《正面管教》這本書揭示了什么翼雀？
正面管教是一套專業(yè)的父母培訓(xùn)體系趁尼，是專為培養(yǎng)兒童養(yǎng)成尊重谈为、負(fù)責(zé)任和合作能力等優(yōu)良社會(huì)品格和生活技能而設(shè)盼产。這個(gè)培訓(xùn)體系基于簡(jiǎn)尼爾森和林洛特等人合著的全球暢銷系列書籍《正面管教》，通過為兒童照顧者（包括父母礼华、教師咐鹤、保姆、年輕人及其他相關(guān)人員）和兒童創(chuàng)造一個(gè)充滿尊重和鼓勵(lì)的環(huán)境圣絮，幫助兒童養(yǎng)成上述重要社會(huì)品格和生活技能祈惶。
本段解決了什么問題？
為什么現(xiàn)在孩子這么難帶?
R：原文
I：說了什么
為什么說現(xiàn)在的孩子沒有以前那么好帶了
一扮匠、社會(huì)變化捧请，權(quán)力的轉(zhuǎn)變。擇偶環(huán)境變化棒搜，女兒不在順從男人疹蛉。就業(yè)機(jī)會(huì)增加，職工不在盲目順從老板帮非。孩子也看到這種情況氧吐。不在盲目順從大人的指令。孩子也在追隨周圍的榜樣末盔。
二筑舅、少有機(jī)會(huì)培養(yǎng)上進(jìn)心和責(zé)任心。過去的父母迫于生計(jì)對(duì)孩子基本上是放養(yǎng)陨舱，而現(xiàn)在大人什么都是包攬了翠拣，而且常常剝奪孩子的自主性來獲得自己的歸屬感。而后反過來埋怨孩子沒有責(zé)任感游盲。
三误墓、物質(zhì)條件太豐富，能吸引孩子注意力的東西實(shí)在太多益缎，如果父母沒有和孩子有很好的內(nèi)在連接谜慌，就是導(dǎo)致孩子對(duì)其他依靠進(jìn)行依賴。
A：拆為己用
這段文字給我一個(gè)很大的啟示莺奔，除了上面三個(gè)原因欣范，還有一個(gè)原因就是老人包辦的事情太多，導(dǎo)致孩子缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)令哟。小家庭和都市化生活恼琼，使兒童活動(dòng)范圍變小，大人對(duì)幼兒過度保護(hù)屏富，事事包辦晴竞，導(dǎo)致兒童接受的信息不全面；
比如常見的例子狠半，8個(gè)月的孩子處于一個(gè)嘗試自主吃飯的敏感期噩死，總是想自己拿著勺子吃颤难，這時(shí)候大人擔(dān)心孩子弄臟地板，吃飯速度太慢等等剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)甜滨。而孩子覺得吃飯不是自己的事情乐严，也沒有任何樂趣而言，久而久之就對(duì)吃飯這件事情越來越排斥衣摩，這就是為什么現(xiàn)在很多孩子吃飯都成了家庭里最頭痛的問題昂验。
