不談做作業(yè)時所袁，母慈子孝父泳，連摟帶抱。一涉及到做作業(yè)窃判，雞飛狗跳钞楼，烏嗷喊叫，讓路人恥笑袄琳，讓老人血壓升高询件，讓鄰居不能睡覺！”
這簡直就是媽媽們陪孩子寫作業(yè)時的真實寫照唆樊，寫作業(yè)前是親媽宛琅，一寫作業(yè)秒變后媽。
說起來苦笑逗旁，想起來心酸嘿辟。
更加需要警惕的是，孩子的學(xué)習(xí)興趣很可能就是在這樣強(qiáng)壓消耗下片效，一點點被毀掉了红伦。
其實究其原因，很大程度是因為家長沒有找到孩子寫作業(yè)慢的真實原因淀衣。家長一定要找到原因昙读，對癥下藥，才能改變孩子寫作業(yè)磨蹭的毛病舌缤。
來看看孩子寫作業(yè)慢的6個原因箕戳，對癥下藥
一某残、條理性差——學(xué)習(xí)無方法
洋洋今年上小學(xué)二年級。爸爸媽媽為了能讓他安心學(xué)習(xí)陵吸，每天都把他的生活安排得面面俱到玻墅。可洋洋寫作業(yè)總是慢慢騰騰壮虫，有時候甚至不知道老師都布置了什么作業(yè)澳厢。
老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)亂無章法，有些題經(jīng)常會做錯或漏做囚似。媽媽也很苦惱剩拢。因為洋洋在家做作業(yè)之前準(zhǔn)備文具也是很混亂。每次等到寫錯了饶唤，才發(fā)現(xiàn)沒有準(zhǔn)備橡皮;鉛筆折斷了徐伐，才發(fā)現(xiàn)沒有準(zhǔn)備削筆刀，一會兒拿這個一會兒拿那個募狂，這中間磨磨蹭蹭就花去好多時間办素。
這是一個寫作業(yè)條理性比較差的典型案例。寫作業(yè)時不知道有什么作業(yè)祸穷，文具準(zhǔn)備不齊全性穿，對各科作業(yè)的先后順序沒有條理……這樣寫作業(yè)當(dāng)然慢了!
? 對策
對于洋洋的情況，父母要教會孩子先做什么雷滚，后做什么需曾。讓孩子自己動手安排自己的事務(wù)，甚至可以讓孩子幫忙父母做點家務(wù)祈远，這樣孩子就慢慢學(xué)會規(guī)劃和條理呆万。
心理學(xué)上有種說法，叫100%理論车份。世界上許多事情都遵循100%理論桑嘶，如果我們有20%不做，孩子就能完成20%躬充，如果我們有80%不能做，孩子就能做80%讨便。
如果父母都幫孩子做了充甚，孩子的成長機(jī)會實際上就被父母剝奪了。當(dāng)然霸褒，孩子在做事的過程中伴找，父母可以適當(dāng)指導(dǎo)孩子做事的順序和條理。
二废菱、追求完美——橡皮綜合癥
蒙蒙是個二年級的女孩子技矮，作業(yè)工整抖誉，成績優(yōu)秀。缺點就是寫作業(yè)慢衰倦，寫的字稍微有一點點不整齊或者不干凈的地方袒炉，她就馬上擦掉重寫，所以花的時間就長了樊零。蒙蒙是天生的“完美主義者”我磁。
但是有些孩子寫作業(yè)慢卻是父母們訓(xùn)練出來的，許多父母都希望孩子是完美的驻襟，樣樣都要求孩子做到最好夺艰。比如作業(yè)：即使有一丁點兒不好的地方，父母都嚴(yán)格要求孩子改好寫工整沉衣，這樣要求的最終結(jié)果郁副，不是孩子寫作業(yè)慢就是對學(xué)習(xí)害怕。
? 對策
對于這種喜歡使用橡皮不停地擦來擦去的現(xiàn)象豌习，心理學(xué)上稱之為“橡皮綜合癥”存谎。原因是孩子學(xué)習(xí)壓力大，心情焦慮斑鸦，怕出錯愕贡。對患有橡皮綜合癥的孩子，父母不要過多指責(zé)巷屿，也不要用打罵來糾正其不良行為固以，而要用獎勵手段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練來達(dá)到目的。
