關(guān)于我及我的找尋之路

我是一名寶媽照宝，在成為寶媽之前，做過幼兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)文案策劃、活動(dòng)策劃斑匪，還在大型零售企業(yè)蘇寧易購的廈門總部做過企業(yè)文化宣傳專員及總經(jīng)理計(jì)劃秘書，對(duì)策劃和統(tǒng)籌類的工作有一定的經(jīng)驗(yàn)锋勺。生完寶寶后在家做了一年多的全職媽媽蚀瘸，目前因?yàn)閷殞氝€小需要家人幫忙照顧，所以暫時(shí)留在老家——閩西一個(gè)小縣城庶橱。白天去一家林產(chǎn)化工公司上班贮勃，晚上回家照顧孩子。

雖然我知道有了孩子生活會(huì)有變化苏章，但是還是有點(diǎn)超乎了我的想象寂嘉，這兩年來我的時(shí)間幾乎都是圍著孩子轉(zhuǎn)，尤其是全職媽媽那一年半的時(shí)間布近，每天都是屎尿屁垫释，有過多少次的崩潰我已數(shù)不清。好在撑瞧，我的那個(gè)惱人的小妖精女兒在慢慢健康長大棵譬。雖然現(xiàn)在每天還是不省心的給我折騰，搞破壞预伺，沒一刻閑著订咸，但是每次聽到她用糯糯語氣叫媽媽曼尊，又或有時(shí)候知道自己犯錯(cuò)了，還故意對(duì)著我說“愛你”脏嚷，我那冒上頭的火氣好像消了一半骆撇，有時(shí)候自己硬生生的把氣給憋回去了。對(duì)于媽媽的角色父叙，我一直覺得自己做的不夠好神郊，自己的脾氣比較急，很多時(shí)候?qū)⒆記]耐心趾唱。加上自己的好強(qiáng)和不甘涌乳，我對(duì)于小縣城安逸的生活憂慮，身邊有不少同學(xué)甜癞，大學(xué)一畢業(yè)就回到家鄉(xiāng)工作夕晓，他們已經(jīng)習(xí)慣這樣慢節(jié)奏和安逸的生活，但是我好像一直不習(xí)慣悠咱，心里一直躁動(dòng)不安蒸辆，所以也就愛折騰。

起初析既，剛出月子不久躬贡，在家人的勸說下，覺得既然回家來了渡贾，那不如就進(jìn)事業(yè)單位或者考公務(wù)員逗宜，所以就每天一邊奶孩子雄右，一邊啃書學(xué)習(xí)考試空骚，每天把自己折騰的很累，結(jié)果沒考上擂仍。說實(shí)在囤屹，那時(shí)候心里非常的壓抑，考試失利逢渔，更加增加了不自信肋坚，很多產(chǎn)后媽媽會(huì)得抑郁癥，我那時(shí)候沒有得抑郁癥應(yīng)該算是比較幸運(yùn)的肃廓。后來想智厌，自己考公或進(jìn)事業(yè)單位是沒有希望了，所以我自己心里也放棄了盲赊。

后來想著要帶寶寶铣鹏，上班是不太可能了，但是可以考慮做兼職哀蘑，所以又開始留意做什么兼職比較好诚卸，一次偶然的機(jī)會(huì)葵第，看到了Judy老師的新媒體變現(xiàn)課程，看了課程介紹合溺，覺得很適合當(dāng)下的自己卒密，而且公眾號(hào)運(yùn)營需要很多崗位，比如編輯助理棠赛、互推助理等哮奇，或者自己開公號(hào)寫文，這些都可以在家辦公睛约，很適合自己屏镊，所以毫不猶豫的報(bào)名了，經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練營學(xué)習(xí)痰腮，對(duì)新媒體的運(yùn)營方面有了全新的認(rèn)識(shí)而芥，對(duì)公眾號(hào)的運(yùn)營和變現(xiàn)模式有了清晰的了解。也認(rèn)識(shí)了很多新朋友膀值，非常深刻的意識(shí)到棍丐，新媒體行業(yè)的從業(yè)人員很多都非常年輕的95后，他們的年輕活力和沖勁真是讓我這個(gè)80后老阿姨自嘆不如沧踏。那段時(shí)間也過的特別充實(shí)歌逢，而且參加這樣的訓(xùn)練營，開闊了自己的知識(shí)面和眼界翘狱，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)也有更深刻的認(rèn)識(shí)秘案。訓(xùn)練營學(xué)完之后，針對(duì)自己意向的崗位編輯助理和互推助理也有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)老師的更系統(tǒng)課程潦匈，對(duì)細(xì)分的這些崗位職責(zé)和知識(shí)也有更深入的實(shí)踐阱高，在實(shí)踐過程中，也慢慢發(fā)現(xiàn)茬缩，自己并沒有很喜歡這個(gè)赤惊，或者說這些跟自己原先想的不太一樣，然后問自己這些是不是自己想要的凰锡，答案好像是否未舟。給其他號(hào)主不管是排版助理、編輯助理或者互推助理掂为，都好像有點(diǎn)替他人做嫁衣的感覺裕膀，我沒有特別的成就感或者說形成自己的硬核實(shí)力。

從歷史發(fā)展長河來看勇哗，閱讀和寫作好像永遠(yuǎn)不謝幕昼扛，在歷史舞臺(tái)中一直有自己的一席之位，而且從近幾年的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展來看智绸，知識(shí)傳播的平臺(tái)總是這方唱罷野揪，那方又起访忿，平臺(tái)在不斷的迭代，但是閱讀斯稳、寫作的這個(gè)人的內(nèi)核實(shí)力卻一直不變海铆，所以從外部大環(huán)境上，往閱讀寫作路上走是不會(huì)錯(cuò)的挣惰。然后我總結(jié)自身的情況卧斟，我本身是中文系畢業(yè)，一直很熱愛閱讀和寫作憎茂，有一定的閱讀和寫作基礎(chǔ)珍语，只是一直以來自己太懶而且也不夠自信，所以沒有在閱讀竖幔、寫作的路上深耕板乙。所以通過大環(huán)境和自身情況分析，決定自己需要走的路就是讀書寫作然后變現(xiàn)的路徑（剛開始的規(guī)劃是自己開公號(hào)寫作）拳氢，當(dāng)然也對(duì)自身的能力有一個(gè)預(yù)估募逞，對(duì)自己在這方面的不足也是很清楚。因?yàn)橐恢币詠矶紝?duì)知識(shí)付費(fèi)認(rèn)可馋评，也有不少知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品學(xué)習(xí)的經(jīng)歷放接，也深知任何領(lǐng)域都有牛人存在并且利用知識(shí)產(chǎn)品進(jìn)行開源，所以針對(duì)自身的需求我也有意去找尋滿足自己需求的關(guān)于閱讀留特，關(guān)于寫作的課程纠脾。

看了不少產(chǎn)品都沒有找到自己滿意的，不過因?yàn)榇_實(shí)想要在閱讀寫作方面精進(jìn)自己蜕青，所以對(duì)比確定了一個(gè)老師的意向課程（具體是哪個(gè)老師就不說了）苟蹈，但是在買之前，我把意向課程發(fā)給我原來的新媒體訓(xùn)練營的班班市咆，他們每天接觸和帶班不少課程汉操，所以對(duì)課程的質(zhì)量會(huì)比較了解再来。聽到我想學(xué)閱讀寫作課蒙兰，她就把《帥小冰30天讀書變現(xiàn)訓(xùn)練營》的課程鏈接推薦給我，說這個(gè)課程的口碑不錯(cuò)芒篷，比我想買的那個(gè)課程更有含金量搜变，我看了一遍課程的詳細(xì)介紹，沒有任何猶豫就下單了针炉，然后告訴她我已經(jīng)下單了挠他，坐等開營。她有點(diǎn)驚訝篡帕，說我下手好快殖侵。我說因?yàn)槲矣X得這個(gè)課程滿足了我所有的需求贸呢，而且當(dāng)時(shí)已經(jīng)6月初了，這個(gè)課程6月10號(hào)就開營拢军，時(shí)間很緊了楞陷，為什么不買呢。所以就這樣茉唉，小冰老師的課程結(jié)束了我1年多的找尋固蛾，我也期待著課程開營的日子。盼望著度陆、盼望著艾凯，終于開營啦~

同儕精進(jìn)之旅

開營第一天老師給我們做了一個(gè)開營儀式，向我們分享了自己的個(gè)人成長心路歷程懂傀，老師的個(gè)人知識(shí)品牌IP路也算是一波好幾折趾诗，或者說也是通過不斷的剖析自己，才慢慢清晰蹬蚁，最終找到自己的方向沧竟。通過老師的時(shí)間線，感覺自己好像跟老師是同一年大學(xué)畢業(yè)缚忧，對(duì)比悟泵，老師的經(jīng)歷真是豐富很多，反觀自己闪水，雖然焦慮和迷茫一直都在糕非，但是沒有向老師那樣，經(jīng)過深度剖析自己球榆，不斷對(duì)自己復(fù)盤和認(rèn)知朽肥，然后聽從內(nèi)心的聲音，不理會(huì)外界的雜音和誘惑持钉，在自己認(rèn)定的領(lǐng)域精耕細(xì)作衡招，終于有了回報(bào)。再一次覺得自己所缺少的就是這種專一和堅(jiān)持每强，現(xiàn)在我覺得我找到了方向和目標(biāo)始腾，以前的自己一直因?yàn)榻箲]，做事沉不下心空执，想要速成浪箭，結(jié)果都是不了了之。這次我想有目標(biāo)的堅(jiān)持辨绊，然后朝著日目標(biāo)-星期目標(biāo)-月度目標(biāo)-季度目標(biāo)-年度目標(biāo)進(jìn)行奶栖，當(dāng)然這樣都是圍繞閱讀寫作進(jìn)行。我想給女兒從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，但是首先得自己有這種習(xí)慣和修養(yǎng)宣鄙，這樣小孩耳濡目染袍镀，慢慢引導(dǎo)，這樣才能做的好冻晤。

