背景知識(shí)：
假設(shè)要你給自己最喜歡的歷史人物寫一本書，如果以人物為主要線索踱蠢，從出生一直寫到去世，這種寫法叫做紀(jì)傳體趟紊。
假設(shè)要你給自己最喜歡的朝代歷史寫一本書，如果以時(shí)間線為線索碰酝，年份為單位，從這個(gè)朝代的創(chuàng)建一直寫到到被取代的每一年里發(fā)生的主要事件戴差，這種寫法叫做編年體送爸。
南宋以前歷史也就這兩種寫法，直到袁樞首創(chuàng)了“紀(jì)事本末體”暖释，把司馬光原本是編年體
的《資治通鑒》內(nèi)容拆散袭厂，以大事件為中心重新編排，一件事就可以首尾連貫球匕，交代清楚纹磺，解決了《資治通鑒》閱讀的痛點(diǎn)，寫成了《通鑒紀(jì)事本末》亮曹，從此紀(jì)傳體橄杨、編年體、紀(jì)事本末體三分天下照卦。
如果總是那么三個(gè)結(jié)構(gòu)式矫，看書和寫書的人都會(huì)審美疲勞，好在后來又涌現(xiàn)了很多聰明人役耕，貢獻(xiàn)了文章結(jié)構(gòu)上的大量創(chuàng)新采转。
我的收獲：
創(chuàng)新一，以人為線索的創(chuàng)新瞬痘。先去錨定一個(gè)歷史名人故慈，最好是著作豐富的人，然后把這個(gè)人曾經(jīng)走過的路再走一遍框全。這樣寫出來的書察绷，就會(huì)出現(xiàn)多重張力：既有書本知識(shí)和實(shí)地見聞之間的張力，也有不同時(shí)代之間物是人非的張力竣况，還有兩個(gè)不同觀念克婶、背景的人感受之間的張力。
2014年丹泉，馬伯庸和三位好友開始了一趟自駕游情萤，路線正是當(dāng)年諸葛亮六出祁山的北伐之路，寫成了一本《文化不苦旅》摹恨。
對于多年前的那場戰(zhàn)事筋岛，我們留下了“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這么強(qiáng)烈的情感晒哄，但諸葛亮到底是怎么想的睁宰？他又是怎么走的肪获？他當(dāng)年面對的挑戰(zhàn)到底有多大？為什么最終惜斊馍怠孝赫？“說傳奇則失之輕薄，說悲壯則失之濫情红符，講忠義過于迂腐青柄，談軍略又太細(xì)碎≡ず睿”只有重走一遍當(dāng)年的道路致开，才會(huì)獲得切實(shí)的體感。
同樣的例子還有法國思想家貝爾納-亨利·萊維的《美國的迷惘：重尋托克維爾的足跡》萎馅、中國作家楊瀟的《重走：在公路双戳、河流和驛道上尋找西南聯(lián)大》。
創(chuàng)新二糜芳，以時(shí)空為線索的創(chuàng)新飒货。聚焦特定時(shí)空。把筆觸約束在一個(gè)特定的時(shí)間里耍目，諸如黃仁宇的《萬歷十五年》了膏斤，這本書還有一個(gè)名字《1587：一個(gè)無關(guān)緊要的年份》。把筆觸約束在一個(gè)特定的空間里邪驮，諸如比爾·布萊森的《趣味生活簡史》莫辨。它號(hào)稱是“穿著睡衣和拖鞋寫出來的居家生活簡史”。
把那么多的史料毅访，集中放到一個(gè)特定時(shí)間沮榜、特定空間的“火藥桶”里，加壓喻粹、點(diǎn)燃蟆融、爆炸，升空的一定是絢爛的煙火守呜，給我們帶來的也一定是暢快的閱讀體驗(yàn)型酥。
創(chuàng)新三，把古人拉到現(xiàn)在的環(huán)境下查乒，對當(dāng)下面對的問題給出解決方案弥喉。諸如克里斯托弗·科克爾的《21世紀(jì)戰(zhàn)爭論》。這本書完全丟開了《戰(zhàn)爭論》原書里的篇章結(jié)構(gòu)玛迄、技術(shù)背景和具體措辭由境，只揪出了作者克勞塞維茨本人，為他設(shè)想了幾個(gè)發(fā)生在當(dāng)代的虛擬場景：如果一所軍事院校的學(xué)生正在上課，克勞塞維茨一推門進(jìn)來了虏杰，他會(huì)怎樣參加今天的軍事理論討論讥蟆？
在虛構(gòu)寫作的殼里裝進(jìn)了嚴(yán)肅學(xué)術(shù)的內(nèi)核，用來自專業(yè)知識(shí)的解決方案幫助人們應(yīng)對日常生活的挑戰(zhàn)纺阔。
以后寫作文不要再用老套的紀(jì)傳體瘸彤、編年體、紀(jì)事本末體了笛钝【埽可以考慮借用《趣味生活簡史》的寫法，把東方明珠電視塔婆翔、城隍廟、桂林公園等周圍的空間寫一遍掏婶】信可以考慮借用《萬歷十五年》的寫法，把2020年雄妥、2021年最蕾、2022年等生活過的年份寫一遍±涎幔可以考慮借用《重走》的寫法瘟则，沿著張騫、麥哲倫枝秤、徐霞客的足跡重走一遍醋拧，寫下自己的感受〉淼可以考慮借用《21世紀(jì)戰(zhàn)爭論》的寫法丹壕，把孔子、王陽明薇溃、曾國藩等自己欽佩的歷史人物請過來菌赖，傾訴自己當(dāng)下的困惑，請他們來答疑解惑沐序。
我的啟發(fā)：
西方古典戲劇的“三一律”規(guī)定：一出戲琉用，必須發(fā)生在同一個(gè)地點(diǎn)、同一天之內(nèi)策幼，講述同一個(gè)主題邑时。為什么會(huì)有這個(gè)規(guī)則？說到底還是因?yàn)楫?dāng)時(shí)劇場簡陋垄惧，不太方便換舞臺(tái)布景刁愿。久而久之，就變成了劇作家都要遵循的約束條件到逊。
我覺得此處可以創(chuàng)新铣口，我的啟發(fā)是改變同一地點(diǎn)滤钱、同一天、同一個(gè)主題中的一個(gè)脑题，保持另外兩個(gè)不變件缸。如此這般也可以寫出別出心裁結(jié)構(gòu)的好故事。
同一天叔遂，兩個(gè)地方發(fā)生了同樣的一件事他炊，這兩個(gè)地方的人分別是如何處理的？
同一天已艰，同一地方痊末，連續(xù)發(fā)生了兩件事，它們有何關(guān)聯(lián)哩掺？又如何相互影響凿叠？
歷史上的某一天和今天，在同一個(gè)地方發(fā)生了兩件同樣的事情嚼吞，以前的人們是如何處理的盒件？而今天人們又是如何處理的？
