西安市渭北中學(xué)? ? 九（7）馮徐奧
? ? ? “江出西陵，便得平地抹蚀，其流奔放肆大剿牺。南合沅、湘环壤，北合漢牢贸、沔，至赤壁之下镐捧，波流浸灌潜索，與海相若《矗”
? ? ? ? 桌前竹习，燈影，人影列牺，影影成趣整陌。筆擱置在語(yǔ)文試卷旁，文言文閱讀《黃州快哉亭記》，那字字行行的瀟灑泌辫，在此刻來(lái)看随夸，卻是題海的沉浮，是焦慮的蔓延震放。蘇轍作此文時(shí)宾毒，想必正與張夢(mèng)得同謫他處，然江流浩蕩殿遂，滌盡了千年前他們的苦悶與彷徨诈铛，卻說(shuō)不盡我此刻的焦慮。
? ? ? ? 我不懂墨礁，他的坦然幢竹。
? ? ? ? 焦慮是初三的家常便飯，咽得下這口便能長(zhǎng)本事恩静，強(qiáng)心志焕毫；咽不下，就像有個(gè)東西卡在喉嚨驶乾，讓人喘不過(guò)氣來(lái)邑飒。而我屬于后者。接二連三的考試失利轻掩，像條火引子燃著了所有的壓抑幸乒、苦悶、焦慮唇牧，火罕扎，燃成了一片，心丐重，亂作了一團(tuán)腔召。中考的迫近，父母的企盼……我和每個(gè)同齡人一樣扮惦，不知如何面對(duì)焦慮臀蛛。
? ? ? ? 班主任是位語(yǔ)文老師，心思細(xì)膩崖蜜，她找到我浊仆，我們相擁而泣，眼都哭紅了豫领！
? ? ? “? 把眼睛閉上抡柿。”她說(shuō)等恐。
? ? ? ? “只有你自己洲劣，并且想象全都是你自己备蚓。”聲音輕輕的囱稽，柔柔的郊尝。
? ? ? ? 我合上雙眼，那是長(zhǎng)期焦慮以來(lái)我最寧?kù)o的時(shí)刻战惊，我看不見流昏，但我能聽到，我第一次審視自己的焦慮样傍。數(shù)月以來(lái)横缔，我總是因別人的努力而自亂陣腳铺遂，總是不斷的害怕失敗衫哥。我從來(lái)沒有為自己思考，只是一味的患得患失襟锐。我第一次找到焦慮的原因撤逢，在寧?kù)o的沉思中。
? ? ? ? 突然粮坞，腦海里一個(gè)聲音愈發(fā)的響亮蚊荣，“清河張君夢(mèng)得謫居齊安，即其廬西南為亭莫杈，以覽江流之勝互例，余兄子瞻命其‘快哉’！
? ? ? ? 啊筝闹，我懂了媳叨，他的坦然是應(yīng)對(duì)焦慮的良藥。
? ? ? ? 快哉关顷，快哉糊秆，除了那放蕩不羈外，我讀出了面對(duì)挫折的坦然與樂(lè)觀议双，黃州是失敗痘番，是污點(diǎn)，但蘇氏兄弟卻坦然接受平痰，不失自我汞舱。
? ? ? 我真正的懂得了何為《黃州快哉亭記》。原來(lái)宗雇，面對(duì)焦慮昂芜，只需把注意力集中于自己，不因外物的變遷而或喜或悲逾礁，坦然面對(duì)一切挫敗说铃，低下頭访惜，做好自己，在題海中抬頭腻扇，又埋頭债热，我有堅(jiān)定的心，一切皆坦然幼苛，萬(wàn)物不焦灼窒篱。
? ? ? “士生于世，使其中不自得舶沿，則何處而非睬奖？使其中坦然括荡，不以物傷性高镐，則何適而無(wú)快？”文章已然收尾畸冲。面對(duì)焦慮嫉髓，專注于自己，才能坦然邑闲。在這曲折崎嶇的路途中算行，克服焦慮，堅(jiān)定向前苫耸，身后的波濤轟鳴州邢，日益清晰貫耳。有一天褪子，驀然回首量淌，發(fā)現(xiàn)身后盡是——波流浸灌，與海相若褐筛。
