“乖”意味著討好大人 忽視真實(shí)的自己
我很清楚地記得问词，我小的時(shí)候督函，奶奶帶我出去玩。路過(guò)路邊的糖果攤激挪，奶奶指著說(shuō)：“想要嗎辰狡？”我搖搖頭說(shuō)，“不想要垄分⊥鹌”奶奶滿意了，說(shuō)：“這孩子最乖薄湿，從來(lái)不亂要東西叫倍。”
從心底來(lái)講豺瘤，小小的我吆倦，其實(shí)是想吃那色彩繽紛、酸甜可口的糖果的炉奴。只是逼庞，“懂事”和“乖”，是那個(gè)年代對(duì)小孩子的最高贊譽(yù)瞻赶。
我從心里模模糊糊知道赛糟，我“乖”就會(huì)讓大人高興，為了得到大人們的喜愛(ài)和表?yè)P(yáng)砸逊，為了少受到處罰和責(zé)罵璧南，敏感的我把自己真正的感受壓抑到了一邊，努力做出那個(gè)“乖”的模樣讓自己討人喜歡师逸。
長(zhǎng)大以后司倚，我成了一個(gè)不懂拒絕別人、疲憊不堪的“爛好人”。
心理咨詢(xún)師告訴我动知，很多小時(shí)候很乖的孩子皿伺，長(zhǎng)大了心理問(wèn)題較多，原因就是盒粮，他們以滿足他人意愿鸵鸥、獲得他人首肯為生活主導(dǎo)，失去表達(dá)自我的聲音丹皱，忽略自己的真實(shí)需求妒穴，內(nèi)心壓抑十分痛苦。
我還是經(jīng)程福看到長(zhǎng)輩對(duì)孩子說(shuō)：“你再淘氣我就不喜歡你了讼油。”或是“再這樣做我就不愛(ài)你了呢簸“ǎ”孩子眨巴著眼睛，馬上安靜下來(lái)阔墩，以證明奶奶還愛(ài)著自己嘿架。每次看到我都心里一酸，仿佛看到幼年的自己啸箫。
為了博得看護(hù)人的喜愛(ài)耸彪，情愿壓抑自己真實(shí)的天性，這種偽裝起來(lái)的“乖”孩子忘苛，有什么用呢蝉娜？我們所生活的時(shí)代已經(jīng)不同了，這樣的要挾扎唾，還不停在我們的教育生活中上演召川。
“乖”意味著 不敢表達(dá)真實(shí)情緒
曾經(jīng)有一位媽媽留言：我的孩子平時(shí)很乖，入幼兒園時(shí)非常順利胸遇，不哭不鬧荧呐，但是一兩周后卻出現(xiàn)了愛(ài)打人、半夜哭醒的問(wèn)題纸镊。為什么倍阐？
我直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)：“與其說(shuō)你的孩子聽(tīng)話乖巧，不如說(shuō)你的孩子沒(méi)有安全感逗威》逄拢”
正常情緒下的孩子，沒(méi)人愿意去幼兒園凯旭。
因?yàn)?歲的孩子還不明白為什么去幼兒園概耻，以為去幼兒園就是見(jiàn)不到爸爸媽媽了使套。
如果孩子不哭不鬧，說(shuō)明她覺(jué)得要做一個(gè)你們父母眼中的“乖”孩子鞠柄，就不能哭鬧侦高。她知道不哭鬧才會(huì)讓你們更喜歡她。
換句話說(shuō)春锋，她在壓抑自己真實(shí)的內(nèi)心想法矫膨。可是期奔，孩子的感受只能通過(guò)其他的方式宣泄出來(lái)。她上幼兒園以后愛(ài)打人危尿、半夜哭醒呐萌，都是內(nèi)心的宣泄。
孩子能夠在你面前哭谊娇，說(shuō)明他對(duì)你有足夠的安全感肺孤，知道你會(huì)對(duì)他的情緒照單全收，全盤(pán)接納济欢。這種無(wú)條件的愛(ài)和養(yǎng)育赠堵，才是孩子健康人格形成的基礎(chǔ)。
越“乖”的孩子 獨(dú)立能力越差
