師：今天這節(jié)課，我們來(lái)講講蘇武傳拜银，大家預(yù)習(xí)得如何殊鞭？
生1：老師，你盡管問尼桶，我們有問必答操灿。
師：“少以父任,兄弟并為郎”如何理解？
生2;就是說(shuō)蘇武官二代唄泵督，兄弟沾老爹的光都做了官趾盐。
師：“因厚賂單于“中的賂如何解釋？
生3：賄賂
師：漢朝有必要賄賂單于嗎小腊？
生3：沒必要
生4：應(yīng)翻譯為贈(zèng)送
師：為什么要贈(zèng)送豐厚的禮物給單于呢救鲤？
生4：答其善意
師：如何善？
生4：?jiǎn)斡诒M歸漢使路充國(guó)等溢豆。
師：?jiǎn)斡跒槭裁匆獨(dú)w漢使蜒简？
生4：?jiǎn)斡诔趿ⅲ譂h襲之漩仙。
師：倘若如此搓茬，那是真的善嗎犹赖？
生4：相對(duì)而言
師：具體從哪看出相對(duì)而言
生4：時(shí)漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀卷仑。匈奴留漢使峻村，前后十余輩，匈奴使來(lái)锡凝，漢亦留之以相當(dāng)粘昨。因此，單于首先盡歸漢使窜锯，漢遂派蘇武護(hù)送留在漢朝的匈奴使者张肾，并贈(zèng)送豐厚的禮物，答其善意锚扎。當(dāng)然吞瞪，此善非真善，是有目的驾孔，乃是害怕漢朝趁機(jī)攻打他們芍秆。
師：既然單于盡歸漢使非真善，漢厚賂單于翠勉，能否取得其預(yù)期的外交效果呢妖啥？
生4：?jiǎn)斡谝骝湥菨h所望也对碌。
師：你們從中悟到了什么呢荆虱？
生4：國(guó)與國(guó)之間，和人與人之間俭缓，是一樣的克伊，別太上趕子酥郭，否則吃虧的還是自己华坦。
