似乎沒有盡頭铝侵。這一切仿佛惡鬼灼伤，在人們的心頭。

然后,最后咪鲜，連惡鬼也沒有了狐赡。沒有人，沒有爭吵疟丙，沒有生命猾警。上帝似乎很會戲弄人，他帶走了一家又一家人隆敢，卻留下了一個——艾力澤·布菲——安靜溫和,不焦躁。他的生活很簡單崔慧，種植拂蝎。我們未曾得知他這樣做的契機，旅行者不知道惶室，我們更不知道温自。也許真就像他說的，缺少樹皇钞，所以種樹悼泌，沒有更多理由。

一戰(zhàn)開始時夹界，他五十六歲馆里，不論在當時還是現(xiàn)在，這都不是一個年輕人了可柿。不過這些都不是什么問題鸠踪。他只想種樹、更多的樹复斥。

或許正是因為這樣的精神营密，才能造就奇跡吧。從死地目锭，到復生评汰，擁有蔥蘢生機纷捞。假若把這個故事講出去，恐怕聽眾肯定會嘲笑你的幼稚被去，或惡狠狠地指責你拿哄小孩的事哄他主儡。就是這樣一個奇跡，發(fā)生在普羅旺斯的土地上编振。

當然缀辩，奇跡的締造，也并不是順風順水,它經歷了二戰(zhàn)的有驚無險踪央，見證了政府的高談闊論臀玄， 還要經受自然不可抗的破壞，但畅蹂，他成功了健无。他用雙手創(chuàng)造了奇跡。

1947年液斜，在巴郎的養(yǎng)老院里,老人安詳的閉上了眼睛累贤。他就這樣逝去了，無聲無息少漆，跟他所創(chuàng)造的一切來看,他死的平靜臼膏，平凡。

但他真的死了嗎?其實他還活著示损。他是白樺樹林間流過的小溪渗磅， 是山毛櫸葉稍吹過的風，是人們的笑聲检访。他是一切始鱼。可以說這里的一切都有他的影子脆贵。在他的八十七年中医清，他說過的話可能比他種的樹的一半還要少。但他所成就的卖氨，每一位高談闊論的“智者”会烙，包括此時贊揚他的我,卻連那千萬分之一也達不到。

很可惜的是双泪，這是個虛構的故事持搜。但“布菲先生”是存在的，存在于看不見的角落焙矛。

最美的孤獨

——《植樹的牧羊人》推薦詞

七年級（16）班? ? 金夢霞

這是個喧囂而又浮躁的時代祝辣，人們從未如此狂熱于表達逮壁，于是乎思想蕪雜烁登，人生聒耳，寧靜的孤島在歲月流逝的滴響中漸行漸遠抛猫。可陸谷孫曾言：“消磨絢爛歸平淡孩灯，獨步秋風無古今闺金。”不聞車馬塵埃擾我心峰档，心中自有一天地败匹。縱使城市喧囂讥巡，人心浮躁掀亩，亦可心遠地，修心如蓮欢顷。

《植樹的牧羊人》中槽棍，牧羊人便是孤獨的，他一個人種樹抬驴，一個人放羊炼七，一個人挑橡果，一個人生活布持，一個人老去豌拙。在那樣一個荒蕪的地方，一個人心如狼的地方题暖，他一直在做自己的事情姆蘸，即使一戰(zhàn)、二戰(zhàn)來臨芙委，他依舊心靜如一，無任何波瀾狂秦。他每天重復同樣的事情灌侣，唯一變化的就是那種上的樹越來越多了，就幾十年的孤獨與一成不變的生活令多數人投降裂问，他堅持下來了侧啼，所以他造就了大地一般的奇跡，也承受了無法言喻的孤獨堪簿。

他孤獨嗎痊乾？肯定的，但他內心是充實的椭更，他過的生活也是他所接受的哪审，沒有抱怨的。再回頭看那些政客虑瀑，一言一語湿滓，就像這“天然的森林”化為己用滴须，他們合群，話語很多叽奥，但他們內心卻并不充實扔水、美好，而是充滿利益朝氓。在這人心叵測的世界中魔市，這樣不怪他們，可又有誰可以做到牧羊人那樣心如止水呢赵哲？

牧羊人的孤獨待德，換來的是人們的熱鬧生活，人數增長到一萬多口誓竿，昔日的廢墟變?yōu)橛羰[的小鎮(zhèn)磅网，人們的歡聲笑語不絕于耳，青春與活力在這里流轉筷屡，誰能想到這曾是一片荒蕪涧偷？人們只知眼前的生活美好，不追蹤溯源毙死，而牧羊人依舊如一片平靜的汪洋燎潮，任何事都對他蕩不起漣漪。

