對(duì)于這張我抽到的彩虹卡葫录，真的很喜歡剧董，來(lái)到這次課堂除了學(xué)知識(shí)一個(gè)主要原因也是想認(rèn)識(shí)新朋友，找到育兒路上的同行者茫负，他們是育兒專家蕉鸳，他們是關(guān)注育兒方法的爸爸媽媽！兩天相處下來(lái)好想說(shuō)一句：感恩遇見(jiàn)忍法，認(rèn)識(shí)你們真好潮尝！
從蘇州打飛的專程來(lái)學(xué)習(xí)的潘爸爸的出現(xiàn)无虚，讓我們所有武漢的小伙伴幸福感滿滿，帶著這種幸福感開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)衍锚。
當(dāng)我問(wèn)這個(gè)技能是只能說(shuō)好話不能說(shuō)壞話呢？那孩子會(huì)不會(huì)以后挫折商為零嗤堰？吳玨老師回答：我們不是只說(shuō)好話戴质，而是換了一種更有效的溝通方式來(lái)說(shuō)話，問(wèn)題還是提出踢匣，解決會(huì)更有效告匠！對(duì)于孩子，當(dāng)你按照親子五大信念來(lái)全然的相信孩子离唬，孩子會(huì)給出你最好的答案后专！
我恍然大悟：原來(lái)這才是一切一切育兒的基礎(chǔ)！
兩天的課堂學(xué)習(xí)输莺，課堂內(nèi)容和形式都出乎我的意料戚哎；我以為會(huì)是《兒童技能教養(yǎng)法》這本書(shū)的精彩講解，實(shí)際卻是老師講的不多嫂用，我們練的最多型凳。四人一組，角色扮演嘱函，在練習(xí)抱怨之手的時(shí)候當(dāng)我是抱怨者甘畅，感受到了輕車(chē)熟路，拈手就來(lái)的親切感往弓，對(duì)疏唾，我平時(shí)就是這樣做的。當(dāng)我變成旁觀者時(shí)函似，感覺(jué)就是唐僧槐脏，聽(tīng)起來(lái)就煩，說(shuō)什么都想直接過(guò)濾缴淋。在練習(xí)祈愿之手的時(shí)候雖然說(shuō)起話來(lái)很別扭准给，特別是在不是到是的轉(zhuǎn)化中感覺(jué)很有困難，可這種對(duì)話模式才能有效的溝通重抖，才是讓人舒服的溝通露氮，才是能解決問(wèn)題的溝通.......在一輪一輪的練習(xí)中，在三位老師的細(xì)心旁觀钟沛、糾錯(cuò)畔规、指導(dǎo)中，兩天時(shí)間我真的體味到了技能教養(yǎng)法的基礎(chǔ)所在恨统，核心所在叁扫，精華所在三妈！一步步環(huán)環(huán)相扣，第一步連結(jié)沒(méi)做好可能后面的都是白搭莫绣；如果平時(shí)第一步做的好畴蒲，也許一句話就可以過(guò)渡到下一步！總之对室，學(xué)完要點(diǎn)在心模燥，在家不亂！
再者最大的感觸來(lái)自于我的小伙伴們掩宜，分享感受蔫骂，回答問(wèn)題，講述回家實(shí)踐后家庭成功小故事等等牺汤，都深深觸動(dòng)了我辽旋！給彼此信心和前行的力量。
在此也特別感謝我的家人檐迟，我將學(xué)到的內(nèi)容分享給我的家人补胚，在家中模擬課堂練習(xí)，3歲的yoyo锅减、老公糖儡，爸媽也對(duì)此給予了最初的接納，決定和我共同攜手將練習(xí)融入我們的生活怔匣，互相提醒握联，共同進(jìn)步。
大道至簡(jiǎn)每瞒，兒童技能教養(yǎng)法也是金闽，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，多多練習(xí)才是王道剿骨。讓這樣一套說(shuō)話方式代芜、溝通方式、思維方式真正在我心里生根發(fā)芽浓利，也許最后育兒就真的談不上育了挤庇，父母和孩子本是同行者，共走人生路贷掖！