進(jìn)入訓(xùn)練營沒多久流椒，就頻繁接觸到了一個(gè)詞叫“同儕”，同儕這個(gè)詞出自《左傳·僖公二十三年》明也，指的是與自己在年齡宣虾、地位、興趣等等方面相近的平輩温数。同儕在一起會(huì)有兩方面的效果绣硝，一方面同儕團(tuán)隊(duì)更易于形成相互競爭的氛圍；另一方面撑刺，同儕團(tuán)隊(duì)之間更易于相互的交流鹉胖、支持和影響，把這兩種效果都稱為是同儕效應(yīng)够傍。當(dāng)然小冰老師還一直強(qiáng)調(diào)“同儕是一個(gè)人無法墮落的底線”甫菠。確實(shí)，同一個(gè)讀書變現(xiàn)訓(xùn)練營的小伙伴就是一起精進(jìn)的同儕冕屯。

閱讀篇——萬丈高樓平地起 平地底下有基石

課程的主題是圍繞讀書變現(xiàn)寂诱，不過剛開始的自己狹義理解的是讀書變現(xiàn)是同時(shí)進(jìn)行的。但是其實(shí)通過事物發(fā)展的規(guī)律來講安聘，凡事都有一個(gè)過程痰洒，讀書變現(xiàn)也是一樣，正確的路徑是我們先要有“讀書”這個(gè)過程浴韭，然后才有“變現(xiàn)”這個(gè)結(jié)果丘喻。所以老師強(qiáng)調(diào)，要想有輸出念颈，首先得有輸入泉粉，輸入的過程就是我們打地基的過程。所以課程第一階段就是閱讀輸入模塊榴芳，也就是打地基模塊嗡靡，在這個(gè)階段，老師先后給大家開源了5種閱讀方法翠语，即倍速閱讀法叽躯、蘋果閱讀法、卡片閱讀法肌括、主題閱讀法及費(fèi)曼閱讀法。第一次使用倍速閱讀法來閱讀，發(fā)現(xiàn)自己閱讀的時(shí)候真的會(huì)在心里默讀谍夭，要想提高閱讀速度就是要先去掉聲讀黑滴，訣竅就是“手眼協(xié)作法”和尋找關(guān)鍵詞，但是習(xí)慣的問題真是一下子很難改掉紧索，自己越是有意說要忽略心中那個(gè)聲音袁辈，可是感覺越看那個(gè)聲音好像越大，這樣變成看書有點(diǎn)走神珠漂，注意力不在書本上晚缩，反而是跟那個(gè)聲音在做斗爭。后來在練習(xí)中媳危，我有意的提醒自己不要去刻意在意那個(gè)聲音荞彼，注意力集中，減少眼球聚焦和尋找關(guān)鍵詞待笑，慢慢的閱讀速度也提上來了鸣皂，雖然沒辦法達(dá)到一分鐘1000多字，但是對(duì)比原來300多字每分鐘的速度來講也是至少提速了1倍暮蹂，所以倍速閱讀法確實(shí)讓自己閱讀的效率提高了不少寞缝。

接著是蘋果閱讀法，我覺得這個(gè)方法真的是一個(gè)非常好的閱讀方法仰泻，自己用蘋果閱讀法試驗(yàn)的書是《書都不會(huì)讀荆陆，還想成功》。我提的問題是“怎么讀書”集侯，所以也就是“怎么讀書”就是我需要摘取的蘋果慎宾。在1個(gè)小時(shí)內(nèi)根據(jù)蘋果閱讀法的步驟，進(jìn)行了關(guān)鍵詞摘取浅悉，歸納趟据，復(fù)述，當(dāng)然也從中發(fā)現(xiàn)了自己的問題术健。比如：

1. 因?yàn)槭怯洉r(shí)訓(xùn)練汹碱，我有點(diǎn)緊張，可能跟自己平時(shí)散漫的習(xí)慣有關(guān)系荞估，突然需要在某個(gè)時(shí)間期限內(nèi)完成某個(gè)事咳促，心里就會(huì)有點(diǎn)緊張，怕自己沒辦法完成勘伺，所以會(huì)一直看時(shí)間跪腹，然后注意力不夠集中；

2 .? 關(guān)于提問飞醉，用一個(gè)問題來想要獲得整本書的核心知識(shí)冲茸，這個(gè)提問水平和技巧需要非常高，感覺自己這塊還是非常不足，所以有時(shí)候才會(huì)在閱讀過程中轴术，會(huì)忘記自己要的是什么蘋果难衰，反而被書中的其他水果帶偏走了。

3.? 上節(jié)課的倍速閱讀法還沒運(yùn)用好逗栽，閱讀速度還是不夠快盖袭，很難做到一眼掃幾行，然后又理解里面的內(nèi)容彼宠，當(dāng)然這本書是故事+干貨結(jié)合類型鳄虱，故事情節(jié)類的內(nèi)容，可以比較快速去閱讀并且跳過凭峡，不過里面涉及到讀書相關(guān)的干貨類的內(nèi)容拙已，就很難很快閱讀過去，然后找到自己要的蘋果想罕，所以記錄的關(guān)鍵詞有點(diǎn)凌亂悠栓。

4.? 自己對(duì)于要閱讀的這本書目的，想要得到的蘋果按价，還沒閱讀或者剛開始閱讀惭适，心里沒有底，不能夠預(yù)測在這本書里能摘到幾個(gè)蘋果楼镐，所以記錄關(guān)鍵詞的時(shí)候癞志，有點(diǎn)難選擇，有時(shí)候不確定這個(gè)是不是自己要的蘋果框产，擔(dān)心多記錄了凄杯，會(huì)超過20個(gè)格子，所以閱讀的時(shí)候會(huì)糾結(jié)關(guān)鍵詞秉宿，因?yàn)椴淮_定戒突，又會(huì)讓自己慢下來細(xì)細(xì)的看，這樣就耗費(fèi)不少時(shí)間描睦。

5.? 第一次嘗試用蘋果閱讀法膊存，然后執(zhí)行過程中的這些問題，實(shí)際在閱讀中忱叭，書本的后面1/3其實(shí)是幾乎沒時(shí)間看隔崎，直接翻過去的，瀏覽了一下大概的內(nèi)容韵丑，也沒記錄到關(guān)鍵詞爵卒，所以速度還是硬傷。

[if !supportLists]6.? ? [endif]雖然閱讀是時(shí)候心里想著“我要蘋果撵彻，我要蘋果钓株，我要蘋果”实牡，但是閱讀過程中，還是出現(xiàn)其他的如橘子享幽、香蕉什么的铲掐，而且我覺得那個(gè)橘子拾弃、香蕉也很好值桩，不自覺就會(huì)想要去摘，所以每到這個(gè)情況豪椿，我就心里要給心里說我要的是蘋果奔坟，不是橘子和香蕉，這樣我才能暫時(shí)不理會(huì)這些搭盾，繼續(xù)找蘋果咳秉，不過中間的閱讀還是會(huì)受到一些影響。

針對(duì)出現(xiàn)的問題鸯隅，自己做了總結(jié)和調(diào)整計(jì)劃如下：

心里雜念過多澜建，還有對(duì)計(jì)時(shí)會(huì)緊張，比較難專注蝌以，所以在接下來的訓(xùn)練中炕舵，讓自己先放松，心里足夠放松了跟畅，才開始投入閱讀咽筋，雖然適度的緊張會(huì)讓自己更集中，但是過度緊張徊件，反而影響了讀書的樂趣奸攻，并且給自己心里暗示，讀書是樂趣虱痕，不是去考試睹耐。

勤練倍速閱讀法，蘋果閱讀法解決的是“高效”閱讀部翘，但是前提也需要有“倍速”閱讀的基礎(chǔ)硝训，如果沒有掌握這個(gè)倍數(shù)閱讀的技能，蘋果閱讀法的效果也會(huì)打折扣略就，這就是我感覺自己因?yàn)闆]辦法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀完一本書捎迫，所以摘的關(guān)鍵詞就感覺不全面（書本后1/3的內(nèi)容幾乎沒時(shí)間看）

摘蘋果過程中，不考慮太多表牢，只要是蘋果就先摘窄绒，后面再來篩選，與其糾結(jié)耗費(fèi)時(shí)間崔兴，不如先摘再說彰导。

關(guān)于提問題不夠?qū)I(yè)或者高水平蛔翅，可能自己閱讀的時(shí)候不太喜歡看序或者前言這一部分內(nèi)容，以前看書位谋，總喜歡拿到書本后为朋，直接進(jìn)入正文內(nèi)容堤魁，覺得如果我提前看了作者序或者其他人作的序，我看書的時(shí)候會(huì)被帶著走，影響我自己的正文閱讀坊饶，而現(xiàn)在意識(shí)到這種方式是不對(duì)的衩侥，對(duì)于一本書初嘹，首先要先看的就是這部分內(nèi)容碴裙，這個(gè)是對(duì)全書的一個(gè)凝練，了解這部分后陶缺，再來提問題钾挟，這時(shí)候的問題應(yīng)該會(huì)更有內(nèi)涵。

最后饱岸，雖然一個(gè)小時(shí)可以解碼一本書掺出，但是書中很多非常重要的句子、段落苫费，也就是金句什么的汤锨，還是需要摘抄下來細(xì)細(xì)品味，這樣才能算算比較透徹的的讀懂一本書黍衙。

