有些知識(shí)晶疼，接觸了沒(méi)有內(nèi)化，沒(méi)有在生活中找到應(yīng)用場(chǎng)景做入，過(guò)了就忘了冒晰，在大腦里只剩一個(gè)名詞同衣。
前兩天看《子彈筆記》竟块，其中的某個(gè)小章節(jié)提到了PDCA戴明環(huán)，突然想起曾經(jīng)也學(xué)過(guò)耐齐，只是已經(jīng)忘記浪秘。就像我們?cè)诼?tīng)別人聊天的時(shí)候蒋情，對(duì)方突然說(shuō)起一個(gè)東西，感覺(jué)自己也知道耸携，但是就是說(shuō)不出來(lái)是什么棵癣。
我把戴明環(huán)用一句話(huà)總結(jié)出來(lái)，就是：有始有終夺衍，方為循環(huán)狈谊；有始無(wú)終，總是空談沟沙。
P（計(jì)劃）
凡事預(yù)則立河劝，不預(yù)則廢。
沒(méi)有明確好自己做事的目的矛紫，沒(méi)有事先拆分做好計(jì)劃赎瞎，想把一件事做好，全靠天意颊咬，如果提前規(guī)劃务甥，可能更遂人意。
我的目的是什么喳篇？我需要付出什么敞临？我該如何行動(dòng)？
比如我想學(xué)畫(huà)畫(huà)麸澜，想法很強(qiáng)烈哟绊，動(dòng)機(jī)足夠。我就想憑著一支畫(huà)筆痰憎，畫(huà)出心中所思所想票髓，這是我從小到大的夢(mèng)想，幾十年來(lái)铣耘，從未被磨滅洽沟。
光有動(dòng)機(jī)還不夠，還要先拆分一下具體的操作步驟蜗细。
①了解畫(huà)畫(huà)的分類(lèi)裆操，清楚自己想要學(xué)習(xí)哪一種；
②找個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師炉媒，詢(xún)問(wèn)想要學(xué)習(xí)科目所需時(shí)間和頻率踪区；
③分析自己的時(shí)間，能否騰出相應(yīng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)吊骤；
④給自己定下完成學(xué)習(xí)的時(shí)間期限缎岗。
我最想要學(xué)的是線(xiàn)描，不需要用太多色彩白粉，也不需要太繁復(fù)的筆畫(huà)传泊，幾只勾線(xiàn)筆就能完成一幅畫(huà)鼠渺。
我找到老師是珊珊學(xué)畫(huà)畫(huà)的老師，專(zhuān)業(yè)程度沒(méi)話(huà)說(shuō)眷细，對(duì)我的情況也比較了解拦盹。昨天聊了聊，我這種情況溪椎，14節(jié)提高班就足夠了普舆，每節(jié)課2個(gè)小時(shí)。
我算了下校读，如果我一個(gè)星期去3-4次奔害，我能在一個(gè)月內(nèi)就完成學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)間安排對(duì)我來(lái)說(shuō)地熄，不算太難华临。
于是，交完錢(qián)買(mǎi)完材料端考，今天就去上課雅潭。
Do（執(zhí)行）
這一步比較簡(jiǎn)單，按照計(jì)劃行事却特，一步一步實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)扶供。
做，就對(duì)了裂明。
Check（檢查）
總結(jié)執(zhí)行結(jié)果椿浓，看哪些做對(duì)了，哪些做錯(cuò)了闽晦。錯(cuò)了的地方扳碍，找出問(wèn)題所在。
今天是第一節(jié)課仙蛉，老師讓我練基礎(chǔ)笋敞，每一個(gè)5cm*5cm的格子里，就畫(huà)一種線(xiàn)描元素荠瘪，看起來(lái)非常簡(jiǎn)單夯巷。
等我畫(huà)到一半的時(shí)候就出問(wèn)題了，太急于求成哀墓，筆劃太飄趁餐，涂色不均勻，圖形也大小不一篮绰。老師發(fā)現(xiàn)以后后雷，讓我靜下來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的來(lái)，打基礎(chǔ)的時(shí)候千萬(wàn)慌不得喷面。欲速則不達(dá)星瘾，慢下來(lái)走孽，手穩(wěn)了惧辈，圖案效果也出來(lái)了。
Act（行動(dòng)）
最后一步磕瓷，就是行動(dòng)盒齿，把第三步的檢查結(jié)果進(jìn)行處理。把做得好的困食，總結(jié)出來(lái)边翁；把做得不好的，根據(jù)第三步的分析給出解決方案硕盹，并交由下一個(gè)PDCA來(lái)測(cè)試改進(jìn)效果符匾。
戴明環(huán)不是運(yùn)行一次就結(jié)束，而是周而復(fù)始的過(guò)程瘩例。在每一個(gè)PDCA中解決其中一部分問(wèn)題啊胶，產(chǎn)生的新問(wèn)題，交由下一個(gè)PDCA繼續(xù)解決垛贤。
PDCA與刻意練習(xí)焰坪，雙劍合璧
刻意練習(xí)講究3F，專(zhuān)注（focus）聘惦、反饋（feedback）某饰、糾正（fix it），重點(diǎn)在于實(shí)踐善绎。
戴明環(huán)在行動(dòng)之前黔漂，加入了Plan，讓實(shí)踐更有方向性和目的性禀酱，也可以把Act看作是新的Plan瘟仿，循環(huán)往復(fù)不斷上升。
刻意練習(xí)和戴明環(huán)的工作法是相通的比勉，如果將刻意練習(xí)的3F嵌入到戴明環(huán)的第二三個(gè)步驟中劳较，可以讓實(shí)踐更有效率，事半功倍浩聋。
戴明環(huán)不僅可以運(yùn)用于工作中观蜗、創(chuàng)業(yè)中、學(xué)習(xí)中衣洁，生活中也同樣適用墓捻，比如孩子的作業(yè)輔導(dǎo)、比如做菜、比如做外出游玩計(jì)劃等砖第。
學(xué)習(xí)知識(shí)以后撤卢，一定要在盡量多的場(chǎng)景里應(yīng)用，才能內(nèi)化梧兼，為己所用放吩。
