#不管三七二十一埋酬，寫起來再說#01
? ? ? 不會寫埋涧，不想寫，沒時間奇瘦，堅持不了棘催，各種拖延的心思在反抗，慫慫的不愿意動筆耳标〈及樱可這一切一切都抵不過芮麗姐這句“不管三七二十一，寫起來再說”次坡，于是從心開始呼猪。
? ? ? 最近臨睡前，言蹊可以先自己安靜翻會書砸琅，我也陪著看些自己的書宋距，《游戲力》買了好久，從書架拿下來時以為自己第一次看症脂，結(jié)果書上有標(biāo)記谚赎，卻對書的內(nèi)容沒一點印象淫僻，可能這就是不寫讀書筆記的弊端吧，遺忘速度飛快壶唤。
? ? 書中提到一個概念“蓄杯”很有意思雳灵，孩子不斷需要關(guān)愛和照顧，就好像有一個杯子闸盔，不斷需要蓄水悯辙。我們父母或者老師就像是個大蓄水池，孩子累了迎吵、餓了躲撰、傷心了、受挫了就需要回到蓄水池蓄滿水杯再次出發(fā)击费。隨著他們長大拢蛋，可以從朋友、生活興趣荡灾、學(xué)習(xí)的過程中自己蓄滿杯子瓤狐。
? ? ? 書中提到，觀察有些孩子對待杯子的態(tài)度批幌。讓我陷入深思础锐，有些孩子杯子要倒空時，情緒激動荧缘、左突右奔皆警，急著要蓄杯，發(fā)現(xiàn)無法得到時截粗，為了避免一滴不剩信姓，他們干脆把杯子蓋起來，如此绸罗，別人也無法像杯子里加入東西意推，他也會逐漸失去信心。就像班里的“付寶寶”和他交流很困難珊蟀，他不愿意敞開心扉無論是知識還是生活菊值，他是不是在一次急于蓄杯中沒有被我看見？我陷入自責(zé)育灸，我該怎么擰開杯蓋呢腻窒？還有的孩子故意行為乖張，引起大人注意磅崭，用這種鋌而走險的方式蓄杯儿子，就像班里的“張大神”，現(xiàn)在想想砸喻，他的很多行為就是為了引起關(guān)注柔逼，他在辦公室你盯著他寫作業(yè)的時候蒋譬，他是表現(xiàn)最好最積極的。
? ? ? 今天就到這里吧卒落，我得批卷子去了羡铲，發(fā)現(xiàn)問題但還沒找到解決的辦法蜂桶，我得好好想想儡毕。