關(guān)于卡片閱讀法泥畅，卡片法源自于納博科夫，解決看書無法進(jìn)行素材積累問題琅翻。錢鐘書先生一生積累了近十萬張讀書筆記位仁。卡片法分為“我見”和“我思”兩部分方椎，我見主要是摘錄原句聂抢，如書中某個(gè)觀點(diǎn)、金句棠众、故事琳疏、寫作技巧、片段闸拿、立意等空盼，需要標(biāo)注來源和出處，以便日后引用新荤。我思部分就是指自己看到這次內(nèi)容自己的想法（啟發(fā)揽趾，行動(dòng)上如何做等）。

如：

我見：來源：《你的本能正在殺死你自己》

在這個(gè)世界上苛骨，當(dāng)我們竭力去要求舒適篱瞎、尋求舒適時(shí)苟呐，我們的人生可能無意間就會(huì)陷入停滯、萎縮和退化的狀態(tài)俐筋。

我思：舒適區(qū)的狀態(tài)牵素，就猶如“溫水煮青蛙”，剛開始沒有感覺澄者，當(dāng)感覺到危機(jī)時(shí)已經(jīng)來不及跳出來或者需要付出慘痛的代價(jià)笆呆。就像《我的前半生》中的羅子君，把舒適的全職太太做成資深級(jí)別闷哆，每天的日常就是購物腰奋、美容单起、八卦抱怔，生活于她是不需要?jiǎng)佑靡稽c(diǎn)腦細(xì)胞，這樣渾渾噩噩過來10多年后嘀倒，她的大腦已經(jīng)被舒適麻痹了屈留，對(duì)生活中的突發(fā)狀況沒有一點(diǎn)抵抗能力。所以當(dāng)他的丈夫陳俊生提出離婚時(shí)测蘑，她完全懵了灌危，不能接受現(xiàn)實(shí)，而且還一度覺得陳俊生是說笑碳胳，不可能跟她離婚勇蝙，甚至不顧形象去找小三，幸而被好友唐晶和賀函攔住了挨约。離婚后的她被逼走出舒適區(qū)味混，經(jīng)受社會(huì)的歷練，把原本繞過的路一步一步重新走過一遍诫惭，只是對(duì)于她來講翁锡，代價(jià)有點(diǎn)大。一個(gè)30多歲的離異女性夕土，沒有職場經(jīng)驗(yàn)馆衔，加上與社會(huì)脫節(jié)太久，她的路注定要走的艱難和痛苦一些怨绣。

我見：來源：小說家大衛(wèi)·福斯特·華萊士 在一個(gè)學(xué)校畢業(yè)典禮發(fā)言

兩條年輕的魚遇到一條老魚角溃。老魚打招呼道：早上好，孩子們篮撑。這水怎樣减细？兩條年輕的魚繼續(xù)游了一會(huì)，終于咽扇，其中一條忍不住問另外一條：什么是“水”邪财。

華萊士說陕壹，一個(gè)成年人，每天的生活就是：早起树埠，趕到辦公室糠馆，做8-10個(gè)小時(shí)忙碌又有挑戰(zhàn)的工作，然后下班怎憋，去超市買菜又碌、做飯，放松一會(huì)就得早早上床绊袋，因?yàn)楸显龋诙煊值弥芏鴱?fù)始，再來一遍癌别。

我思：這是大部分人的生活現(xiàn)狀皂岔，我們每天這樣周而復(fù)始的忙碌，我們有沒有思考過為什么要這樣活展姐？這樣的生活可不可以改變躁垛？這是自己的主動(dòng)選擇還是被動(dòng)選擇？人生有沒有目標(biāo)圾笨？如何找到意義教馆？生活在“水”中太長時(shí)間，已經(jīng)不知道水到底是什么擂达。更可怕的是很多人連“什么是水”這個(gè)問題都不會(huì)想和提了土铺。或者有些人提出了“水是什么”板鬓，遭到周圍人的嘲笑悲敷，自己為了適應(yīng)大流，也就不再提了穗熬。終于镀迂，當(dāng)有第二個(gè)問“水是什么”時(shí)，自己也加入了嘲笑大軍唤蔗，這是一個(gè)很可悲的現(xiàn)象探遵。希望我們不要成為這樣一個(gè)找不到自我，甚至連尋找自我都懶得的人妓柜。

主題閱讀法箱季，即圍繞一個(gè)主題，用倍數(shù)閱讀法棍掐、蘋果閱讀法以及卡片閱讀法藏雏，在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)多本書進(jìn)行閱讀，是一項(xiàng)組合技能作煌。變成知識(shí)引擎就是通過掌握主題閱讀法提升自學(xué)能力掘殴，一個(gè)人的自學(xué)能力赚瘦，可以算做終極能力，人的本質(zhì)是信息+模式奏寨，調(diào)整信息和模式起意，在于不斷提升自學(xué)能力。結(jié)合主題閱讀法和自己的閱讀計(jì)劃病瞳，給自己制定了想要突破的閱讀模塊揽咕，不過發(fā)現(xiàn)自己想突破的內(nèi)容非常多，但是俗話說“一口吃不成胖子”套菜，欲速則不達(dá)亲善。目前自己想要突破的模塊可能還是閱讀技巧或者方式方法上，從目前的課程進(jìn)度上逗柴，老師已經(jīng)給我們解決三個(gè)問題蛹头，即“如何快速閱讀完一本書”、“如何高效的讀完一本書”嚎于、“如何解決閱讀完就忘記書里內(nèi)容”掘而。相對(duì)應(yīng)是方法是：倍速閱讀法、蘋果閱讀法于购、卡片閱讀法。針對(duì)這些方法自己也有一一實(shí)踐知染，這些方法很實(shí)用肋僧，也有效果。但是就像課程中老師常用的一個(gè)詞叫“不局限”控淡，很多時(shí)候類別不局限嫌吠、作品不局限，方法當(dāng)然也不局限掺炭。人類的閱讀辫诅、學(xué)習(xí)史我沒有去查資料有多久涧狮，但是真的可以用“歷史悠久”來形容者冤，古今中外有多少讀書高手，或者說掌握讀書精髓邢滑，有自己一套行之有效的方式方式愿汰。所以掌握老師課程中的方法是必須的乐纸，同時(shí)也可以再借鑒一些專業(yè)書籍，補(bǔ)充自己這塊的知識(shí)摇予。讓自己在學(xué)習(xí)思維和方式方法上的知識(shí)體系能更豐富和飽滿锯仪。所以給自己第一個(gè)想暴力突破的模塊就是學(xué)習(xí)思維及方式方法上，給自己制定的書單是5本書趾盐。分別如下：

第一階段：

主題：突破學(xué)習(xí)思維和方法庶喜，讓閱讀插上翅膀，加速前行救鲤。

書名：《奇特的一生》作者：【俄】格拉寧

豆瓣評(píng)分：8.5

推薦理由：

人最寶貴的是生命久窟，生命由時(shí)間組成，大部分人臨近生命終點(diǎn)時(shí)本缠，回想自己的一生斥扛，都有一個(gè)問號(hào)，那就是“時(shí)間都去哪兒了丹锹？”

柳比歇夫長達(dá)一生的“時(shí)間統(tǒng)計(jì)法“稀颁，精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)自己的時(shí)間去哪兒了，讓生命沒有空白楣黍！

如果每個(gè)人都能知道自己能干些什么匾灶，那生活會(huì)變得多么美好！學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是不斷驗(yàn)證自己的能力租漂，意識(shí)到每個(gè)人的能力都比他自己感覺到的大得多阶女，這樣就不會(huì)有那么多的人感嘆自己因能力有限而導(dǎo)致一事無成。

書名：《好好學(xué)習(xí)：個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南》

作者：成甲

豆瓣評(píng)分：8.6

推薦理由：臨界知識(shí)就是你的“王炸”哩治，如何發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用這個(gè)“王炸”憔杨，本書會(huì)告訴你消别！

書名：《書都不會(huì)讀，你還想成功》

作者：二志成 鄭會(huì)一

豆瓣評(píng)分：7.2

推薦理由：

讀書可以改變?nèi)松Ｊ疤崾悄阋涝趺醋x書诉位！

書名：《如何有效閱讀一本書》

作者：【日】奧野宣之

豆瓣評(píng)分：7.4

推薦理由：

你會(huì)做筆記嗎？你的筆記有章法可循嗎岳瞭？你怎樣記瞳筏，決定你記得怎樣≈拢《如何有效閱讀一本書》會(huì)教你如何用一本筆記將書中的精華用最高效的方式整理記錄下來，只有記得好痒给，才能記得牢！

不止筆記，從選書到購書楼咳，到筆記的分類檢索與文具的巧妙利用母怜，讀書的過程中處處皆學(xué)問。以信息整理術(shù)聞名日本的“筆記本作家”奧野宣之將在本書中告訴你轨域，如何將讀書的效率最大化朱巨，如何為你自己創(chuàng)造一個(gè)精神上的圖書館。

隨想筆記：自由記錄洪唐，信手粘貼桐罕，將枯燥筆記化為創(chuàng)意之源；聰明人的購書清單：激活日常求知欲薪伏，不落入營銷陷阱嫁怀，掌握選書主動(dòng)權(quán)；“蔥鮪火鍋式”摘抄法：摘抄與評(píng)論交替進(jìn)行存捺，加深記憶理解，讓原創(chuàng)思考遍地開花肖油。

