一、需求分析說明書和需求規(guī)格說明書的區(qū)別
??????? 需求分析說明書：一般是對某個市場或者是客戶群來講的矫钓，類似于調(diào)研報告，重點是體現(xiàn)出產(chǎn)品要滿足哪些功能新娜，哪些是重點既绩、熱點。????????
? ? ? ? ?需求規(guī)格說明書：是從業(yè)務(wù)規(guī)則講起的饲握，細(xì)一點偏向于軟件的概要設(shè)計。是從開發(fā)救欧、測試的角度去講產(chǎn)品功能，里面要包含原型界面铝耻、業(yè)務(wù)接口骑疆、活動圖等?
二、需求分析說明書模板
1.簡介
1.1目的
1.2范圍（軟件功能箍铭，與其他系統(tǒng)的關(guān)系，系統(tǒng)的地域使用范圍）
1.3定義诈火、首字母縮寫詞和縮略語
1.4概述（軟件其他部門所包含的內(nèi)容状答，如參考資料刀崖，并解釋此文檔的組織方式）
2.業(yè)務(wù)目標(biāo)及業(yè)務(wù)背景
2.1 業(yè)務(wù)目標(biāo)（從招投標(biāo)書，合同亮钦，方案等整理出業(yè)務(wù)目標(biāo)）
2.2 組織架構(gòu) （干系人的組織架構(gòu)）
2.3 業(yè)務(wù)現(xiàn)狀
2.4 存在的問題
3.業(yè)務(wù)流程（描述系統(tǒng)所涉及的業(yè)務(wù)流程，以圖形+文字描述）
3.1[業(yè)務(wù)名稱]流程 （流程圖+流程說明）
3.2[業(yè)務(wù)名稱]流程
...
4.詳細(xì)需求分析
4.1用例報告（統(tǒng)一描述系統(tǒng)的頂層用例）
此外應(yīng)該加上用例圖：
4.2 用例1（用例名稱蜡娶。如請假用例）
4.2.1 簡要說明
（此說明應(yīng)該簡要介紹該用例的作用和目的映穗。一個段落足以說明）
?4.2.2 用戶界面設(shè)計
（插入界面原型）
? 4.2.3 用例場景
（該小節(jié)可以歸納為用例表模板）
?4.2.3.1 主要參與者及其目標(biāo)
?4.2.3.2 前置條件（列出本用例前必須存在的用例狀態(tài)）
4.2.3.3 主流程
（當(dāng)主角有所行動時，此用例隨即開始宿接≡迹總是由主角來帶動用例，善用流程圖）
4.2.3.4后置條件
4.2.3.5 備選流程
4.2.3.6 輸入項詳例
4.2.3.7 輸入項詳例
4.2.4 業(yè)務(wù)實體
（描述此用例及設(shè)計的業(yè)務(wù)實體）
4.2.5 補(bǔ)充規(guī)約
（適用于該子系統(tǒng)或者特性的具體需求踏拜，并對這些需求加以改進(jìn)，以足夠詳細(xì)的說明該子系統(tǒng)或特性）
4.3 用例2（用例名稱肮塞。示例：入庫審核用例）
4.3.1 簡要說明
（倉庫管理人員根據(jù)貨物的基本信息以及入庫信息對業(yè)務(wù)進(jìn)行審核，如果合格則自動生成帳卡和入庫收費單枕赵，如果不合格則此筆業(yè)務(wù)被致予不合格處理）
?4.3.2 用戶界面設(shè)計
（插入界面原型）
?4.3.3 用例場景
?4.3.3.1 主要參與者及其目標(biāo)
（參與者：倉庫管理員
用例目標(biāo)：審核錄入是否正確位隶，生成帳卡，入庫收費單涧黄。
）
?4.3.3.2 前置條件
（前置條件一：用戶已登錄系統(tǒng)
? ?前置條件二：用戶角色必須倉庫管理員）
4.3.3.3 主流程
4.3.3.4后置條件
（后置條件一：系統(tǒng)返回入庫審核列表界面）
4.3.3.5 備選流程
（無）
4.3.3.6 輸入項詳例
4.3.3.7 輸入項詳例
4.3.4 業(yè)務(wù)實體
4.3.4.1 入庫核查單
4.3.5 補(bǔ)充規(guī)約
（無）
....