孩子做作業(yè)時盡量少用橡皮嘱巾，如果作業(yè)本保持清潔憨琳、在一定時間內(nèi)迅速準(zhǔn)確地寫好字，就有一定獎勵旬昭。如果孩子離不開橡皮篙螟，家長最好把橡皮沒收，經(jīng)過一段時間问拘，孩子依戀橡皮的壞習(xí)慣會逐漸得到糾正遍略。
三、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差——學(xué)習(xí)沒有興趣骤坐，學(xué)習(xí)有困難
有的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差绪杏，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然的就慢了纽绍。還有的孩子蕾久，對學(xué)習(xí)沒有樂趣，即使會做也不想去做拌夏。如果你的孩子屬于這種類型僧著，那要解決的問題就是怎么去彌補(bǔ)孩子的缺陷履因，怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
? 對策
1.遇到不會的題目盹愚，先跳過
孩子遇到不會做的題目怎么辦?有些孩子遇到自己不會做的題目就拿去問父母栅迄，問完之后接著寫作業(yè)，剛坐下沒多久又遇到不會做的題目杯拐，又拿去問霞篡。這樣來來回回折騰，時間就耽誤了!
這樣做一方面會打斷做作業(yè)時的安靜氛圍和專心程度端逼，造成走神;另一方面朗兵，會打斷孩子做題和寫作業(yè)的思維。建議父母最好能教孩子如何調(diào)換順序做題顶滩。如果遇到不會做的題目余掖，可以先做其他的題目，最后再做不會的題目礁鲁，這樣就可以節(jié)省時間盐欺，也不會打斷孩子的思路。
2.對于孩子不懂的題目仅醇，父母給孩子補(bǔ)習(xí)
父母要了解孩子的問題所在冗美，對癥下藥。但要注意的是析二，不要全部一股腦兒講給孩子聽粉洼，而應(yīng)是啟發(fā)孩子，最后還是要靠孩子自己領(lǐng)悟叶摄。孩子知識儲備夠了属韧，速度自然就快了。
3.想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來
人們都是這樣蛤吓，對于喜歡有趣的事都樂意去做宵喂，而對于枯燥乏味的事，則是能拖則拖会傲。所以锅棕，對于不喜歡寫作業(yè)的孩子，父母要盡量調(diào)動孩子寫作業(yè)的興趣淌山，比如：通過游戲的方式哲戚、競賽的方式來安排作業(yè)。
比如：可以用計時的方式完成某一項作業(yè)艾岂，規(guī)定時間完成了就表揚(yáng)或記一個“”，得夠二十個“”朋其，就可以滿足孩子的一個愿望王浴。
四脆炎、被逼無奈——故意磨蹭
這是一種被動的磨蹭，被父母逼出來的磨蹭氓辣。許多家長總是希望孩子在做完學(xué)校的作業(yè)后再做些題目秒裕。所以，每天加了許多“媽媽作業(yè)”钞啸。
聽聽一個孩子的說法吧：“快點寫作業(yè)?我為什么要快呀?寫完了我也不能出去玩几蜻，寫完了老師的作業(yè)，我還要寫媽媽布置的作業(yè)体斩，寫完媽媽布置的作業(yè)梭稚，爸爸的作業(yè)又來了，總之就是沒有玩的時間……絮吵，還不如慢點寫呢!”