為什么小時(shí)候“乖”的孩子可能學(xué)業(yè)出色法褥，然而在人生取得更大成就的卻是那些小時(shí)候調(diào)皮搗蛋的孩子茫叭？因?yàn)椋健肮浴钡暮⒆右栏叫栽綇?qiáng)半等，自主性越差揍愁。
“乖”孩子身上有家長(zhǎng)太多的控制感。
父母期望我們走在一條可以復(fù)制黏貼的道路杀饵，過(guò)著一個(gè)大家都認(rèn)同的理想生活莽囤，這就是“乖孩子”。
越乖的孩子切距，隨著他漸漸長(zhǎng)大朽缎，他就會(huì)從一個(gè)不提問(wèn)的“乖”學(xué)生、成為一個(gè)唯唯諾諾的“乖”員工谜悟、感情上讓婆婆包辦的“媽寶男”话肖、生活上不能完全自主的爛好人。從這個(gè)角度講赌躺，取得很高成就的人狼牺，都不“乖”。
我的孩子也是個(gè)很調(diào)皮的孩子礼患，上躥下跳上房揭瓦是钥，但我會(huì)合理表達(dá)我的不滿掠归，從不以“再這樣就不喜歡你了！”為要挾條件悄泥。
因?yàn)?b>我們并不因?yàn)楹⒆印肮浴辈艕?ài)他虏冻。我們愛(ài)的是那個(gè)原原本本的他。
同理弹囚，我愿他做出人生選擇是因?yàn)樽约旱恼鎸?shí)喜好厨相，而不是犧牲自己的感受去討好別人。
我會(huì)支持孩子的決定并提醒他為自己的決定負(fù)責(zé)鸥鹉，而不是“你就做一個(gè)乖孩子蛮穿，按照我給你指點(diǎn)的人生活下去』偕”
“乖” 不是個(gè)褒義詞
在這個(gè)急速變化的時(shí)代践磅，“乖”真不是個(gè)褒義詞。
最本質(zhì)的一點(diǎn)：這個(gè)時(shí)代是“后喻時(shí)代”：時(shí)代更新太快灸异，很多事情府适，是前輩要不斷向后輩學(xué)習(xí)，而不僅僅只是單純的聽(tīng)父輩的話肺樟。只可惜檐春，能認(rèn)清自己視野局限的父輩并不多，大多數(shù)還認(rèn)為下一代應(yīng)該“乖”一點(diǎn)么伯，走一條穩(wěn)穩(wěn)妥妥的路——越穩(wěn)妥的職業(yè)疟暖，越以犧牲創(chuàng)新能力為代價(jià)。
這個(gè)年代都是人往高出走蹦狂，哪有鐵飯碗誓篱？待別人都功成名就的時(shí)候，那些聽(tīng)父輩指路的“乖”孩子凯楔，才發(fā)現(xiàn)在而立之年需要重新改變職業(yè)航向窜骄，再一次痛苦地適應(yīng)社會(huì)。
中國(guó)父母的“乖”摆屯，意味著用前人井底觀天的人生經(jīng)驗(yàn)邻遏，去指路后一代不可測(cè)、未可知的人生虐骑。培養(yǎng)孩子的目標(biāo)有千千萬(wàn)准验，最壞的可能就是那個(gè)“乖”小孩！
接受了自己的成長(zhǎng)教訓(xùn)的我廷没，終于讓孩子做了一個(gè)想哭就哭糊饱、想笑就笑、健康自由的孩子颠黎。這天吃過(guò)晚飯另锋，他拿著一個(gè)堆砌得很奇怪的小車(chē)來(lái)給我看滞项，本是車(chē)窗卻堆到了尾巴上，車(chē)頭卻倒裝在車(chē)身夭坪，姥姥一看就皺起了眉頭文判，“車(chē)哪有長(zhǎng)這樣的。來(lái)室梅，姥姥幫你按畫(huà)冊(cè)上的砌好戏仓。”他才不肯聽(tīng)話亡鼠，繼續(xù)往車(chē)身上堆砌大人無(wú)法理解的功能零件赏殃。
我笑了。這車(chē)堆疊得算不上巧拆宛，他也絕對(duì)不乖嗓奢，可這輛看起來(lái)丑陋的小車(chē)，在這個(gè)創(chuàng)新以指數(shù)級(jí)變化的時(shí)代浑厚，一定能通往我們這一代人無(wú)法理解的未來(lái)。