5.系統(tǒng)接口需求
（描述系統(tǒng)的外部接口需求）
三笋妥、需求規(guī)格說明書模板
目錄
1.引言
1.1 編寫目的：編寫該需求規(guī)格說明為了記錄本次軟件設(shè)計的需求分析是最終得到的結(jié)果，以及在以后軟件設(shè)計師會用到的數(shù)據(jù)以及功能春宣。
1.2 項目背景
1.3 縮寫說明
1.4 術(shù)語定義
1.5 參考資料
1.6 版本信息
2.系統(tǒng)概述
2.1 概述（系統(tǒng)是做什么的）
2.2 功能（系統(tǒng)功能架構(gòu)圖）
2.3 運行環(huán)境
（該系統(tǒng)是B/S三層架構(gòu)嫉你，它的運行環(huán)境分客戶端躏惋，應(yīng)用服務(wù)器端和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器三部分）
（1）客戶端：
操作系統(tǒng)：
瀏覽器：
（2）應(yīng)用服務(wù)器端：
操作系統(tǒng)：
應(yīng)用服務(wù)器：TOmcat XX
數(shù)據(jù)庫訪問：JDBC
（3）數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端：
操作系統(tǒng)：
數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)：
2.4假設(shè)與依賴
（本項目是否能夠成功實施，主要取決與以下條件：）
3.系統(tǒng)特性
3.1 系統(tǒng)角色：
本系統(tǒng)主要用于以下的幾類人員：（成績管理系統(tǒng)-示例）
（1）系統(tǒng)管理員距误，完成系統(tǒng)管理與維護(hù)。
（2）教師深寥，維護(hù)課程與成績贤牛，查詢所教課程的所有學(xué)生的成績则酝。
（3）學(xué)生，查找自己的成績
（以下具體描述用例的示例）
3.2 學(xué)生管理
3.2.1 增加學(xué)生信息
使用者：學(xué)校有學(xué)生管理功能角色的用戶
目的：單個添加學(xué)生基本信息
基本事件流：
1.用戶進(jìn)入增加單個學(xué)生界面沽讹，本用例開始。
2.系統(tǒng)顯示學(xué)生信息輸入界面蝠检，用戶輸入學(xué)生姓名、學(xué)號叹谁、性別乘盖、出生日期、入學(xué)日期订框，班級，政治面貌穿扳，籍貫。
3.用戶確認(rèn)輸入信息茫死，系統(tǒng)檢查學(xué)號是否唯一，若唯一璧榄，則增加學(xué)生信息特漩，本用例結(jié)束。否則涂身，提示用戶重新輸入搓蚪。
3.2.2修改學(xué)生信息
3.2.3刪除學(xué)生信息
3.2.4導(dǎo)入學(xué)生信息
使用者：學(xué)校有學(xué)生管理功能角色的用戶
目的：批量導(dǎo)入學(xué)生信息，也可以將其他系統(tǒng)中學(xué)生信息按照規(guī)定的格式導(dǎo)入本系統(tǒng)妒潭。
基本事件流：
1.用戶進(jìn)入批量導(dǎo)入學(xué)生界面，本用例開始雳灾。
2.系統(tǒng)顯示導(dǎo)入文件類型，格式說明炒嘲，并提供導(dǎo)入的模板文件下載。
3.用戶按照導(dǎo)入文件格式要求填寫或者生成對應(yīng)文件夫凸，然后將文件上傳阱持，點擊確定夭拌。
4.系統(tǒng)檢查文件的合理性衷咽，如果文件格式有誤或者有數(shù)據(jù)沖突，給出詳細(xì)的提示列表（錯誤所在行献烦，錯誤原因）卖词，用戶修改文件后再上傳即横，如果上傳文件合理，系統(tǒng)將學(xué)生信息導(dǎo)入系統(tǒng)页藻。
5.本用例結(jié)束。
3.3 教師管理
使用者：學(xué)校有教師管理功能角色的用戶。
目的：單個添加教師基本信息
基本事件流：
1.用戶進(jìn)入增加單個教師界面巴元，本用例開始。
2.系統(tǒng)顯示教師信息輸入界面禀忆，用戶輸入教師姓名离熏、工號滋戳、性別咪笑、出生日期窗怒、工作開始日期，職務(wù)辜昵，政治面貌躬存，籍貫。
3.用戶確認(rèn)輸入信息钦椭，系統(tǒng)檢查工號是否唯一进栽，若唯一格嗅，則增加教師信息，本用例結(jié)束贴铜。否則，提示用戶重新輸入苔悦。
3.3.1 增加教師信息
3.3.2 修改教師信息
3.3.3 刪除教師信息
3.3.4導(dǎo)入教師信息
使用者：學(xué)校有教師管理功能角色的用戶
目的：批量導(dǎo)入教師信息玖详，也可以將其他系統(tǒng)中教師信息按照規(guī)定的格式導(dǎo)入本系統(tǒng)。
基本事件流：
