碎片化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
┃時(shí)間的碎片化沃粗。
在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，在便捷了每個(gè)人溝通的同時(shí)，也讓每個(gè)人可以被隨時(shí)打擾堤尾。對(duì)于大多數(shù)職場(chǎng)人士而言，能有一個(gè)4小時(shí)以上的整段時(shí)間恐怕都已經(jīng)是一種奢望迁客。
┃學(xué)習(xí)內(nèi)容的碎片化郭宝。
海量信息社會(huì)，大量有用的精華信息夾雜在無數(shù)的碎片中掷漱，同時(shí)各類微課也層出不窮粘室，碎片化的學(xué)習(xí)內(nèi)容正變得越來越多。
碎片化已經(jīng)是一個(gè)發(fā)生的事實(shí)卜范，無論你愿不愿意衔统，都必須適應(yīng)這種方式的學(xué)習(xí)。但可惜的較多數(shù)人適應(yīng)不了碎片化學(xué)習(xí)方式海雪，例如：
- 看到一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好锦爵，心里想著我最近沒時(shí)間，等過幾天有大段時(shí)間了再來學(xué)奥裸，然后险掀，就再也沒有過時(shí)間。
- 上班的路上聽著喜馬拉雅湾宙，工作的間歇刷著微課樟氢，下班的路上聽著英語，碎片化的時(shí)間用得很充分侠鳄，但結(jié)果是好像學(xué)了很多埠啃，但又似乎啥能用的都沒有。
碎片化學(xué)習(xí)方案
實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力的融會(huì)貫通畦攘。
┃明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
必須以目標(biāo)為導(dǎo)向霸妹，這個(gè)目標(biāo)3個(gè)月的也行，1年的也行知押。因?yàn)闆]有目標(biāo)叹螟，就會(huì)永遠(yuǎn)停留在淺層學(xué)習(xí)上鹃骂。每天刷著知乎、聽著得到罢绽，看似好像什么都懂畏线，實(shí)則啥都不會(huì)！
┃分解學(xué)習(xí)目標(biāo)PBS良价，確定系統(tǒng)的框架
碎片化學(xué)習(xí)有效的基礎(chǔ)是：從學(xué)習(xí)目標(biāo)出發(fā)寝殴，分解出實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所需的知識(shí)，并組織為一個(gè)系統(tǒng)的框架明垢。
┃系統(tǒng)地填充碎片化內(nèi)容
在碎片化的5~10分鐘時(shí)間里蚣常，理解文章的內(nèi)容并將它打散，重新填充到自己的知識(shí)體系中去痊银。因?yàn)榈治茫绻皇呛?jiǎn)單的收藏或原文照搬，那你永遠(yuǎn)無法把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力溯革。
所以贞绳，無論學(xué)習(xí)時(shí)間多么短、學(xué)習(xí)內(nèi)容怎么零散致稀，你都要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)冈闭，把碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)地填充在知識(shí)體系的相應(yīng)位置。有的時(shí)候抖单，哪怕是完整的學(xué)習(xí)內(nèi)容萎攒，你也要將知識(shí)打散，再分別填充到你自己的知識(shí)體系中去臭猜。
原文作者：王世民躺酒，YouCore創(chuàng)始人，著書《思維力：高效的系統(tǒng)思維》
