2020的春節(jié)是特殊的，因為那一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭符欠，讓中國成為了全世界關(guān)注的焦點嫡霞，讓醫(yī)務(wù)工作者成為了我們的保護神。作為教育者希柿，我們無法投入到一線的戰(zhàn)斗中去诊沪，但我們每時每刻都在用自己的力量來影響著身邊的孩子和家庭。
當我們不斷地從新聞報道里看到那一個奮不顧身曾撤、疲憊不堪的身影感動時端姚，是否想過身處一線的醫(yī)務(wù)工作者家庭中的孩子們是否需要我們的教育支持？
2020年2月3日盾戴，實驗小學(xué)六年級八班的程露老師將班級中6位醫(yī)務(wù)工作者家庭組建了小群體寄锐，同時針對這個特殊的群體，進行了線上的問卷與電話訪談尖啡。在問卷與訪談的過程中，程老師發(fā)現(xiàn)了許多值得關(guān)注的問題：
1.醫(yī)護工作者的孩子對于疫情的了解與關(guān)注比其他孩子是否有不同剩膘？
2.孩子生活能力的提升有待加強衅斩，如何讓家長更多的關(guān)注孩子的生活能力？
3.疫情防控的階段大家都會注意個人衛(wèi)生怠褐，那么如何來影響今后的生活呢畏梆？
4.網(wǎng)課的有效選擇與使用，如何拉動類似于醫(yī)務(wù)工作者這類家庭中孩子的線上學(xué)習(xí)奈懒？
在這樣的思考下奠涌，結(jié)合武義縣教育局“停課不停學(xué)”的倡議，六年級八班嘗試開始以醫(yī)務(wù)工作者家庭為專家導(dǎo)師團磷杏，對班級的每個學(xué)生進行良好個人與公共衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)溜畅，賴爸、小貝媽媽總會非常及時地分享第一線的抗疫資料极祸，萌萌的爸爸媽媽在群里分享了如何正確洗手等等慈格。同時針對醫(yī)務(wù)工作者這段時間工作的特殊性怠晴，加強對這一群體家庭中孩子、老人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)操作的培訓(xùn)與指導(dǎo)浴捆，同時對其家庭中的孩子進行“特別”要求：了解醫(yī)務(wù)工作者家庭的實際困難蒜田，如親子的運動或?qū)W習(xí)改為小伙伴間的線上互動學(xué)習(xí)；降低相關(guān)硬件的操作難度选泻，允許這些孩子提交紙質(zhì)作業(yè)冲粤，并提供多種提交方式。同時页眯，也關(guān)注醫(yī)務(wù)工作者家庭孩子的心理健康色解，由班主任進行心理撫慰，可以經(jīng)常地通過電話餐茵、微信了解孩子的生活學(xué)習(xí)情況科阎，并進行朋友式地聊天談心。建議孩子每天用留言或?qū)懶诺姆绞礁职謰寢尡３智楦袦贤ǚ拮澹蔀楸舜说木裰е啾浚瑴p少焦慮。
總之道批，面對疫情错英，教育工作者應(yīng)該成為醫(yī)務(wù)工作者的堅實后盾，真正地幫助解決他們的后顧之憂隆豹，并以這一群體為榜樣推動班集體良好椭岩、健康學(xué)習(xí)生活氛圍的形成，理性璃赡、勇敢地面對疫情判哥，繼續(xù)發(fā)展自己、關(guān)愛他人碉考，一同打贏這場攻堅戰(zhàn)塌计。