默默種植希望的人

? ? ——《指數的牧羊人》繪本推薦

七年級（15）班? 廖悅雯

種植希望的人扼倘，該是朝氣蓬勃的少年确封、強健有力的青年，還是那些自會空談的政府官員再菊。不爪喘，都不是，只是一個上了年紀的老人纠拔。

? ? 這本繪本不短秉剑，光是讀，花費的時間很多稠诲，大量文字間透著的都是蔥蘢侦鹏。這就是繪本中的男人，從1913年開始臀叙，日復一日地種樹略水，起初的效果甚微，他是一個種植希望的人劝萤，怎會輕易放棄渊涝？一年，三萬多棵樹，成活的只有十分之一驶赏，他一點不懈怠炸卑，不放棄，一年又一年煤傍，第一次世界大戰(zhàn)盖文，第二次世界大戰(zhàn)，外面的世界子彈亂飛蚯姆，大霧彌漫五续，但只有他，仍然在種樹龄恋。需要撒種子的位置離老人的石房子越來越遠疙驾，幾十年過去了，樹木已經茁壯了郭毕，環(huán)境不斷發(fā)生著變化它碎，老人卻逐漸老去了，無論歲月怎樣流逝显押，都沖不淡老人種樹的決心扳肛。之所以他這樣固執(zhí)地種樹，是因為他覺得有了樹乘碑，才有了生機挖息，有了生命。

? ? 這個故事沒有太多起伏兽肤，卻足以讓心尖一顫套腹。似乎像他這樣的人，現(xiàn)在已經沒有了吧资铡！森林逐年減少电禀，珍稀物種瀕臨滅絕，草原沙漠化笤休，全球變暖……這些問題真的很難治理嗎鞭呕？答案并非所以然。這本繪本真的值得細細一讀宛官，荒原到綠林，荒無人煙到歡聲笑語瓦糕；經歷了三十年底洗，一顆又一款，每一個種子咕娄，老人種的不是種子亥揖，他是在孕育生命，慢慢地，這一個個小生命悄悄發(fā)芽费变，驚艷了世人摧扇。故事并非真實，讓我有了一瞬間的遺憾挚歧，這樣的人扛稽，為什么不存在呢？如果存在滑负，我真想去看看在张，但轉眼又想想，有耐心地去一棵一棵孕育生命矮慕，直到自己力不從心的人帮匾，世上寥寥無幾。獨自一人在荒原生活痴鳄，孤獨瘟斜、無聊又單一的生活，有多少人能忍受呢痪寻？

? ? 在這個充滿了蔥蘢的故事中螺句，毀滅也沒有阻止這片綠林。二次大戰(zhàn)有多少樹木會遭殃槽华，又有多少種子會埋在地下腐爛壹蔓？但是呢，在某個荒原上猫态，有一片綠林悄悄擴大佣蓉。黃色的沙塵暴被綠林所替代。

? ? 老人種植的不是綠林亲雪，是希望勇凭，是一代又一代人對荒原改善的希望，是人們在過去的紛爭义辕、恐慌虾标、貧窮中掙扎出來的希望。他沉默寡言灌砖，不會跟全世界去宣揚璧函，他只是堅持著，重復地做一件事基显。如果你認為植樹造林只是天馬行空蘸吓，一定要看看他的故事。

堅持為了幸福和快樂

——《植樹的牧羊人》推薦文

七年級（15班） 溫馨玥

你是否有徒步在游人稀少的大漠里撩幽？沒有人煙库继，沒有村落箩艺，更沒有生機。這里只是有來自無數人的絕望和痛苦宪萄。干旱的沙地上艺谆，一點綠色也沒有，你走啊走拜英，到最后静汤，只要無助和絕望——這是阿爾卑斯山地之前的樣子，除了這些聊记，這可真得算上一片荒地撒妈，可就在這里，卻住下了一位心地善良排监，勇敢狰右，堅持不懈的牧羊人，他整日在山上種樹舆床，雖然存活下來的只有萬分之一棋蚌，可他卻不氣餒。經過了十幾年挨队，原先光禿禿的山上多了生機谷暮，人們有了村落和幸福，創(chuàng)造這一切的正是那默默植樹的牧羊人——艾力澤.布菲盛垦。

在我剛讀到這篇文章時湿弦，我是震撼的，為牧羊人所種的樹所震撼腾夯，而后再讀颊埃，又從字里行間品味了一些——一種來自普通人的壯舉。他就只是那樣日復一日植樹蝶俱，為的是什么呢班利？為的是人們最后的贊賞嗎？不榨呆，當然不是罗标，他是為了幸福和快樂，你若問他一個人植樹十幾年积蜻，不孤獨嗎闯割？孤獨啊，怎么會不孤獨呢竿拆？從作者讓.喬諾的文字中可了解宙拉，牧羊人原先生活在山下，有自己的農場如输，一家三口很快樂。可是不见，他先是失去了獨子澳化，后來妻子也去世了，他終選擇一個人生活稳吮。

牧羊人說過這地方缺少樹缎谷，沒有樹，就不會有生命灶似。他決定列林，既然沒有重要的事情做，就種樹吧酪惭。十幾年希痴，他是一心種樹，有了這種念——他就不放棄春感，堅持努力實現(xiàn)砌创，可能最后的牧羊人也決不會知道，自己不僅給了這地區(qū)綠色鲫懒，并且也給了更多人幸改凼担……

