清明將至竭钝，這時家長難免會遭遇孩子對死亡話題的種種疑問，清明節(jié)如何跟“熊孩子”進行關(guān)于“生死”的教育，對成年人來說香罐，年紀越大卧波，我們對死亡的態(tài)度就越坦然，而對小孩子庇茫，死亡通常代表著神秘和恐怖港粱，我們應(yīng)該怎么解釋清楚這件事呢？
當(dāng)孩子問及“死亡”是什么你該怎么回答旦签？
清明節(jié)為什么要放假查坪？
清明節(jié)要去墓地給你死去的爺爺奶奶掃墓啊顷霹！
墓是什么斑浠荨？
嗯淋淀，墓是死去的時候要住的房子遥昧！
掃墓就是給死去的人房子打掃衛(wèi)生啊朵纷！
輕輕一句話帶過：“去了很遠很遠的地方炭臭。”“去了天上袍辞，變成了一顆星星”或者干脆岔開話題鞋仍，不僅沒幫孩子應(yīng)對死亡問題，反倒讓他活在幻想中搅吁，這樣做會將孩子的疑惑擋在心里威创。
特別是現(xiàn)在的孩子，“死亡”被電腦游戲和卡通片“輕巧化”了谎懦，很那去理解和辨別這個話題肚豺，當(dāng)真正意外面對時，會讓孩子對死亡產(chǎn)生恐懼界拦、產(chǎn)生心理陰影吸申，父母應(yīng)該讓孩子們知道生老病死是很自然、甚至是必須的事情享甸，讓他們以平常心坦然面對死亡截碴。
第一階段：3～6歲，幼兒沒有確切的死亡概念蛉威，認為死亡只有“在這里和不在這里”日丹、“有和沒有”的區(qū)別，對于“死亡”蚯嫌，一天之內(nèi)也許體會到很多聚凹，比如爸爸媽媽上班去了割坠。
第二階段：6～9歲，認為死亡是真實的妒牙，生者和死者會分離彼哼，死者是不會動的。孩子對死亡會產(chǎn)生神奇的想法湘今，例如想象出一些死亡的原因敢朱。
第三階段：9～12歲，孩子認為死亡時不可逆的摩瞎，和成年人一樣有悲傷的情緒拴签。這時，你就不要拐彎抹角旗们，用比喻舉例混過去蚓哩。
清明節(jié)掃墓正是個很好的契機，家族的人員團聚在一起上渴，聊聊過去的事情岸梨。跟孩子說說父母自己的爸爸媽媽、或記憶中已逝的爺爺奶奶稠氮，他們從哪來曹阔？做什么？生了幾個小孩隔披？他們那時喜歡玩什么赃份？吃什么？最開心或難過的事是什么奢米？在回憶的溝通中抓韩，逐漸了解生與死。
大自然也會用無聲的語言來講述生命的故事鬓长，樹木的繁榮和衰敗谒拴，動物的狩獵和被狩獵，自然界的生命都在演示著生與死的故事痢士，讓孩子接觸大自然彪薛，接受這個過程是無法抗拒的茂装，也要明白生命的延續(xù)是生生不息的怠蹂。
對于一定年齡段的孩子，千萬不要回避以這個問題少态，善意的謊言有時候欺騙的是一生城侧。不能把死亡說得很恐怖，很糾結(jié)彼妻，也不能把死亡說得很美好嫌佑，很飄渺豆茫，平靜且誠實地讓孩子明白：死亡和出生一樣、與樹葉的生長凋零一樣屋摇，都是生命的一部分揩魂。生命有限，但愛卻不會消逝炮温。
送給大家王小波的話“有些事情一下子過去了火脉，有的事情很久也過不去”，對于死亡教育柒啤，重要的不是認識死亡倦挂，而是要讓孩子懂得珍惜生命，懂得感恩生命担巩、感謝父母方援、感激每個擦肩而過的生命，在有限的生命里涛癌，創(chuàng)造無限的價值犯戏。
今天發(fā)這個內(nèi)容，是希望有所感觸的父母們有充分的時間做些準備祖很，不要在突然間被孩子問到笛丙，給出自己都不滿意的回答。希望我們能輕松地看待“死亡”這件事假颇。
無戒21天日更挑戰(zhàn)營-第7天