1.用戶進(jìn)入批量導(dǎo)入教師界面，本用例開始蜈七。
2.系統(tǒng)顯示導(dǎo)入文件類型，格式說明砂缩，并提供導(dǎo)入的模板文件下載。
3.用戶按照導(dǎo)入文件格式要求填寫或者生成對應(yīng)文件妹懒，然后將文件上傳双吆，點擊確定。
4.系統(tǒng)檢查文件的合理性匾竿，如果文件格式有誤或者有數(shù)據(jù)沖突，給出詳細(xì)的提示列表（錯誤所在行，錯誤原因）梧田，用戶修改文件后再上傳淳蔼，如果上傳文件合理未状，系統(tǒng)將學(xué)生信息導(dǎo)入系統(tǒng)析桥。
5.本用例結(jié)束。
3.4 課程管理
3.4.1 增加課程基本信息
使用者：教師或者學(xué)校有課程管理角色的用戶
目的：創(chuàng)建新課程
基本事件流：
1.用戶進(jìn)入創(chuàng)建新課程頁面埋虹。本用例開始
2.系統(tǒng)顯示創(chuàng)建課程頁面，用戶輸入課程名稱搔课，學(xué)期截亦，開始日期柬讨，結(jié)束日期，并選擇任課教師踩官。
3.用戶確認(rèn)創(chuàng)建課程境输，系統(tǒng)保存新創(chuàng)建的課程。本用例結(jié)束嗅剖。
3.4.2 修改課程基本信息
3.4.3 刪除課程基本信息
3.4.4 維護(hù)課程學(xué)生信息
使用者：教師或者學(xué)校有課程管理角色的用戶
目的：將學(xué)生加入已創(chuàng)建的課程
基本事件流：
1.用戶維護(hù)課程學(xué)生信息界面，本用例開始
2.系統(tǒng)顯示課程列表窗悯，用戶選擇要加入學(xué)生的課程，系統(tǒng)顯示該課程已存在的學(xué)生
3.用戶選擇加入新學(xué)生摇肌，系統(tǒng)顯示學(xué)生列表吼畏，用戶可通過搜索列表顯示班級下的學(xué)生辞友，用戶選擇要加入課程的學(xué)生
4.系統(tǒng)將所選學(xué)生加入前面選定的課程，本用例結(jié)束留拾。
3.5 成績查詢
3.5.1 學(xué)生查詢成績
3.5.2教師查詢成績
3.6 成績分析與統(tǒng)計
3.6.1 考試成績表
某學(xué)期某次考試的單個班級的考試成績表
3.6.2 班級各科平均成績表
某學(xué)期某次考試單個年級的各科平均成績表
3.6.3 年級成績排名表
某學(xué)期某次考試單個年級的年級排名表
3.7系統(tǒng)維護(hù)
3.7.1數(shù)據(jù)字典維護(hù)
4. 非功能性需求
4.1性能需求
?響應(yīng)時間：盡可能地短，達(dá)到1到2秒
報名統(tǒng)計時間不超過30秒
支持2000名學(xué)生信息一次性導(dǎo)入咳蔚，導(dǎo)入時間不超過30秒
支持5000名用戶并發(fā)使用谈火，并保證性能不受影響
4.2 安全性需求
權(quán)限控制：
根據(jù)不同用戶角色舌涨，設(shè)置相應(yīng)權(quán)限，用戶的重要操作都做相應(yīng)的日志記錄以備查看啦租，沒有權(quán)限的用戶禁止使用系統(tǒng)荒揣。學(xué)生只可查看自己的學(xué)習(xí)成績系任，教師只可查看所教課程的學(xué)生成績。
重要數(shù)據(jù)加密
對一些重要的數(shù)據(jù)按一定的算法進(jìn)行加密嘉蕾，如用戶口令错忱，重要參數(shù)等
數(shù)據(jù)備份
允許用戶進(jìn)行數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)挂据，以彌補(bǔ)數(shù)據(jù)的破壞和丟失
記錄日志
系統(tǒng)應(yīng)該能記錄系統(tǒng)運行時所發(fā)生的所有錯誤崎逃，包括本機(jī)錯誤和網(wǎng)絡(luò)錯誤个绍。日志同時記錄用戶的關(guān)鍵性操作信息
4.3 可用性需求
方便操作，操作流程合理
控制必錄入項
容錯能力
統(tǒng)一規(guī)范的提示信息
用戶可自定義（一些重要參數(shù)可以靈活配置）
聯(lián)機(jī)幫助與操作指南
4.4用戶文檔
包括：安裝手冊（word）凛虽，用戶手冊（word）凯旋，在線幫助
4.5其他需求
(1)支持多瀏覽器
(2)系統(tǒng)安裝訪問方便
5 外部接口需求
5.1 用戶接口
本系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)瓦阐，所有界面使用WEB界面篷牌，用戶界面的具體細(xì)節(jié)將在概要設(shè)計文檔中描述
5.2 硬件接口
5.3 軟件接口
無特殊需求
5.4通信接口
無特殊需求