（這本書推薦語也是直接引用豆瓣編輯的推薦語森枪，感覺這個(gè)推薦語寫的非常棒凶朗，直擊痛點(diǎn)，又告訴你書中的內(nèi)容就是你需要的宛畦。關(guān)于如何讀書筆記這塊次和，老師課程中的方法是“卡片閱讀法”。課程畢竟有限畅形，沒辦法比較詳細(xì)的篇幅來講，這本書剛好有非常詳細(xì)的講解竖席，這樣可以更好的讓我理解和做好讀書筆記毕荐。）

書名《刻意練習(xí)》

作者：【美】安德斯·艾利克森、羅伯特·普爾

豆瓣評(píng)分：8.2

推薦理由：

所有人都以為“杰出”源于“天賦”，

“天才”卻說：我的成就源于“正確的練習(xí)”曹动！

著名心理學(xué)家艾利克森在“專業(yè)特長科學(xué)”領(lǐng)域潛心幾十年，得出“不論在什么行業(yè)或領(lǐng)域贡必，提高技能與能力的最有效方法全都遵循一系列普遍原則衫樊，這就是“刻意練習(xí)””。

對(duì)于在任何行業(yè)或領(lǐng)域中希望提升自己的每個(gè)人臀栈，刻意練習(xí)是黃金標(biāo)準(zhǔn)，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最強(qiáng)大的學(xué)習(xí)方法盟蚣。

用“刻意練習(xí)”刁俭，說不定你就是下一個(gè)某個(gè)領(lǐng)域的“天才”牍戚！

第二階段（7月20日-8月19日）的書單如下：

主題：打開思維和視野，重建自己的思維體系第晰。

彼得·考夫曼《窮查理寶典》

【美】瑞·達(dá)利歐《原則》

劉慈欣《三體》

吳軍《見識(shí)》

豆豆《遙遠(yuǎn)的救世主》

第三階段（8月20日-9月19日）的書單如下：

主題：育兒類

《你的N歲孩子系列》——《我的孩子2周歲了》

《如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說》

《游戲力》《游戲力2》《游戲力3》

大J小D《打造兒童超級(jí)大腦》

學(xué)了倍數(shù)閱讀法储笑、蘋果閱讀法腔稀、卡片閱讀法淡喜、主題閱讀法炼团，終于到了見識(shí)終極閱讀法——費(fèi)曼閱讀法的威力。這節(jié)課是彩蛋課润歉，由核聚老師給我們講解什么是終極閱讀法嚼鹉，即費(fèi)曼讀書法，費(fèi)用讀書法的理論是“凡我不能創(chuàng)造线脚，我就不能理解”浑侥，學(xué)習(xí)即創(chuàng)造，創(chuàng)造即學(xué)習(xí)伶选。具體的閱讀方法是：閱讀一本書，從頭開始讀肖卧，讀到哪里卡住了塞帐，再從頭開始讀，再卡住榔幸，再從頭開始讀 ，直到完全讀懂為止拨齐。這個(gè)跟《三國志》中“讀書百遍瞻惋，其義自見”其實(shí)是一個(gè)道理歼狼。這個(gè)閱讀方法非常適合專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，是解決專業(yè)問題的利器梅屉。

選書篇——大浪淘金，選出人生好書

這部分內(nèi)容，其實(shí)在課程中沒有單獨(dú)獨(dú)立成篇妈橄，是穿插在閱讀篇中的，不過便于把課程內(nèi)容進(jìn)行連貫梳理叉钥，所以單獨(dú)把選書能力列出來枫疆，而且自己覺得這部分內(nèi)容還是非常有含金量的。如何淘到人生好書值依，有四個(gè)維度：

第一：讀經(jīng)典文學(xué)

第二：人物傳記：名人自傳，官方認(rèn)可版本拯啦。

第三：有口碑的雜志。

第四：解碼書：如《遙遠(yuǎn)的救世主》疑苔、《天道》兵迅、《天幕紅塵》等

選書能力是文字工作者/職業(yè)讀書人/知識(shí)產(chǎn)品經(jīng)理必備的核心技能，反映出閱讀面是否廣扯夭，喜歡的領(lǐng)域是否專研的足夠深，所以選出高價(jià)值的讀物可以從硬思維和軟思維兩方面入手：硬思維构拳，主要是利用第三方的數(shù)據(jù)，比如豆瓣蜜笤、當(dāng)當(dāng)瓮顽、京東围橡、亞馬遜暖混、多抓魚等圖書電商的數(shù)據(jù)來幫助我們?cè)u(píng)判，還有就是各平臺(tái)的風(fēng)格喜好翁授。軟思維主要是從自身熟悉的領(lǐng)域拣播、感興趣的領(lǐng)域入手，可以在互聯(lián)網(wǎng)上尋找比如公眾號(hào)收擦、知乎、簡書圆存、知識(shí)領(lǐng)域的KOL等油讯，再有就是出版社信息。

針對(duì)選書，做了一個(gè)作業(yè)實(shí)踐贰镣，預(yù)測一本19年會(huì)熱的書籍。我預(yù)測的書籍為《黑箱：日本之恥》

作者：【日】伊藤詩織

譯者：匡匡

出版社：中信出版集團(tuán)

出版時(shí)間：2019年4月

豆瓣評(píng)分：8.9

理由如下：

從數(shù)據(jù)上：豆瓣的評(píng)分達(dá)到8.9分独泞，有1460多條評(píng)價(jià)；

內(nèi)容上：

本書是日本#MeToo運(yùn)動(dòng)核心事件全紀(jì)實(shí)削罩，是非虛構(gòu)版的《房思琪的初戀樂園》趾疚。2015年，4月3日咆瘟，伊藤詩織就工作簽證問題與當(dāng)時(shí)TBS電視臺(tái)華盛頓分局長幢炸、首相晉三傳記作者山口敬之相約進(jìn)餐會(huì)談斜做，卻遭對(duì)方性侵撵枢。之后的一年刮便，面對(duì)媒體仪芒、社會(huì)猾警、司法的重重壁壘誉结，她不斷訴諸法律滥沫，但是起訴均被駁回。本書之所以叫《黑箱》是因?yàn)樾郧值陌赴l(fā)現(xiàn)場检疫，隔絕的私密空間，被稱為“黑箱”剪返，而揭開這個(gè)“黑箱”時(shí)归榕，暴露出來的則是調(diào)查機(jī)構(gòu)與司法體系中的更為巨大的“黑箱”灌侣。司法系統(tǒng)無法制裁傷害女性的人畏腕，而作為弱勢群體的女性還要遭遇輿論暴力和大眾冷漠嘹狞，所以就像書中描述的“日本政府的統(tǒng)計(jì)嫂丙，有75%被害者選擇不向任何人提及這件事腥放，對(duì)女性蔑視越強(qiáng)，女性發(fā)表自己的主張?jiān)嚼щy的國家，被害者就越沉默”篙挽。但是作者無法沉默荆萤，她沒辦法把性侵當(dāng)作“他人之痛”而漠然視之，只能自己去發(fā)聲呼喊铣卡，除此之外链韭，已無路可走。表達(dá)煮落，是一個(gè)記者的職責(zé)敞峭。沉默，是對(duì)犯罪的容忍蝉仇⌒铮”她成為第一個(gè)在媒體前公開自己的真實(shí)姓名和長相，控訴性侵犯的日本人轿衔。用一己之力撬動(dòng)全社會(huì)的認(rèn)知沉迹，這需要極大的心力和勇氣，但正是因?yàn)橛凶髡哌@樣的人害驹，愿意分享自己的傷口和痛苦鞭呕，警醒世人，讓社會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)生改變宛官，為她的勇氣點(diǎn)贊葫松。

創(chuàng)作篇——打造創(chuàng)作回路瓦糕，穿越寫作金線

創(chuàng)作篇的課程分10天進(jìn)行，課程采用創(chuàng)作方法+創(chuàng)作文體穿插進(jìn)行进宝。首先是拋棄套路刻坊，重回創(chuàng)作初心，在書中找回真誠党晋，找到力量谭胚，我手寫我心。所以在創(chuàng)作之前未玻，老師讓我們做一個(gè)寫作宣言灾而，彰顯自己的寫作初心，課程中課程中扳剿，老師也一直強(qiáng)調(diào)“能積微者旁趟，速成”，“量變引起質(zhì)變”庇绽，當(dāng)我們閱讀的量達(dá)到一定程度锡搜，質(zhì)變是遲早的事，自己也無比贊同這個(gè)道理瞧掺。第一階段的閱讀篇課程耕餐，歸納起來是老師教授我們閱讀和選書的方式方法。今天這節(jié)課辟狈，讓我們回歸創(chuàng)作初心肠缔，在書中找回真誠，找到力量哼转。說實(shí)在明未，還是蠻受感動(dòng)的，我們看過不少書籍或者文章壹蔓，尤其是現(xiàn)在的很多公號(hào)文章趟妥，感覺缺少的就是這個(gè)創(chuàng)作的初心和真誠，更多是迎合市場需求佣蓉，吸睛吸眼球的內(nèi)容披摄，但是閱讀完沒有那個(gè)感動(dòng)。聽完今天的課程偏螺，其實(shí)思考了很久，然后我想我也找到了自己的寫作初心：

