? ? ? 《課程與教學(xué)的基本原理》讀書筆記
? ? ? ? 第一章學(xué)校應(yīng)力求達(dá)到何種教學(xué)目標(biāo)
? ? ? ? 某些有教學(xué)藝術(shù)的教師，在工作上成就斐然蚁阳，盡管他們對教育目標(biāo)沒有清楚的概念稠茂，直覺卻能告訴他們谈宛，什么是最好的教學(xué)方法次哈？什么教學(xué)材料是重要的？
? ? ? ? 如果我們要制定一個教學(xué)計劃吆录，并力圖不斷地改進(jìn)它窑滞，就很有必要，對于想要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)有些概念恢筝，這些目標(biāo)將成為選擇教學(xué)材料哀卫，勾勒教學(xué)內(nèi)容，形成教學(xué)步驟撬槽，以及準(zhǔn)備測驗和考試的標(biāo)準(zhǔn)聊训，教育計劃的方方面面確實都是實現(xiàn)基本教育目標(biāo)的手段，因此恢氯，我們?nèi)粝胂到y(tǒng)地明智地研究某個教育計劃带斑，必須，要明確要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)勋拟。
? ? ? ? 如何才能到達(dá)目標(biāo)呢勋磕？目標(biāo)是人們有意識的追求的對象，是學(xué)校教職員工想實現(xiàn)的宗旨敢靡，可這些事情是否僅僅與團(tuán)體或個人的私人偏好有關(guān)呢挂滓，為了能夠系統(tǒng)的解決，“將實現(xiàn)何種教學(xué)目標(biāo)”這種問題啸胧，哪些地方還留有空間呢赶站？
? ? ? ? 目標(biāo)歸根到底是一個事關(guān)選擇的問題，因而是那些對學(xué)校負(fù)責(zé)的人纺念，經(jīng)過深思熟慮之后做出的價值判斷贝椿。相反，教育哲學(xué)家們認(rèn)為生活中有些基本價值陷谱，主要是以教育為手段代代相傳的烙博，他們認(rèn)為，從本質(zhì)上講烟逊，學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)是傳播由廣泛的哲學(xué)研究得出的基本價值渣窜，因此，要在教育哲學(xué)中尋找能推出教育目標(biāo)的基本來源宪躯。
? ? ? ? 任何單一的信息來源乔宿，都不足以提供能為學(xué)校為教學(xué)目標(biāo)做出全面且理智的決定的基礎(chǔ)，在規(guī)劃任何綜合性課程計劃時访雪，必須考慮到各種來源详瑞，因此囤官，我們將依次討論每種信息的來源，大致探討一下蛤虐，能從這些來源獲得何種信息党饮，以及這些信息，如何能提示重要的教學(xué)目標(biāo)驳庭？
? ? ? ? 教學(xué)目標(biāo)的來源之一：對于學(xué)習(xí)者本身的研究刑顺。
? ? ? ? 教育是一種改變?nèi)藗冃袨榉绞降倪^程，這種“行為”是指廣泛的行為饲常，包括人的思維情感以及外顯的行動蹲堂。
? ? ? ? 教育的問題之一，便是為滿足學(xué)生的這些需要開辟途徑贝淤，使之產(chǎn)生的行為柒竞，能為社會接受，與此同時播聪，個人需要得到了滿足朽基，而有機(jī)體也不會處于持續(xù)的，未經(jīng)緩解的張力之中离陶。
? ? ? ? 幾乎所有社會調(diào)查的方法都能被用來研究學(xué)習(xí)者的興趣和需要稼虎。
