孫麗 焦點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)初級十期 息縣堅(jiān)持分享第91天
寫作文一直是孩子學(xué)習(xí)的難點(diǎn)港准。每次寫作文就如臨大敵鹃愤，耗費(fèi)很長時(shí)間暴凑。自從跟著海棠老師學(xué)寫作文凛篙，我發(fā)現(xiàn)孩子沒了抵觸情緒黍匾，慢慢加入了寫作大軍，跟寫作群里的小朋友比著寫呛梆。不管寫得怎樣锐涯，先動(dòng)起來再說吧！
我仔細(xì)琢磨琢磨填物，到底是什么原因讓孩子有了這么大的變化呢纹腌？哦，原來是海棠老師的夸贊起了作用融痛。她要求家長在點(diǎn)評孩子作文的時(shí)候壶笼，遵循三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)不足的原則雁刷。這樣既保護(hù)了孩子創(chuàng)造作的積極性覆劈，又能保證孩子不斷進(jìn)步。三個(gè)優(yōu)點(diǎn)足以讓孩子找到自信沛励。
今晚责语，學(xué)校老師讓重新寫試卷上的作文《我的未來》。想像類作文孩子還是感到很棘手目派，有些畏難情緒坤候。我稍加點(diǎn)撥，孩子就打開了思路企蹭，我順勢就說：＂你思維敏捷白筹，一點(diǎn)就通，是大王專門派來寫作文的嗎谅摄？"這句話讓孩子聽了徒河，心里樂開了花，笑瞇瞇地跑去寫作文了送漠，先前的愁云一掃而光顽照，充滿了寫作的動(dòng)力。
夸贊是有魔力的闽寡，就連我也感受到贊美帶給我的力量代兵。海棠老師點(diǎn)評孩子作文的時(shí)候尼酿，還要點(diǎn)評媽媽對孩子作文的點(diǎn)評。第一次受到表揚(yáng)之后植影，我的心里也美滋滋的裳擎，得到老師的表揚(yáng)那是多美的事呀，在以后的每次作文輔導(dǎo)中何乎，我都會(huì)很認(rèn)真句惯，并且反復(fù)思考后才會(huì)把評語寫上。不為別的支救，就為老師的那句夸贊抢野，付出后得到老師的認(rèn)可。
你會(huì)把能產(chǎn)生動(dòng)力的贊美用在生活中嗎各墨？不妨試試吧指孤！