積微不怕真理無窮匆光，細(xì)數(shù)每日進(jìn)步歡喜套像；

品遍一流作家作品，陶冶升華自我氣質(zhì)终息；

感知萬物四季變更夺巩，體味人間萬象百態(tài)贞让；

回歸自我由外向內(nèi)，誓言我手寫我心誠柳譬。

創(chuàng)作部分喳张，老師再次強(qiáng)調(diào)了納博科夫卡片法的重要性，卡片是最小的創(chuàng)作單元美澳。我們從上學(xué)開始销部，所有老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)“好記性不如爛筆頭”，用筆記錄的好處就是幫助我們記憶制跟，而且我們也深知有用筆記錄的東西真的比只是用腦子記憶的東西要牢固的多舅桩，我們都明白用筆加強(qiáng)記憶這層含義，不過我們大部分人還欠缺一個(gè)非常重要的東西雨膨，那就是用筆來長期系統(tǒng)記憶東西擂涛。上了小冰老師的課程，發(fā)現(xiàn)這個(gè)真的是很大一個(gè)遺憾聊记，這么好的方法怎么自己沒早一點(diǎn)接觸到撒妈，不過自己又很慶幸，我還是學(xué)習(xí)到了排监，我想這會(huì)是我2019年非常有價(jià)值的事狰右，我有預(yù)感，自己以后的生活社露、學(xué)習(xí)及工作挟阻，都將被這個(gè)納博科夫卡片法所影響。納博科夫卡片法應(yīng)該說不止適用于積累素材和創(chuàng)作峭弟，學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知道都非常適用附鸽，不過目前自己的目標(biāo)就是通過利用納博科夫卡片法積累寫作素材和創(chuàng)作。等自己把這個(gè)好方法熟練運(yùn)用后瞒瘸，可以根據(jù)自己的需求再進(jìn)行其他方面的躍遷坷备。（這個(gè)是后話了）。

現(xiàn)在聊聊自己理解的納博科夫卡片法以及自己打算怎么使用情臭∈〕牛“卡片是最小的創(chuàng)作單元”，我想著是一個(gè)非常好的說法俯在。做卡片積累竟秫，剛開始做的時(shí)候有點(diǎn)吃力，感覺看到很多非常贊同或佩服或吃驚或有趣或新穎等等的句子跷乐，我的本能就是把他們摘錄下來（這個(gè)習(xí)慣其實(shí)我以前有過肥败，只不過這個(gè)事沒有做到持續(xù)，而且也僅僅是摘錄，也就是我見部分馒稍，沒有我思部分）皿哨，摘錄我見，是比較容易的纽谒，每次卡住的是“我思”部分证膨。在第一階段課程中，關(guān)于這個(gè)納博科夫卡片法鼓黔，老師說過央勒，讀書卡片的認(rèn)知心理原理是“存儲(chǔ)與提取負(fù)相關(guān)”，即存入容易请祖，提取難订歪；存入艱難，提取易肆捕。我想以前自己摘錄的我見就是因?yàn)榇嫒胩菀姿⒔蟛糠謺r(shí)候完全是隨手摘錄，摘錄完就放一邊慎陵，自己很少去再拿出來復(fù)盤眼虱，這樣即使自己做了摘錄，其實(shí)有跟沒有沒啥區(qū)別席纽，因?yàn)橹皇怯涗浽诒咀由夏笮皇怯洃浽谧约旱拇竽X中。這實(shí)際上，看到只是看到了，沒有內(nèi)化為自己的東西肝谭。納博科夫卡片法，我想最重要的部分就是“我思”寇钉，只有真正用心思考，存入自己大腦中舶赔，這樣的卡片才是有效卡片扫倡。

課程中老師對(duì)于卡片積累實(shí)操中給了小技巧：摘錄“比較實(shí)”（比如觀點(diǎn)、理論等）竟纳，那“我思”部分就寫的虛一點(diǎn)撵溃，可補(bǔ)充一個(gè)例子；摘錄“比較虛”（比如故事等）锥累，那“我思”部分就要寫的實(shí)一點(diǎn)缘挑，可寫從這個(gè)故事里得到的啟發(fā)、金句等桶略。老師這個(gè)小技巧是極好的语淘，對(duì)于剛開始做卡片的我們鬼悠，先給一些技巧和思路，然后按技巧來實(shí)踐亏娜，這個(gè)其實(shí)就是一個(gè)捷徑，幫我們省了非常多的時(shí)間蹬挺。

經(jīng)過這幾天的實(shí)踐维贺，自己覺得掌握不夠好，自己總結(jié)原因巴帮，有以下兩個(gè)方面：1.貪心溯泣，明白卡片法可以幫我們積累素材，所以心急榕茧，想積累的更多垃沦，所以會(huì)追求數(shù)量，這樣就忽略了質(zhì)量（我思部分）用押。2.雖然有摘錄和我思肢簿，但是有時(shí)候我思部分有點(diǎn)敷衍或者思考不夠深刻，還比較容易浮于表面蜻拨。針對(duì)這些池充，我聽完“建立創(chuàng)作回路”的課程后，就得到了答案缎讼。創(chuàng)作回路三環(huán)節(jié)收夸，雖然說是用于創(chuàng)作的，但是納博科夫的卡片法其實(shí)是集素材積累和創(chuàng)作于一體血崭，“卡片的最小的創(chuàng)作單元”卧惜。創(chuàng)作回路三環(huán)節(jié)是一個(gè)閉合環(huán)，閉合環(huán)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是“能寫一張卡片”夹纫，第二個(gè)環(huán)節(jié)是“知道如何寫出”咽瓷，第三個(gè)環(huán)節(jié)是“別再忘記”。這閉合環(huán)的前兩個(gè)環(huán)節(jié)除了是創(chuàng)作的精髓捷凄，也是卡片積累的精髓忱详。“能寫一張卡片”跺涤，我的理解是首先得讓自己寫出一張合格的匈睁，有效用的卡片，而不是去追求數(shù)量桶错，寫了一堆連半成品都不算的卡片航唆。這個(gè)是對(duì)自己卡片寫的不好的第一個(gè)原因（貪心，明白卡片法可以幫我們積累素材院刁，所以心急糯钙，想積累的更多，所以會(huì)追求數(shù)量，這樣就忽略了質(zhì)量（我思部分）的解答任岸。另外就是自己雖然在做卡片再榄，但是自己沒有站到創(chuàng)作的高度來積累卡片，即自己為什么摘錄了“我見”享潜，為什么寫出了“我思”困鸥，自己的卡片中“我思”部分不夠深刻，浮于表面剑按，應(yīng)該就是沒有g(shù)et到這個(gè)點(diǎn)疾就，所以自己沒覺得做卡片的時(shí)候是一個(gè)創(chuàng)作過程，還流于為了做卡片而做卡片的階段艺蝴。針對(duì)自己積累素材過程中出現(xiàn)的問題猬腰，我想自己找到解答，后期也會(huì)轉(zhuǎn)變心態(tài)猜敢，做好每一張卡片姑荷，每一張都讓自己滿意為止。（其實(shí)對(duì)于滿意缩擂，每個(gè)人心里是有一個(gè)衡量尺的厢拭，如果自己都不滿意，那卡片就等于無效）撇叁。

費(fèi)曼說“凡我不能創(chuàng)造的供鸠，我就不能理解”。這句話陨闹，老師在好幾個(gè)節(jié)課都有提到楞捂，說實(shí)在，前面提了好幾次趋厉，感覺自己都還是一知半解寨闹，但是這節(jié)課的“創(chuàng)作回路”讓我真正理解了這句話。創(chuàng)作回路三個(gè)環(huán)節(jié)：能寫一張卡片君账、知道如何寫出繁堡、別再忘記，并且這三個(gè)環(huán)節(jié)形成一個(gè)閉合環(huán)乡数，這也算創(chuàng)作的一個(gè)循環(huán)過程椭蹄。“能寫一張卡片”——卡片是最小的創(chuàng)作單元净赴。我們的創(chuàng)作始于卡片绳矩，也來源于卡片，所以卡片的積累過程其實(shí)也是一個(gè)創(chuàng)作過程玖翅，而這個(gè)創(chuàng)作回路的第二個(gè)環(huán)節(jié)即“知道如何寫出”——知道為什么摘錄了“我見”翼馆，為什么寫出了“我思”割以。這就是在創(chuàng)作過程中追根溯源，徹底讓自己理解应媚，這個(gè)創(chuàng)作過程就是讓自己理解的過程严沥。自己創(chuàng)作理解的東西，其實(shí)就是深入骨髓中姜，印在腦中祝峻，變成自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

創(chuàng)作回路”三個(gè)環(huán)節(jié)扎筒，看起來好像很簡單，就像課程老師說的“有點(diǎn)反直覺”酬姆，但是卻是最有效的嗜桌。“創(chuàng)作回路”由“進(jìn)步回路”躍遷而來辞色，對(duì)于骨宠，進(jìn)步回路我想大家的理解可能會(huì)多一些。尤其是經(jīng)過高考過來的人相满，我們?cè)诟咧袝r(shí)候层亿，高三是關(guān)鍵時(shí)期，但是高三又幾乎沒有學(xué)習(xí)新內(nèi)容立美，我們每天就是復(fù)習(xí)高一高二課程中的知識(shí)點(diǎn)匿又。我印象特別深的就是，每科的老師復(fù)習(xí)的思路都是按模塊來建蹄，一個(gè)模塊安排復(fù)習(xí)一段時(shí)間碌更，這段時(shí)間內(nèi)就反復(fù)對(duì)這個(gè)模塊的知識(shí)進(jìn)行講解、練習(xí)洞慎，這樣經(jīng)過大量的理論重復(fù)和練習(xí)實(shí)踐痛单，我們這塊的知識(shí)點(diǎn)就幾乎能掌握透，所以不管題目怎么變劲腿，我們掌握了那個(gè)知識(shí)點(diǎn)旭绒，我們會(huì)反復(fù)運(yùn)用。這個(gè)高三復(fù)習(xí)思路焦人，我覺得跟“進(jìn)步回路”很像挥吵，我想這個(gè)是我們得到非常好的印證的。那說回“創(chuàng)作回路”花椭，我們自身還沒達(dá)到這個(gè)階段蔫劣，還沒真正通過這個(gè)方法創(chuàng)作出作品，但是我們是站在巨人的肩膀上的个从，納博科夫的實(shí)踐成果脉幢，就是我們最好的方向歪沃。