沒想到“磨蹭”還成了孩子的一條對策弧烤。若是爸爸媽媽總給孩子加“父母作業(yè)”，孩子會開始有意識的慢蹬敲，久而久之暇昂，漸漸地養(yǎng)成習(xí)慣，就真得變成磨蹭的壞習(xí)慣了伴嗡。
? 對策
把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的估計急波，將孩子需要完成的任務(wù)進(jìn)行一個時間預(yù)計。一定要給孩子留下休息的時間(自由支配的時間)瘪校。如一共要一個半小時澄暮，孩子在一個半小時完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配渣淤，讓孩子做自己喜歡的事情赏寇。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)价认，因為早寫完就有很多時間玩了嗅定。
五、時間觀念差——不會管理時間
孩子如果沒有時間的概念用踩，寫作業(yè)渠退、做事磨蹭也就是自然的事了。許多家長總是什么都替孩子想好脐彩、安排好碎乃，“該寫作業(yè)了』菁椋”“到練琴時間了梅誓，別看電視了!”“該洗澡了!”
常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是替孩子安排好了時間梗掰，孩子當(dāng)然不用操心怎么安排時間了嵌言，也就很難有時間觀念了。因此及穗，如果你想讓孩子成為時間的主人摧茴，你就讓孩子自己安排自己的時間。
? 對策
1.善用小鬧鐘
用鬧鐘督促孩子做作業(yè)埂陆，有利于孩子快速有效地完成作業(yè)苛白。
有個孩子在使用鬧鐘前，做作業(yè)的速度相當(dāng)慢焚虱，總是一會兒上廁所购裙，一會兒玩橡皮，20分鐘的作業(yè)拖一個多小時還不能完成著摔。后來缓窜，孩子媽媽想了個主意，她每天根據(jù)孩子的作業(yè)總量和孩子做作業(yè)的效率谍咆，幫孩子估算出做作業(yè)需要的時間禾锤，然后讓孩子在寫作業(yè)之前先上鬧鐘，鬧鐘在孩子完成作業(yè)的期限前10分鐘響摹察。
從這以后恩掷，這位母親再不用在孩子后面催促“快點、快點”供嚎，鬧鐘是他最好的催促黄娘。同時，孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過程中克滴，也不斷體驗到了成功感逼争，不再把作業(yè)當(dāng)作幫父母完成任務(wù)，學(xué)習(xí)更加自覺劝赔；當(dāng)然誓焦，在這個過程中定鬧鐘是孩子自己的事情，如果他能比自己規(guī)定的時間提前完成着帽，要受到獎勵噢杂伟！
2.把作業(yè)當(dāng)成考試
按考試的要求做完今天的作業(yè)，其余時間就可以讓孩子們自由安排仍翰。設(shè)定好考試的時間赫粥，讓孩子做作業(yè)有一種緊迫感。久而久之予借，孩子做作業(yè)的速度也就快了越平，準(zhǔn)確率也會慢慢提高频蛔。
3.生活中注意培養(yǎng)孩子的時間觀念
一個時間觀念不強(qiáng)的孩子，不僅做作業(yè)慢喧笔，在任何事情上都會磨磨蹭蹭帽驯。所以在平時的生活中就需要要父母注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。凡是要多提醒书闸，讓孩子知道時間的緊迫性，循循善誘利凑。
4.一分鐘專項訓(xùn)練浆劲，讓孩子感受一分鐘可以做多少
①每天準(zhǔn)備幾十個簡單的加減法口算題(年級不同，難度不同)哀澈。
②一分鐘寫漢字訓(xùn)練牌借，找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳帧?/p>
③一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。每天讓孩子練習(xí)一分鐘寫“0123456789”的快速書寫割按。
通過以上的訓(xùn)練能夠讓孩子了解到時間的寶貴膨报，一分鐘是可以做很多事情的。同時也提高了孩子的寫字速度和做題速度适荣。訓(xùn)練時以1分鐘為一組现柠，每天練二到三組，還要注意記錄孩子的成績弛矛，并進(jìn)行對比够吩。
5.與老師共同配合，形成合力丈氓，共同督促孩
有些孩子在家里有家長督促的情況下周循，速度會變快。但是到了學(xué)校万俗，沒有了外人的督促湾笛，孩子又會慢下來了。所以闰歪，如果有老師的配合嚎研，在學(xué)校也督促孩子，這樣孩子的矯正速度就會變快了课竣。
六嘉赎、注意力不集中——無關(guān)動作多
