筆者最近在大量閱讀課程開發(fā)相關(guān)的書籍沪羔，有興趣的伙伴可以一起切磋交流饥伊。
這本書是去年參加培訓(xùn)展會(huì)活動(dòng)時(shí)送的象浑，較之其他課程開發(fā)類書籍，此書通俗易懂琅豆、非常實(shí)用愉豺，匯集了很多理論和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)伴大量實(shí)例茫因、圖文并茂蚪拦，雖200頁不到，但內(nèi)容豐富冻押、很少有拖沓之言驰贷，值得一讀。
書本分上洛巢、下兩篇括袒。
上篇 基于認(rèn)知的課程設(shè)計(jì)
當(dāng)年轉(zhuǎn)崗做培訓(xùn)，其中最大的原因是我對(duì)人感興趣稿茉，希望從事跟人打交道的工作锹锰，除了HR，就剩培訓(xùn)這條路可走了漓库。跟人打交道恃慧，學(xué)點(diǎn)心理學(xué)是非常必要的，無論是行為主義渺蒿、認(rèn)知主義還是人本主義痢士，包括認(rèn)知發(fā)展到后面衍生的建構(gòu)主義，NLP等茂装。
此書在上篇的三章里列署了很多心理學(xué)理論怠蹂，比如動(dòng)機(jī)陪汽，“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分成內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)兩大類。內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是因好奇心褥蚯、求知欲挚冤、自尊心、責(zé)任感赞庶、學(xué)習(xí)興趣和成功感等內(nèi)部因素所引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)训挡。外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)通常是由長(zhǎng)者、權(quán)威歧强、領(lǐng)導(dǎo)或群體提供的分?jǐn)?shù)澜薄、獎(jiǎng)金和職稱等外部引誘而產(chǎn)生的，若外部引誘消失摊册，行為便不能持久肤京。”另外在舊知聯(lián)結(jié)新知這章茅特，提到了同化和順應(yīng)這兩個(gè)專業(yè)詞匯忘分，結(jié)合培訓(xùn)，給出了很多有效的方法達(dá)到激活舊知白修、示證新知的目的妒峦。第三章學(xué)習(xí)的三個(gè)事實(shí)，視聽教學(xué)設(shè)計(jì)等對(duì)我也有很多啟發(fā)兵睛。
下篇 課程設(shè)計(jì)路徑圖
書中的那張路徑圖絕對(duì)是精華所在肯骇，作為課程開發(fā)者的利器，印在腦海里時(shí)時(shí)做參考也不為過祖很。分七個(gè)步驟：聚焦問題-設(shè)定目標(biāo)-搭建結(jié)構(gòu)-甄選內(nèi)容-設(shè)計(jì)體驗(yàn)-美化課件-試講驗(yàn)收笛丙。之后的篇幅就是以七個(gè)步驟為主線，一章一步驟做展開詳談假颇。
在聚焦問題這一章胚鸯，WHO/WHAT/WHY/HOW/EVALUATION的自我對(duì)話工具很好用，可以很好的幫培訓(xùn)開發(fā)者識(shí)別真正的需求拆融、明確課程價(jià)值蠢琳、評(píng)估課程開發(fā)的可行性。同時(shí)也提供了可參考借鑒的問題清單镜豹，以及如何擬定好的標(biāo)題等傲须。
關(guān)于聚焦問題和設(shè)定目標(biāo)，除了此書趟脂，我強(qiáng)烈推薦另兩本書做參考泰讽，一本是之前剛看完的《培訓(xùn)審判》，第二本是看了有段時(shí)間的《學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》。在筆者的概念里已卸，好的準(zhǔn)備等于成功的一半佛玄，如果在確認(rèn)需求階段做充分溝通，理順組織累澡、團(tuán)隊(duì)梦抢、個(gè)人的期望，同時(shí)把培訓(xùn)者需要的支持愧哟、培訓(xùn)后的驅(qū)動(dòng)力都確認(rèn)好奥吩，那在項(xiàng)目真正啟動(dòng)時(shí)就會(huì)順暢很多，所以事情一定得做在前面蕊梧！
其他章節(jié)內(nèi)容我就不一一展開霞赫，有興趣大家可以自己去研讀，里面很多模型、工具和方法都不錯(cuò)。最后再給大家推薦一本書《金字塔原理》菠净，這是我那么多年來一直奉為經(jīng)典的一本書，其實(shí)不光在搭課程框架時(shí)需要旅东，在日常，我們的溝通交流楼誓、寫文章玉锌、做PPT名挥、寫方案疟羹、做匯報(bào)等等都需要清晰的邏輯思維。千萬別出現(xiàn)禀倔，你已經(jīng)用了洪荒之力在表達(dá)榄融，對(duì)方卻一直云里霧里沒get到你想表達(dá)的重點(diǎn)。
課程開發(fā)真的是一門專業(yè)技術(shù)活兒救湖，一切不“以學(xué)習(xí)者為中心”愧杯、不“以績(jī)效為導(dǎo)向”的培訓(xùn)都是耍流氓。我自己也在摸索實(shí)踐中鞋既，最近還在讀《系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)》一書力九，今后陸續(xù)會(huì)分享。
讓學(xué)習(xí)成為一種生活……