一個人，有如此偉大的志向——就是種樹窥岩，要讓這遼闊無比的山上全充滿綠色甲献，他就是一位有遠大理想的人，而他的堅持颂翼，就是個有出息的人晃洒，最終因他堅持而成功，那就是值得人們敬佩的人疚鲤。

他在完成自己的志向后锥累，并沒有享清福，他沒有閑著集歇，而是養(yǎng)起了蜜蜂桶略，在他短暫而“輝煌”的生命終結前，他還在堅持種樹诲宇，他不管政府對這片森林的形成的理解有多么大的偏差际歼，他只管堅持做好自己要做的事，這難道不值得我們學習和稱贊嗎姑蓝？

一個離群索居的牧羊人鹅心，通過半個世紀堅持不懈地植樹，證實了“孤獨能夠找到幸阜挠”旭愧。

沉默的奉獻者

? ——《植樹的牧羊人》推薦詞

七年級（16）班? 田康睿

一個人颅筋，獨自一個，在一片時刻狂風呼嘯帶起黃沙的高原上输枯，三十五年议泵，僅用自己的雙手，創(chuàng)造出一片奇跡桃熄。這不僅僅是努力先口，是一個人的精力、努力瞳收、毅力碉京，更是一個人的辛勞、汗水與生命螟深，以及那珍貴的良知換來的谐宙，人除了可以像神一樣毀滅，還可以像神一樣去創(chuàng)造血崭。

三十五年前卧惜，他一個人，拄著那一根鐵棍夹纫，背著大包小包的包袱咽瓷，迎著迎面撲來，卷著沙子的狂風舰讹，獨自向那不毛之地走去茅姜。他獨自住了下來——沒人知道他怎么蓋成如此嚴縫的石屋；他開始種橡樹——沒人知道他從那里找來的橡子月匣；他種下了很多樹——沒人知道在不毛之地沒有水的環(huán)境中樹如何生長钻洒。只有天知道，這有多難锄开，他像一棵樹素标，一言不發(fā)，沉默寡言萍悴，只默默的付出——盡全力付出头遭，不怕任何困難，只是堅持付出癣诱。

三十五年過去了计维，高原像奇跡一般有了生命。一戰(zhàn)撕予、二戰(zhàn)都沒有打亂他的生活鲫惶，興登堡、希特勒的瘋狂對他沒有任何干擾实抡。他們只會毀滅欠母，毀滅一切欢策，毀滅一切的愛，一切的美赏淌；而牧羊人始終在不斷創(chuàng)造猬腰，人們遷了過來，這有了生命猜敢，處處有了水。

去讀這個繪本吧盒延，他洗濯你的心靈缩擂，奉獻是多么美！

創(chuàng)造的力量——《植樹的牧羊人》推薦信

七年級（16）班? ? 吳雨鷗

當我看見影片中的漫天黃沙添寺，荒無人煙的村莊胯盯，我看見了人類毀滅的力量，可當我看完计露，才發(fā)現(xiàn)人類同樣擁有創(chuàng)造生命博脑、創(chuàng)造奇跡的偉大力量。短片中那個叫艾力澤·布菲的老人,做到了上帝才能做到的事票罐，將荒地變成綠洲叉趣。

記憶最深刻的一個畫面，就是作者在幾年后最后一次見到老人時滿地黃沙變成綠草该押，一望無際的一片綠色海洋疗杉，與前面單調的顏色形成對比，讓我眼前一亮蚕礼。當我看見荒無人煙的村莊因為老人的改變而富有生機烟具，看見破舊的村莊變成了盛世美景，聽見孩子們的歡聲笑語奠蹬，看著村莊里數萬人舉行活動時笑容洋溢在臉上朝聋，不禁想起這是老人花費十幾年所換來的成就，老人完成了上帝完成的任務囤躁，當政府要接管森林時冀痕，他沒有猶豫。

這就是老人與那些官員們的區(qū)別割以，老人付出行動金度，去努力完成目標，而那些人卻只會在嘴上做“空動作”严沥。

他不怕環(huán)境的惡劣猜极，是因為，他本就是為改變環(huán)境消玄；他不被戰(zhàn)爭而影響跟伏，是因為丢胚，他是一個建立幸福的人；他不在乎他人的冷漠受扳，是因為携龟，他追求內心的喜悅。即便他只有一個人勘高，也能活的自信峡蟋。

作者用平實的語言寫平凡的牧羊人與他創(chuàng)造的那片遼闊無邊的森林。這種平靜的語言卻和我心中的震撼形成了鮮明的對比华望，是什么樣的人能有這樣的決心和毅力種出那樣的一片奇跡蕊蝗。

雖然知道這件事情是想象的，虛無縹緲的赖舟，也沒有那位叫艾力澤·布菲的牧羊人蓬戚。可是他卻在我們身邊的某個角落宾抓，因為他那種毫不利己專門利人的精神永遠留在了我們身邊子漩。