小健是一年級的學(xué)生，活潑于樟、可愛公条，但是小健的父母卻一直揪心著他的學(xué)習(xí)。因為小健寫作業(yè)時總是東看西看迂曲，一會兒玩橡皮靶橱，一會兒吃鉛筆，一會兒咬手指，注意力不集中关霸，這樣的寫法怎么能快起來?老師也反映小健上課注意力不集中传黄，而且還經(jīng)常調(diào)皮搗亂，一會兒拽別人的頭發(fā)队寇，一會兒拉別人的衣服膘掰。
這個屬于典型的注意力不集中的案例。這些孩子由于年齡較小佳遣，他們的注意力時間一般在15—20分鐘左右识埋，如果讓他們連續(xù)做作業(yè)超過20分鐘，他們就會走神零渐，如果寫一個字走神5分鐘窒舟，作業(yè)當(dāng)然就拖拖拉拉了。
? 對策
1.作業(yè)分段
你先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量诵盼，然后規(guī)定在一定時間內(nèi)必須完成惠豺，如完成得好可以給予獎勵。如果作業(yè)太多风宁，可以把作業(yè)分割成兩個或三個階段洁墙。如第一次規(guī)定做15分鐘，完后休息一會杀糯，然后再規(guī)定一個15分鐘扫俺，再休息。當(dāng)孩子的注意力提升之后固翰，往后所定時間就可以慢慢延長狼纬，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時就不用再分割時間了。
2.要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔骂际、整齊疗琉，尤其是書桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具歉铝，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西盈简。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時太示，中途為了關(guān)心孩子柠贤，又為孩子送水果，倒水类缤，這其實也是在干擾孩子臼勉。
3.訓(xùn)練注意力本身
孩子注意力不集中，易分心餐弱，是很多孩子的特點宴霸。年齡越小囱晴，控制注意力的時間越短。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善瓢谢，還處在發(fā)育當(dāng)中畸写。因此，對于注意力不易集中的孩子氓扛，可進(jìn)行一定的訓(xùn)練枯芬，以提高注意力。舉具體操作方法給大家作參考采郎。
玩撲克游戲破停，可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力反應(yīng)能力
取三張不同的牌，隨意排列于桌上尉剩，讓她盯住某一張牌，然后把三張牌倒扣在桌上毅臊，由家長隨意更換三張牌的位置理茎，然后，讓她報出那張牌的位置管嬉。若她猜對了皂林，就勝。
隨著能力的提高蚯撩，家長可以增加難度础倍，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度胎挎。這種方法能使孩子注意力高度集中沟启，而游戲又是符合孩子的心理特點，玩起來孩子的積極性很高犹菇。每天堅持玩一陣德迹，注意力會有所提高。
②買一些智力訓(xùn)練的書揭芍，每天堅持做練習(xí)
一些鍛煉觀察力胳搞、注意力、記憶力的圖文称杨，如走迷宮肌毅，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同(同中找異姑原，異中找同)悬而，比大小、長短页衙，在規(guī)定的時間內(nèi)把一頁圖中的物品記住摊滔，然后合上書讓她報出來阴绢，等等。時間不可過長艰躺，但往后可延長練習(xí)時間呻袭，一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分腺兴。
③訓(xùn)練聽力注意力
每天給孩子讀一篇文章左电，讀完后要他回答書中的問題，長期堅持就會提高孩子的聽力注意力页响÷ㄗ悖或者由家長給孩子念一組數(shù)字，或一組詞語闰蚕，讓孩子正背或者倒背出來栈拖，逐漸增加數(shù)字和詞語的長度，這個游戲不僅能訓(xùn)練注意力没陡，還訓(xùn)練了孩子的記憶力涩哟。
還可以每天回來追問一下每天上課的內(nèi)容，讓孩子把每天每節(jié)課的內(nèi)容復(fù)述給家長聽盼玄，這樣也能無形中養(yǎng)成孩子上課認(rèn)真聽課的習(xí)慣贴彼。
