? ? 春 風(fēng)輕撫過(guò)師院湖面路翻，湖水泛起層層漣漪狈癞；和風(fēng)輕觸樹(shù)梢，柳芽探頭微笑茂契。 美妙的春日里蝶桶，參培教師們滿懷熱情齊聚一堂，赴一場(chǎng)心靈的修行與升華之約掉冶。3月11日上午真竖，洛陽(yáng)師范學(xué)院文學(xué)院于涌教授為大家?guī)?lái)《傳統(tǒng)文化與小學(xué)語(yǔ)文》專題講座。
? ? 于 涌厌小，文學(xué)博士恢共，副教授，吉林省梅河口人璧亚，畢業(yè)于東北師范大學(xué)讨韭，洛陽(yáng)師范學(xué)院文學(xué)院副院長(zhǎng)，“河南文化傳播與社會(huì)發(fā)展研究中心”研究員癣蟋，“艮山書(shū)院”特聘國(guó)學(xué)講師透硝。曾參編《初中國(guó)學(xué)讀本》《中小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系解析》等系列教材。研究方向:中國(guó)文化與文學(xué)疯搅，國(guó)學(xué)教育與傳統(tǒng)文化普及濒生。? ? ? ? ? ? ? ? ? 于教授以孔乙己的夾縫生存為引，延展到當(dāng)代大學(xué)生對(duì)價(jià)值意義的理解幔欧，拋出“何為教育的意義罪治？”這一引人深思的問(wèn)題。談到教育的均衡琐馆，教育的危機(jī)感规阀。于教授帶大家重溫習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于傳統(tǒng)文化的重要講話，站在多元角度深入解讀講話精神瘦麸，站在國(guó)際視野谁撼，站在國(guó)人的處世哲學(xué)，站在人的發(fā)展角度談傳統(tǒng)文化與小學(xué)語(yǔ)文的融合之道滋饲。
? ? ? 盧梭說(shuō):真正的教育不在于口若懸河厉碟，而在于令人思考。于涌教授融幽默于深邃中聊傳統(tǒng)禮儀屠缭、生命教育箍鼓、挫折教育，引領(lǐng)大家輕松學(xué)深刻思呵曹。本次培訓(xùn)如同一面鏡子款咖，一面照著他人何暮，一面照著自己，一半是醍醐灌頂铐殃，一半是發(fā)人深省海洼。