在創(chuàng)作中有一類文學(xué)是我們不能忽略的，那就是古典文學(xué)嫌松，古典文學(xué)是傳統(tǒng)文化的精華沪曙，是一種主流文化，如果不讀經(jīng)典萎羔，可能就喪失了進(jìn)入最主流最高級(jí)的精英群體的機(jī)會(huì)液走，而且古典作品定義了社會(huì)文化，在信息輸入端必須有加入傳統(tǒng)經(jīng)典內(nèi)容贾陷，所以不僅需要我手寫我心缘眶，也要把自己融入主流，古典文學(xué)的學(xué)習(xí)是非常有必要的髓废，將文心注入大腦巷懈，鑒賞一首我很喜歡的詩——《苔》。

《苔》

【清】袁枚

白日不到處慌洪，青春恰自來顶燕；

苔花如米小，也學(xué)牡丹開冈爹。

這首一首勵(lì)志詩涌攻，雖然簡單，但是表達(dá)的境界很高频伤，我想這就是古詩詞的魅力恳谎，短短20個(gè)字，卻讓人讀完為之一振憋肖，滿滿感動(dòng)惠爽。青苔本是生活在不見天日的潮濕地帶，這是非常不適宜生長的環(huán)境瞬哼，但是它卻長著綠意婚肆，自己展示自己的青春；而且在這樣惡劣環(huán)境下生存的苔還自信的開出如米粒般大小的花兒坐慰，絲毫不覺得自行慚愧较性，像高貴的牡丹花一樣盡情綻放。

其實(shí)對(duì)于大自然來講生命都是平等的结胀，沒有高低貴賤之分赞咙，植物之所以有高低貴賤之別，其實(shí)都是人類賦予的糟港，但是植物本身根本感受不到這種高低貴賤的區(qū)別攀操，對(duì)于它們來講，生活在暗無天日的青苔和所謂的“高貴”的牡丹它們其實(shí)是一樣的秸抚，它們要做的就是盡情展示自己青春和生命力速和，不卑不謙歹垫。

遷移到人身上，不同的人有一個(gè)共同點(diǎn)颠放，那就是都擁有一個(gè)生命排惨。但是不同人的生命的起點(diǎn)是不同的，有人天生含著金湯匙碰凶，有人一出生就面臨饑餓威脅暮芭，就像苔花和牡丹一樣，一個(gè)天生卑微欲低，一個(gè)天生高貴辕宏。但是生命起點(diǎn)不能決定這個(gè)人的生命路徑，就像青苔一樣砾莱，即使卑微渺小瑞筐，但是沒有妄自菲薄，反而正視自身恤磷，自信綻放生命，人也一樣野宜，即使自身起點(diǎn)低扫步，更不能自怨自艾，更要頑強(qiáng)匈子、自信的開出自己的生命之花河胎。

職業(yè)讀書人，不僅需要通古今虎敦，也要知中外游岳，其實(shí)對(duì)于外，尤其是西方的“英雄之旅”對(duì)我們創(chuàng)造有很大的幫助和認(rèn)知其徙。英雄之旅是一種本質(zhì)的人類現(xiàn)象胚迫，千面英雄都有規(guī)律可循我們作為普通人也有屬于自己的英雄之旅，所以根據(jù)老師的課程唾那，我也復(fù)盤了一下發(fā)生在自己中學(xué)時(shí)代的英雄之旅——轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)波访锻。下面是正文：

小時(shí)候我們家是超生游擊隊(duì)，八十年代末正是計(jì)劃生育抓最嚴(yán)的時(shí)候闹获，但是重男輕女的思想還是讓我爸媽和爺爺奶奶選擇了冒險(xiǎn)期犬，因此我媽在生了2個(gè)女兒后，連續(xù)再生了2個(gè)兒子避诽。所以特別佩服我媽和我奶奶龟虎，整天東躲西藏的，才有了我們四個(gè)兄弟姐妹平安降落和成長沙庐。當(dāng)然也是因?yàn)槌鹜祝覀兯膫€(gè)兄弟姐妹在外人面前是不能同時(shí)存在的佳吞，上戶口自然也是晚了，年齡也是謊報(bào)的旭斥，所以我們的戶口本上的出生年月都是亂的容达。而我作為家里第二個(gè)女孩，因?yàn)檫€有兩個(gè)弟弟垂券，自然去城里讀書上戶口的機(jī)會(huì)就給了他們花盐，我就跟著爺爺奶奶在鄉(xiāng)下念書，一直到初中一年級(jí)菇爪。到了初二我爸媽覺得留我在鄉(xiāng)下中學(xué)念書不好算芯，一是怕學(xué)習(xí)成績不好，二是覺得我在那邊沒人照顧（當(dāng)時(shí)中學(xué)離家特別遠(yuǎn)凳宙，所以只能住校熙揍，一個(gè)星期才回一次家，這也是我從小到大第一次離家那么遠(yuǎn)獨(dú)立生活）氏涩，所以決定讓我到縣城的學(xué)校借讀届囚。是的，只能借讀是尖，因?yàn)槲覜]有縣城的戶口意系，那時(shí)候我們家還是沒辦法把四個(gè)小孩子的戶口全部遷到縣城，計(jì)劃生育還是查的特別嚴(yán)饺汹。所以從初二新學(xué)期開始蛔添，我也開始了我的轉(zhuǎn)學(xué)借讀之路。

我想有過轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷的人兜辞，或許能理解迎瞧，但也沒辦法完全理解我當(dāng)時(shí)的處境和心情。跟我同一時(shí)間轉(zhuǎn)學(xué)到新班級(jí)還有另外兩個(gè)同學(xué)逸吵，但是她們跟我又有點(diǎn)不一樣凶硅，他們是真正的轉(zhuǎn)學(xué)，而我是借讀扫皱。初二的我咏尝，已經(jīng)有很強(qiáng)的自尊心，到了新環(huán)境啸罢，各種不適應(yīng)编检。首先是語言上的不適應(yīng)，鄉(xiāng)下讀書的時(shí)候扰才，同學(xué)之間都講方言允懂，但是新學(xué)校大家都講普通話。剛開始非常不習(xí)慣衩匣，講著普通話蕾总，不小心又冒出一句方言粥航，而且自己因?yàn)楹苌僦v普通話，普通話也是很不標(biāo)準(zhǔn)生百，這樣的我递雀，大部分時(shí)候能不說話盡量不說話，每次最怕的就是上課老師會(huì)喊人起來回答問題蚀浆，每次都祈禱“千萬別叫自己缀程，千萬不要叫自己”，但是好像老師能聽到我說的話市俊，然后故意叫自己起來回答問題杨凑。每到這個(gè)時(shí)候自己都很囧，生怕自己蹩腳的普通話會(huì)讓同學(xué)們笑話摆昧，所以總是以最快的速度回答老師的問題撩满，不管自己回答的對(duì)不對(duì)，然后趕緊坐下绅你。每每這個(gè)時(shí)候伺帘，發(fā)現(xiàn)自己的臉都是紅彤彤的，要坐好一段時(shí)間才能恢復(fù)正常忌锯。另外一個(gè)讓自己更沉默的原因是伪嫁，一直在鄉(xiāng)下讀書的自己，雖然在鄉(xiāng)下學(xué)校里汉规，成績前茅礼殊，但是到了縣里的學(xué)校驹吮，跟同學(xué)們一對(duì)比针史，發(fā)現(xiàn)自己的成績相差很多，以前習(xí)慣了每次班級(jí)前幾名的自己碟狞，到了新班級(jí)啄枕，每次考試成績都跑到20多名，這些都讓自己難以接受族沃。

語言上的自卑感频祝，陌生的環(huán)境，學(xué)習(xí)成績的落差感脆淹，與同學(xué)的差距……種種都讓自己覺得常空，我跟他們格格不入，好幾次萌生了想回原來學(xué)校學(xué)習(xí)的念頭盖溺。也許是因?yàn)樽约旱臓顟B(tài)確實(shí)糟糕漓糙，引起了班主任曾老師的關(guān)注，但是自己當(dāng)時(shí)沒感覺烘嘱，畢竟我只是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)借讀生昆禽。在中考生源上因?yàn)槲也荒芩闼纳椿韧埽锌嘉沂切枰卦？荚嚨淖肀睿荚嚨某煽兯阍＜窆瑁煽兒门c壞跟他們沒有關(guān)系，所以對(duì)于這個(gè)尷尬身份的我盗棵，一般老師都不會(huì)對(duì)我有什么關(guān)注壮韭。但唯獨(dú)是班主任曾老師，在默默關(guān)注我后漾根，發(fā)現(xiàn)了我遇到的問題泰涂。但她也沒直接捅破，畢竟初中二年級(jí)的我們是非常自尊和敏感的辐怕。她那時(shí)候會(huì)組織一些班級(jí)小組活動(dòng)逼蒙，這些活動(dòng)一般是小范圍人群參加，有時(shí)候是這一小部分人寄疏，有時(shí)候是那一小部分人是牢，有時(shí)候是去她家包餃子，有時(shí)候是去同學(xué)家吃飯什么的陕截。不過呢驳棱，我覺得跟我都沒有多大的關(guān)系，所以有組織活動(dòng)的時(shí)候农曲，我也不關(guān)心社搅。但是不懂為什么，有活動(dòng)的時(shí)候她都會(huì)特別跟我說讓我也一起參加乳规。剛開始我不懂她的用心形葬，本能的有點(diǎn)不情愿，覺得本來我跟他們也不熟暮的，去了只會(huì)徒增自己的尷尬笙以，自己日常就是每天一放學(xué)就是趕緊回家。但是老師交代了一起去冻辩，也不好拒絕猖腕，所以就跟著一起參加活動(dòng)，當(dāng)然也真的要感謝這些活動(dòng)恨闪，我跟班里的同學(xué)們的關(guān)系有了破冰倘感，大家對(duì)我的了解也多了一些。課間時(shí)間咙咽，我不再僅僅是呆坐在自己座位上老玛，因?yàn)橛袝r(shí)候有同學(xué)會(huì)過來找我聊天，這樣慢慢的自己也會(huì)開口跟同學(xué)們交流，而且自己也刻意讓自己練習(xí)普通話逻炊，所以經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的時(shí)間互亮，自己跟班級(jí)同學(xué)們的關(guān)系融洽了很多，還交到幾個(gè)關(guān)系非常鐵的同學(xué)余素，自己語言的自卑感也慢慢消除了豹休。而學(xué)習(xí)成績上，自己非常明白跟大家的差距桨吊，也知道唯有更加勤奮學(xué)習(xí)才能縮小跟優(yōu)秀同學(xué)的差距威根，所以初二和初三兩年的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)異常勤奮视乐，也很積極洛搀，班主任曾老師對(duì)我的改變也是很欣慰，一到開家長會(huì)佑淀，她都會(huì)在我媽媽面前夸贊我的變化留美。

