書接上回，今天講第4個高效學習方法：實例。也就是說用具體實例來理解抽象概念锚赤。
1 為什么需要實例?
人的大腦對具象信息非常敏感，而對抽象概念的反應(yīng)卻要慢很多褐鸥。關(guān)于這一點想必很多朋友都有親身體會线脚。
比如，咱們以經(jīng)濟學中的 “稀缺” 概念為例，來展開一下浑侥。稀缺性指的是:?一個物品越稀有姊舵，它的價值就越高。這句話里的 “稀有” 和 “價值”?本就是抽象概念寓落，對于沒有接觸過經(jīng)濟學的人來說括丁，理解起來就有一點難度。如果零如，只是這么講一下，我相信很多第一次接觸這個概念的同學都會覺得 “很空”锄弱。
接下來咱們再用機票的例子來解釋一下考蕾。如果你提前4個月為自己的旅行訂票，機票的價格會相對合理会宪，甚至是很低肖卧。當離預定的日子越來越近的時候，你會發(fā)現(xiàn)機票的價格整體是越來越高掸鹅，而且飛機上可選的座位也越來越少塞帐。座位的這種稀缺性抬高了機票價的價格 (價值)。
這個例子里我們把稀缺這個概念給具體化了巍沙。相信很多人看過這個例子以后葵姥，對稀缺這個概念就有進一步的了解了。
2 在哪里可以找到實例呢?
對于初學者來說句携，靠自己來找實例是非常困難的榔幸。因為，恰當?shù)睦油墙⒃谪S富的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上矮嫉，沒有一定時間的積累和發(fā)酵削咆，大腦中就不可能建立起高效的類比鏈接，也就舉不出來例子蠢笋。從這個意義上講拨齐，學生只能從 “過來人”?那里找到合適的素材，例如：老師昨寞、高年級學長和學姐瞻惋。
除了被動學習例子以外，還有一種方式也能獲得對一個概念的理解援岩。那就是主動交流熟史。在交流和討論中，大家的思維和想法會發(fā)生碰撞和啟發(fā)窄俏，往往有意想不到的結(jié)果蹂匹。另外，在分享和講述的時候凹蜈，大腦的信息檢索和鏈接建立速度要比平時快很多限寞。這都有助于你找打合適的例子忍啸。我是橙哲學堂周老師，國際IB/AP/Alevel/IGCSE課程實踐者履植，國際教育觀察者计雌。這是我發(fā)布的第21篇文章 。商業(yè)轉(zhuǎn)載請聯(lián)系作者獲得授權(quán)玫霎，否則將視為侵權(quán)并追究法律責任凿滤。
