＂雙減＂明確要求一二年級不進紙筆考試秕硝，這是減輕學生負擔，促進學生健康成長的重要舉措捷枯。如何設置情境讓無紙化期末測評既充滿輕松感和趣味性滚秩，又充分發(fā)揮評價的激勵性和發(fā)展性，成為學校和教師所關注的問題淮捆。
以下是優(yōu)秀教師對“一二年級無紙化綜合測評”的操作方法進行了積極的探索郁油。設計了20個關于無紙化測評的設計個案，其中包含了拼音檢測争剿、識字檢測已艰、誦讀檢測、口語交際檢測蚕苇、看圖說話檢測哩掺、閱讀能力檢測、綜合能力檢測等內容涩笤。
拼音檢測
01 愛“拼”才會贏嚼吞，百“變”我能行
——一年級拼音考核
操作方法:
一年級拼音考核盒件，制訂以“勇探字母島”“勇跨詞語谷”“勇攀句子峰”“勇闖話語海”四個關卡舱禽，全面炒刁、集中地考察孩子們聲母、韻母誊稚、整體認讀音節(jié)和詞語拼讀翔始、句子表達幾個方面的能力，讓孩子們在闖關探險的情境中體會學習的樂趣里伯。
評價標準:
1.大聲讀出隨機抽到的3個聲母城瞎、韻母，就能獲得第一枚通關印章疾瓮。
2.從10組詞語音節(jié)中隨機抽取3組音節(jié)脖镀，能準確地拼讀它，就能獲得第二枚通關印章狼电。
3.準確拼讀出拼音句子蜒灰，就能獲得第三枚通關印章。
4.隨機抽取拼音詞語后肩碟，說出完整的句子强窖，表達流利就可以獲得第四枚通關印章。
（由易到難通過拼音四個關卡即可獲得通關卡腾务，允許學生選擇跳關考核毕骡。）
02 逛“拼音”超市，享拼讀樂趣
操作方法:
設置購物情境岩瘦，學生根據(jù)聽到的句子在貨架上挑選出自己聽到的相對應的音節(jié)詞，放在自己的購物籃里窿撬。購物結束后启昧，在收銀臺進行“物品”清點，并現(xiàn)場蓋章劈伴。
評分標準：
1.購物小達人：滿分五個印章密末，每選對一個音節(jié)詞得一個。
2.購物小能手：得三到四個印章跛璧。
3.購物小幫手：得一到二個印章严里。
03 大家來找茬
操作方法:
收集學生日常拼寫錯誤的拼音，書寫錯誤的詞語或搭配等追城，制成小卡片刹碾，與其他正確的卡片混合在一起，讓學生找出錯誤并糾正座柱。
評價標準：
1.規(guī)定時間內完成任務迷帜，獲得啄木鳥獎（五星獎）物舒。
2.拼音過關或詞語過關則獲得三星獎
3.還需努力的同學則獲得一星獎。
04 拼音大轉盤戏锹，拼讀小能手
——一年級學生拼讀音節(jié)能力考核
操作方法：
將聲母冠胯、韻母、聲調分別寫在一個圓盤上做成大轉盤（如下圖）學生通過轉動大轉盤將聲母锦针、韻母荠察、聲調組成可拼讀音節(jié)進行拼讀，每人轉動五次轉盤奈搜，對隨機組合的音節(jié)進行拼讀悉盆。
評價標準：
三顆星：能夠轉動大轉盤五次組合成可拼讀音節(jié)。
四顆星：正確拼讀三個自己轉動大轉盤組合的音節(jié)媚污。
五顆星：正確拼讀五個自己轉動大轉盤組合的音節(jié)舀瓢。
評價依據(jù)：學會漢語拼音。能讀準聲母耗美、韻母京髓、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)商架，正確書寫聲母堰怨、韻母和音節(jié)。
