書接上回，今天講第5個(gè)高效學(xué)習(xí)方法：質(zhì)問辐宾。
這個(gè)方法和前面介紹的 “檢索”（點(diǎn)擊文字查看這篇文章）有一點(diǎn)類似买猖。但二者又有很大不同。檢索側(cè)重于信息確認(rèn)且不含二次加工破花，而質(zhì)問側(cè)重于深度挖掘谦趣、深度思考和加工。
1?什么是質(zhì)問座每？
我們這里說的質(zhì)問對(duì)應(yīng)的英文單詞是?elaboration前鹅。意思是用細(xì)節(jié)來解釋和描述想法，并且進(jìn)一步把學(xué)習(xí)內(nèi)容以與自己的經(jīng)歷峭梳、記憶和日常生活聯(lián)系起來舰绘。因此，當(dāng)你使用質(zhì)問時(shí)葱椭，會(huì)問自己一些關(guān)于事物如何運(yùn)作以及為何運(yùn)作的問題捂寿，然后給出這些問題的答案，比如：為什么會(huì)發(fā)生XXX??它什么時(shí)候發(fā)生的? 是什么導(dǎo)致了XXX ?? 它的結(jié)果是什么??等等孵运。
2 如何質(zhì)問?
法1：整理學(xué)習(xí)材料里的內(nèi)容秦陋，并把需要弄懂得點(diǎn)列成一張清單。然后治笨，順著清單往下看驳概，問問自己這些想法是如何運(yùn)作的粪小，為什么會(huì)這樣。當(dāng)你問自己?jiǎn)栴}的時(shí)候抡句，可以查看你的學(xué)習(xí)材料(例如探膊，課本、課堂筆記待榔、老師提供的材料等等)逞壁，然后尋找問題的答案。
法2：在你解釋問題和概念時(shí)锐锣，試著將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來腌闯，解釋它們是如何發(fā)生關(guān)聯(lián)的〉胥荆或者通過對(duì)比來分析它們的相同和不同點(diǎn)姿骏。
法3：想想你正在學(xué)習(xí)內(nèi)容如何與自己的生活經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)：以前有沒有遇到過，將來如何應(yīng)用到生活中斤彼。這時(shí)候分瘦，你一定要多注意觀察自己周圍發(fā)生的事情，這樣才會(huì)素材幫你建立連接琉苇。
在開始學(xué)習(xí)材料的時(shí)候已烤，你肯定是需要反復(fù)翻看課堂材料的凤壁。隨著對(duì)內(nèi)容越來越了解，你需要逐步擺脫課本把夸，用自己的方式來描述和解釋你正在學(xué)習(xí)的概念硅则，而不是把你的課程材料擺在你面前炕桨。我們常說偶惠，聽懂看懂是不夠的煤蹭，說出來才是自己的。就是這個(gè)道理肴熏。
3?完成質(zhì)問之后你要做些什么鬼雀？
質(zhì)問過自己之后，你要檢查核對(duì)一下自己的學(xué)習(xí)材料扮超，確保你的描述和解釋是恰當(dāng)合理的取刃。然后蹋肮，稍晚一點(diǎn)出刷，可以再來一組質(zhì)問練習(xí)。這樣你大腦中的鏈接就會(huì)一步步被加深坯辩，而且理解也會(huì)越來越充分馁龟。這里，我非常推薦大家向同學(xué)或朋友解釋你所學(xué)的概念漆魔，在解釋的過程中坷檩，你會(huì)遇到更多來自不同角度和方向的How和Why問題却音。
每個(gè)人的固有知識(shí)體系和概念系統(tǒng)都不一樣，這些個(gè)性化的How和Why能進(jìn)一步幫你梳理大腦中已有的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)矢炼。我是橙哲學(xué)堂周老師系瓢，國際IB/AP/Alevel/IGCSE課程實(shí)踐者，國際教育觀察者句灌。這是我發(fā)布的第22篇文章 夷陋。商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者獲得授權(quán)，否則將視為侵權(quán)并追究法律責(zé)任胰锌。
