幼兒導(dǎo)圖第五期第23-24節(jié)
姓名：小玲
時(shí)間：20241124
主題：詞語搭配
課堂紅花：23
收獲：
今天的課堂表現(xiàn)還是可以的宴杀，過程中有一點(diǎn)點(diǎn)情緒丽旅，又很快就及時(shí)止語和停止說教，很快就化解了菠隆。課堂還積極舉手與老師互動(dòng)譬重，回答問題读整。畫導(dǎo)圖雖然沒有按照老師要求去畫簿训，但是在課堂上有動(dòng)起手來，比之前有進(jìn)步绘沉。飯后因?yàn)樗嫷膶?dǎo)圖沒有顏色煎楣，而且也沒有按老師的要求去畫豺总，后面我跟著他一起重新畫一張车伞，一開始也是起了沖突。于是我在課堂上我舉了丁丁喻喳，在課堂上老師批評(píng)他另玖，指正他態(tài)度問題的例子。雖然說課堂上老師批評(píng)了他表伦，但是他沒有就此氣餒谦去，也沒有生氣發(fā)脾氣鬧情緒，離開座位蹦哼，而是默默接納老師的意見后面改正自己的問題鳄哭，后面還積極的回答老師的問題，獲得老師的表?yè)P(yáng)纲熏。這里我在設(shè)想妆丘，如果是章徳锄俄，他早就情緒失控了，憤怒離開房間了勺拣。不過我也還是很期待的有這樣的機(jī)會(huì)奶赠，讓章徳成長(zhǎng)成長(zhǎng)的，提升他的抗挫折药有，抗壓能力毅戈。
接著我用前面同學(xué)們做的導(dǎo)圖 給他看，給他對(duì)比愤惰，強(qiáng)調(diào)了態(tài)度很重要苇经。如果一個(gè)人在做事的過程中自己什么都會(huì)，就不需要來學(xué)習(xí)了宦言，就無人能及塑陵，高高在上嗎，但是正是因?yàn)槲覀兪裁炊疾粫?huì)蜡励，所以我們應(yīng)該要保持我們的端正的態(tài)度令花，父母或者老師指出問題的時(shí)候要虛心傾聽。
另外課堂的內(nèi)容也是很接地氣凉倚，通過提問的方式和日常的知識(shí)作為鋪墊兼都，詞語搭配字面不是很好理解，但是用穿衣服的例子稽寒，我穿的運(yùn)動(dòng)衣扮碧，那鞋子和褲子要怎么搭一下子就理解到了。
還有學(xué)校的作用杏糙，里面有什么慎王，先發(fā)散，后導(dǎo)圖上規(guī)大類宏侍。過程孩子還回憶學(xué)校好玩的事情赖淤，通過表情動(dòng)作串聯(lián)成故事，無痛小作文就完成了谅河。
