? ? 最近棘钞，我在CCtalk 上進(jìn)行了三次名師網(wǎng)絡(luò)授課和教研的相關(guān)學(xué)習(xí)。我在不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識(shí)的過(guò)程中干毅，感悟許多：
一.要有活到老學(xué)到老的目標(biāo)
? ? 在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到宜猜，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。正所謂是活到老學(xué)到老硝逢，學(xué)無(wú)止境姨拥。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，聽(tīng)了三位老師精彩的講解和學(xué)員的互動(dòng)渠鸽，感到自己知道得太少叫乌，有許多新興的教育理念和知識(shí)不會(huì)。越是這樣就有一種急迫感徽缚，一種壓力憨奸，驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中品嘗到樂(lè)趣凿试，內(nèi)心得到一種滿足排宰。
二.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師要更新教育手段
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讓我們的生活和學(xué)習(xí)似芝、工作都發(fā)生了變化。經(jīng)過(guò)了近三次的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)额各，使我受到了很大的啟發(fā)：教師在發(fā)生著變化国觉，教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力虾啦，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)麻诀、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來(lái)教育的需要傲醉。這也讓我拿起了書(shū)本蝇闭，也讓我感受到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
三.自主學(xué)習(xí)互幫互助共同提高
? ? 俗話說(shuō)“人多力量大”硬毕，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下呻引，教師自主參與其中，就自覺(jué)地融入了團(tuán)體之中吐咳。與團(tuán)體同呼吸逻悠，共進(jìn)步。既完善自我韭脊，又相互幫助童谒。網(wǎng)絡(luò)教研為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)，更為重要的是沪羔，它為教師提供好展示自己的多種舞臺(tái)饥伊。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。
四.堅(jiān)信網(wǎng)絡(luò)教育方式可以給我們帶來(lái)更精彩的體驗(yàn)
? ? 利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式蔫饰，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用琅豆。先行的教師都是我學(xué)習(xí)的好榜樣，雖然我接觸網(wǎng)絡(luò)很早篓吁，卻沒(méi)有想過(guò)可以借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)最佳平臺(tái)可以授課可以教研茫因，可以讓我和這些名師零距離接觸，給我們一線的教師又打開(kāi)另外一扇窗杖剪。我是一名語(yǔ)文教師冻押，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料（包括文本、圖片等）摘盆，課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享翼雀。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)孩擂，保持最旺盛的求知欲望狼渊，對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式狈邑。
? ? 總之城须，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)米苹、能力還有一定差距糕伐，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源蘸嘶，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)良瞧，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改训唱，在新時(shí)代新教育的大潮中褥蚯，做優(yōu)秀的新型教師！