臨近中考前夕，按照學(xué)校的慣例伸刃，外校借讀生需要提前一個(gè)月時(shí)間回原校谎砾，其他班級(jí)跟我一樣情況的幾個(gè)學(xué)生都在在中考一個(gè)月之前被班主任遣回原校。其實(shí)這樣的規(guī)定對(duì)我們借讀生來講真的非常尷尬和麻煩捧颅，一方面中考最后一個(gè)月其實(shí)也是沖刺時(shí)間景图，復(fù)習(xí)非常重要，如果回原校碉哑，那表示復(fù)習(xí)計(jì)劃被打亂挚币，那勢必也會(huì)影響中考。另外一方面畢竟跟原校已經(jīng)脫離了2年時(shí)間扣典，對(duì)于我們來講妆毕，原校又是一個(gè)陌生的環(huán)境，需要我們重新適應(yīng)激捏，中考前最關(guān)鍵的一個(gè)月時(shí)間用來適應(yīng)新環(huán)境设塔，實(shí)在是非常殘酷凄吏。面臨這樣的情境远舅，我和家里人也著實(shí)擔(dān)憂。后來又是班主任曾老師幫了我一把痕钢，她去跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)图柏，讓我可以繼續(xù)留下學(xué)習(xí)，直到中考前一個(gè)星期后再回原校任连。聽到消息的我蚤吹，當(dāng)時(shí)真的流淚了，那淚是喜悅，也是感激裁着。

中考前一個(gè)星期繁涂，我媽陪我回原校復(fù)習(xí)和考試，經(jīng)過兩年的積累學(xué)習(xí)二驰，我對(duì)自己的成績也是多少有一些把握的扔罪，所以考試的時(shí)候也從容的面對(duì)⊥叭福考完矿酵，經(jīng)過漫長的1個(gè)月時(shí)間等待，終于迎來成績查詢時(shí)刻矗积，知道自己被縣里最好的高中一中錄取后（按當(dāng)時(shí)我借讀那個(gè)學(xué)校是縣里最好的初中全肮，中考錄取比例，比如我們班里有60多個(gè)人棘捣，考上一中的人數(shù)差不多20人辜腺，所以還是有點(diǎn)難度的，當(dāng)時(shí)縣一中的高考錄取率很高乍恐，老師也毫不夸張的說哪自，只要考上了一中，那等于是一腳已經(jīng)跨進(jìn)了大學(xué)）禁熏，我心里其實(shí)沒多大的波瀾壤巷，因?yàn)槲抑肋@是我應(yīng)得的。而我心里更在意的是瞧毙，高中是不需戶口的胧华，靠的是中考成績，所以從此之后宙彪，我是縣里最好高中里堂堂正正的一名錄取生矩动，而不是借讀生，我想這個(gè)才是我最想要的释漆。

至此悲没，我中學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)波的一段“英雄之旅”就結(jié)束了，進(jìn)入高中后男图，就開啟了我另一段學(xué)習(xí)之旅示姿。

以上這些內(nèi)容幫助我們建立創(chuàng)作的核心算法和幫我們填充一些肌理，讓文章飽滿逊笆，課程還特別介紹了書評(píng)栈戳、分銷文案、精讀文章三種文體的寫作心法和技巧难裆。如書評(píng)是借用勞拉·布朗博士的寫作轉(zhuǎn)盤子檀，把寫作流程切割成6個(gè)獨(dú)立模塊镊掖，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作過程的自由。分銷文案其實(shí)是一種銷售文案褂痰，就是利用文案把產(chǎn)品賣出去亩进，這里就涉及到了心理學(xué)效應(yīng)，讓讀者和創(chuàng)作者產(chǎn)生深度共鳴缩歪。這六大影響力法則是：互惠互利镐侯、承諾一致、權(quán)威法則驶冒、喜好法則苟翻、稀缺法則，當(dāng)然還有巧妙運(yùn)用“種草語言”骗污。精讀文章是指精讀書之后的原創(chuàng)美文崇猫。是一種信息密度很高的文章載體。有兩個(gè)心法幫助創(chuàng)作：一是去清單需忿，二是重密度诅炉。其中提升文章的信息密度，就是需要有高質(zhì)量的輸入屋厘，日常閱讀那些信息密度比較大的好書涕烧，我們?cè)谀壳斑€沒辦法高質(zhì)量完成一篇精讀文章的時(shí)候，我們的卡片就是一種創(chuàng)作汗洒，把一篇文章濃縮在一張卡片里议纯，并且進(jìn)行微博或者朋友圈傳播，也是一種創(chuàng)作溢谤。至此瞻凤，二階段創(chuàng)作篇的內(nèi)容落幕，這是信息密度非常大的階段課程世杀。

產(chǎn)品篇——“凡我不能創(chuàng)造的阀参，我就不能理解”

產(chǎn)品篇是成為產(chǎn)品經(jīng)理的必修之路，費(fèi)曼說“凡我不能創(chuàng)造的瞻坝，我就不能理解”蛛壳，理解一件事物最好的方式就是把它創(chuàng)造出來。產(chǎn)品篇所刀，我們學(xué)習(xí)聽書稿衙荐、拆書稿、主題書單課勉痴、讀書會(huì)的創(chuàng)作心法和招式赫模。

我們從入手稍微簡單的聽書稿說起树肃。聽書稿它是音頻+文字形式的讀書產(chǎn)品蒸矛，它的魅力在于增加了用戶的“重疊時(shí)間”，讓人有價(jià)值感。聽書稿的創(chuàng)作心法只有一個(gè)雏掠，那就是搞清楚什么是自然語言斩祭。自然語言=口語化=音頻語言，所以掌握自然語言進(jìn)行創(chuàng)作就掌握聽書稿的創(chuàng)作心法乡话。自然語言創(chuàng)作心法有兩個(gè)摧玫，一是交付，二是線性绑青。交付是指讀者一手交給你時(shí)間诬像，你一手交給讀者一本書的精華內(nèi)容。這就需要我們要有前傾45度的表達(dá)欲闸婴，做好服務(wù)坏挠。線性就是讓作品有一個(gè)開始、中間和結(jié)尾的信息流邪乍。利用思維導(dǎo)圖降狠，把如何寫聽書稿的思維都理順了，老師講解的非常詳細(xì)和全面庇楞，把心法（口訣）榜配、招式（模板）以及技巧都傾囊相授，而且還結(jié)合自己撰寫的聽書稿給我們拆解吕晌，我想對(duì)于聽書稿的整體撰寫的結(jié)構(gòu)蛋褥、技巧上，套著老師的講解模板不會(huì)走偏睛驳。聽完老師的課程壁拉，我想比較有難度，應(yīng)該就是每個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)的落實(shí)柏靶，比如心法中的“交付”和“線性”弃理，我們需要把一本書里面的精華內(nèi)容通過自己的解讀，變成自己的知識(shí)后屎蜓，用通俗易懂的方式痘昌，把有頭、有尾炬转，還有起伏的很濕很滋潤心田的內(nèi)容交付給讀者辆苔。對(duì)于這個(gè)我計(jì)劃找?guī)灼纤囆g(shù)家的說評(píng)來聽聽腿时，多聽多感覺诲祸，主要是語言的拿捏很關(guān)鍵古话。再比如四個(gè)技巧展东，說起來就13個(gè)字“由難入易”悄但、“由高到底? ”锅棕、“已知到未知”秉宿、“是非落差” 隆豹，但是每一項(xiàng)實(shí)施起來都考驗(yàn)我們的表達(dá)文字功底，我想這個(gè)還是需要從前面說的納博科夫卡片法這個(gè)過程做起贼涩，當(dāng)我們積累達(dá)到足夠多巧涧，筆觸足夠能表達(dá)自己的心時(shí)，我想火候也會(huì)到的遥倦。

