感謝陳老師今天的課程。讓自己也回憶了自己的青春期和這18年來一直教學(xué)的青春期的孩子命爬。我自己也在努力做那位鼓勵男生去考美國藝術(shù)學(xué)校尋找自己的老師曹傀。
青春期是探索身份認(rèn)同的時期。
一個極端是我是所有人口中的我饲宛，大家認(rèn)同什么皆愉，我就做什么。由于眾口難調(diào)艇抠，最后還是迷茫和不知所措幕庐。另外一個極端是，徹底的反抗练链。我就是我翔脱，我是不一樣的煙火。其實(shí)這還是一種沒有找到身份認(rèn)同的媒鼓。因?yàn)檎J(rèn)為所有人都在嘲笑他届吁，反對他错妖。順從所有人和討好所有人，都是沒有找到自己的表現(xiàn)疚沐。
“社會不公平暂氯，就讓他不公平吧。我只要做好自己的時期就好亮蛔〕帐”做好自己，同時參考著社會的評價來究流，確認(rèn)自己是否在做真正的自己辣吃。這就是步入了成人的世界。
陳老師芬探，我這樣理解對嗎神得？好想有一部分還是沒有理解清楚。
