本周教學(xué)上嫉戚，主要學(xué)了以下內(nèi)容：
1,詞匯: 形容詞相關(guān)詞匯
2,語(yǔ)法：形容詞比較級(jí)棒呛、最高級(jí)的變化規(guī)則唬滑、用法
3告唆，聽(tīng)力：完成小升初模擬試卷聽(tīng)力部分訓(xùn)練、小學(xué)經(jīng)典名著晶密、伊索寓言
4擒悬，閱讀：小升初模擬卷
5,作文：訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)一篇
在本周，學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度有所改善稻艰，語(yǔ)數(shù)外教師齊心協(xié)力懂牧，課后一起商討學(xué)生的狀態(tài)、及解決方案尊勿。經(jīng)驗(yàn)豐富的大王老師做我們兩位年輕老師堅(jiān)實(shí)的后盾僧凤，幫助我們把課堂管理好。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還是處于被動(dòng)的元扔，緊張不起來(lái)躯保，學(xué)習(xí)的積極性不高，這大大影響了學(xué)習(xí)的效率澎语。而教師則需要考慮如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性途事。
需要小升初的三位同學(xué)，目前只剩羅旭東父母在行動(dòng)上擅羞，沒(méi)有給他找學(xué)校尸变，只是和旭東商量過(guò)擇校，這讓旭東的心不定减俏，旭東也問(wèn)我召烂，該如何抉擇好？初中垄懂，留深圳亦或是中山骑晶？他還是很迷猛炊猓……知止而后有定，定而后能安桶蛔。心不定匙头，何以安心學(xué)習(xí)？
周五仔雷，我和旭東媽媽通電話蹂析，建議她這周末把旭東接回家，一起解決了這件事情碟婆！家長(zhǎng)在電話那頭回答得很堅(jiān)定电抚，并說(shuō)如何安排他回家接送，結(jié)果竖共，下午放學(xué)了也沒(méi)有回應(yīng)……
下周的主要計(jì)劃蝙叛。
1,主要把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。
2,在教學(xué)安排上公给，分清主次借帘。
3,旭東的情況再和家長(zhǎng)溝通
4,做好六一節(jié)目排演工作