聽書稿再進(jìn)一步是拆書稿谤绳，拆書稿也稱為共讀稿、領(lǐng)讀稿袒哥，它跟聽書稿一樣缩筛，使用自然語言進(jìn)行創(chuàng)作。如果說把聽書稿比作一部電影堡称，那拆書稿無疑就是一部連載的電視劇歪脏。在上這個(gè)課程之前有接觸過不少拆書稿作品，不過都僅僅作為讀者獲取知識(shí)的角度粮呢，自己以前接觸主要是從十點(diǎn)讀書平臺(tái)上婿失，自己還購買了蔣勛的《聽蔣勛講紅樓夢》來聽。所以說對(duì)拆書稿并不陌生啄寡，但是如果作為創(chuàng)作者角度豪硅，對(duì)拆書稿具體要怎么寫，心里還是沒有譜挺物，不過小冰老師在課程中提供了拆書稿模板懒浮，對(duì)虛構(gòu)類和非虛構(gòu)來書籍的拆解步驟都有模板展示，也有實(shí)際案例講解识藤，打開了我們對(duì)拆書稿創(chuàng)作的思路砚著。

隨著課程推進(jìn)，訓(xùn)練營也進(jìn)入倒計(jì)時(shí)痴昧，我們又解鎖了一個(gè)文體叫主題書單課稽穆，這其實(shí)是前面課程內(nèi)容的組合版，即聽書稿+主題書單赶撰，當(dāng)然在上架的時(shí)候還涉及到了分銷文案舌镶，而做這產(chǎn)品過程中也是一環(huán)扣一環(huán)，前面的各種閱讀法是基礎(chǔ)豪娜。所以回頭來看我們的課程餐胀，小冰老師每一節(jié)課的設(shè)計(jì)都是為終極目標(biāo)或者說大家的產(chǎn)品成果打基礎(chǔ)，所以平地起高樓瘤载，平地底下有基石否灾，前面的基石打的穩(wěn)不穩(wěn)，直接關(guān)系到我們的“高樓”能建多高鸣奔。˙主題書單課的心法是：極致的簡潔源于隱藏的精密墨技。用戶是這個(gè)世界上最無情的人惩阶，我們?cè)飚a(chǎn)品的時(shí)候，需要在背后細(xì)細(xì)打磨健提，把一件作品做到精致琳猫，無可挑剔伟叛，再送到客戶手上私痹。這節(jié)課還有一個(gè)重磅福利，那就是特別為媽媽群體打造的一款書單課统刮，主題是“柔與韌”紊遵，這非常符合媽媽的角色，至美莫過于柔侥蒙，至強(qiáng)莫過于韌暗膜，這些書單音頻自己也有在聽，我想這些都是最直接的學(xué)習(xí)模板鞭衩，要充分利用起來和學(xué)習(xí)起來学搜，吃透這些書單的創(chuàng)作邏輯，然后自己嘗試著創(chuàng)造產(chǎn)品论衍。課程還有一個(gè)內(nèi)容的就圍觀學(xué)姐學(xué)長打造課程瑞佩，對(duì)他們的課程進(jìn)行提優(yōu)化建議。我選擇了三個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)坯台。首先是口天吳&落英的《兒童教育主題的系列聽書產(chǎn)品》炬丸，因?yàn)槲易约菏且幻麑殝專趦和逃@塊很有需求蜒蕾。她們的課程精心挑選了10本兒童教育類書籍稠炬，每一本都是出自國內(nèi)外著名教育專家或心理學(xué)家之手，內(nèi)容聚焦孩子的性格培養(yǎng)咪啡、習(xí)慣養(yǎng)成首启、情緒管理、社會(huì)能力以及親子溝通等撤摸。按照教育的內(nèi)在邏輯闽坡，把10本書分成理解孩子、贏得孩子愁溜、成就孩子三個(gè)版塊疾嗅，循序漸進(jìn)的幫助父母進(jìn)行教育水平的升級(jí)。成為父母冕象，我們對(duì)于孩子不僅是生養(yǎng)他們代承，還需要肩負(fù)教育孩子的重任，不然不能成為一名合格的父母渐扮。但是教育是一個(gè)非常廣的話題论悴，每個(gè)父母教育孩子的方式也是各有特色掖棉，結(jié)果當(dāng)然也是各有區(qū)別，為什么有些父母教育出來的孩子非常優(yōu)秀膀估，而有些孩子卻是差強(qiáng)人意呢幔亥，我想跟教育的理念和方式有莫大的關(guān)系。他們產(chǎn)品中的這個(gè)聽書產(chǎn)品內(nèi)容上察纯，我覺得非常符合現(xiàn)在父母的教育認(rèn)知帕棉，尤其他們的主題涵蓋了性格養(yǎng)成、習(xí)慣養(yǎng)成饼记、情緒管理香伴、社會(huì)能力及親子溝通。這些內(nèi)容都是身為父母在教育過程中會(huì)遇到的具则，對(duì)于兒童教育即纲，如果父母沒有點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備只會(huì)在日常教育中抓瞎，或者按照我以為博肋，我認(rèn)為這樣來處理低斋，結(jié)果就是有時(shí)候孩子的成長超出了我們的預(yù)期，孩子的成長階段是唯一的匪凡，不可逆的膊畴，時(shí)間錯(cuò)過了就真的挽回不了了。所以獲取科學(xué)锹雏、合理的教育知識(shí)巴比，讓我們做到心中有底、腦中有策礁遵、手上有招（很喜歡這句臺(tái)詞）轻绞，所以我想這兩位學(xué)姐的課程一定會(huì)成功的！

第二個(gè)：芷水藍(lán)的《文筆鑒賞課》佣耐，看過她關(guān)于鑒賞張愛玲的《金鎖記》那篇作業(yè)政勃，真的非常棒，看完就覺得這個(gè)人真是神了兼砖，仿佛看到另外一個(gè)張愛玲的感覺奸远，鑒賞的如此生動(dòng)和有力。大學(xué)時(shí)候有學(xué)過一門《文學(xué)理論新編》讽挟，里面全都是關(guān)于我們?cè)谧x文學(xué)時(shí)候需要掌握的底層邏輯思維和理論懒叛。一本書，老師分了兩個(gè)學(xué)期講解耽梅，里面涵蓋的內(nèi)容非常的細(xì)和豐富薛窥，不過感覺自己很多都已經(jīng)忘記了，現(xiàn)在看到這么優(yōu)秀的學(xué)姐做的這個(gè)產(chǎn)品，突然非常想回顧這本書（計(jì)劃把這本教材也納入自己的閱讀范圍了）诅迷，當(dāng)然最重要的是佩番，看優(yōu)秀的文學(xué)鑒賞本身就是一種享受，所以很看好學(xué)姐的這個(gè)文筆鑒賞課罢杉。

第三：胡朵朵《代謝健康課》趟畏，其實(shí)自己對(duì)醫(yī)學(xué)的知識(shí)少的可憐，生病了就往醫(yī)院趕滩租，遵醫(yī)囑是我們能做的赋秀。胡朵朵學(xué)姐的這門課是一門醫(yī)學(xué)科普課，市面上幾乎沒有持际，這個(gè)遵循心理學(xué)上的“稀缺法則”沃琅，而有需求的受眾又多哗咆，這樣的課程怎么能不火呢蜘欲。而且這個(gè)課程的介紹“自己生病不迷茫，能和醫(yī)生高效溝通晌柬，還能讓家人收益姥份，有孩子的，也能為孩子早早補(bǔ)上這門學(xué)校至今還欠缺的課程年碘〕呵福”我想可以擊中非常多人的心，我就是被擊中的其中一個(gè)屿衅。

產(chǎn)品篇中最高級(jí)的應(yīng)該就是讀書會(huì)了埃难，做讀書會(huì)，做知識(shí)IP涤久，讀書會(huì)有線上和線下兩種類型涡尘。關(guān)于線下讀書會(huì)，啟動(dòng)有一定的章法响迂，第一就是自己盤算下自己的線下資源有哪些（先自己做100個(gè)付費(fèi)用戶出來）考抄，然后自己要有一些真本事，要懂閱讀和寫作（怎么選書蔗彤，怎么讀書川梅，寫作技巧）。執(zhí)行環(huán)節(jié)然遏，建議要借力打力贫途，君子善假于物，不要自己單打獨(dú)斗待侵。而線上的讀書會(huì)丢早，老師給我們講解三種角度進(jìn)行，第一個(gè)人IP诫给，比如樊登讀書會(huì)香拉，第二是提煉某種精神啦扬，比如趁早讀書會(huì)，第三種是服務(wù)于某群體凫碌。我們作為新手扑毡，可以從第三種角度入手，選擇某個(gè)精準(zhǔn)群體盛险，了解那個(gè)群體的痛點(diǎn)和需求瞄摊，然后量身定做一個(gè)讀書會(huì)。比較可惜的是自己在這一塊還沒有行動(dòng)苦掘，目前停留在理論階段换帜。

至此，我們的讀書變現(xiàn)訓(xùn)練營落下帷幕鹤啡，我們始于讀書惯驼，但不止于讀書。對(duì)我來說訓(xùn)練營雖然結(jié)束递瑰，但是卻是新的開始祟牲，我不再迷茫，我知道自己想要什么抖部，接下來要怎么走说贝。我是一葉在知識(shí)海洋上劃行的扁舟，老師的這個(gè)訓(xùn)練營里有航線也有燈塔慎颗，所以不擔(dān)心會(huì)迷路乡恕。而且當(dāng)我覺得我對(duì)航線不清楚如何走時(shí)，我可以點(diǎn)開老師的課程反復(fù)的聽俯萎，找不到燈塔時(shí)傲宜，我也可以聽，而且我相信讯屈，隨著自己不斷前行蛋哭，我說不定還能開辟一條新的航線，直達(dá)自己的目的地涮母。所以訓(xùn)練營只是暫時(shí)的告別谆趾，相信我們以后大家會(huì)在江湖再見。

謹(jǐn)以此文記2期4班424自作錦來自添花在帥小冰30天讀書變現(xiàn)訓(xùn)練營的成長故事