時(shí)間過的可真快呀，不知不覺間我們又學(xué)習(xí)完了一個(gè)單元。第五單元是“分?jǐn)?shù)的意義”，這一單元我掌握的還不錯(cuò)稚字，下面我就來(lái)做個(gè)第五單元總結(jié)吧。
第五單元主要學(xué)習(xí)的知識(shí)：1.進(jìn)一步了解分?jǐn)?shù)的意義厦酬。2.理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系胆描，運(yùn)用分?jǐn)?shù)與除法的的關(guān)系進(jìn)行假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換。3.運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)仗阅，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母兒大小不變的分?jǐn)?shù)昌讲。4.正確找出兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)。5.掌握約分的方法减噪，正確的進(jìn)行約分短绸。6.理解通分的含義，掌握通分的方法筹裕，并學(xué)會(huì)比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小醋闭。
第五單元一、二課“分?jǐn)?shù)再認(rèn)（一）”和“分?jǐn)?shù)再認(rèn)（二）”饶碘，我們主要進(jìn)一步加深對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)目尖，體會(huì)“整體”和“部分”的關(guān)系。
第五單元第三課“分餅”扎运，我們理解、認(rèn)識(shí)了真分?jǐn)?shù)饮戳、假分?jǐn)?shù)豪治、帶分?jǐn)?shù)的意義和關(guān)系。
第五單元第四課“分?jǐn)?shù)與除法”扯罐，我們理解了分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系负拟，還會(huì)用分?jǐn)?shù)來(lái)表示兩個(gè)數(shù)相除的商。學(xué)會(huì)假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)互化的算理歹河。
第五單元第五課“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”我們理解了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)掩浙，并能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)花吟，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母而大小不變的分?jǐn)?shù)。
第五單元第六課“找最大的公因數(shù)”厨姚，我們理解了最大公因數(shù)和公因數(shù)的意義并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單快捷的方法找出兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)衅澈。
第五單元第七課“約分”，這一課主要是讓我們理解約分的含義谬墙，并掌握約分的方法今布，能正確地進(jìn)行約分。
第五單元第八課“找最小的公倍數(shù)”拭抬，我們主要理解了公倍數(shù)和最小的公倍數(shù)的含義部默，并學(xué)會(huì)用短除法來(lái)計(jì)算出最小公倍數(shù)。
第五單元第九課“分?jǐn)?shù)的大小”造虎，主要學(xué)習(xí)的的知識(shí)是能比較兩個(gè)分母傅蹂、分子不同的分?jǐn)?shù)。
第五單元就這樣學(xué)習(xí)完了算凿，在第五單元中我學(xué)習(xí)到了不少的新知識(shí)贬派，收獲滿滿，想必其他同學(xué)也學(xué)習(xí)到了不少新知識(shí)吧澎媒！“書山有路勤為徑搞乏，學(xué)海無(wú)涯苦作舟〗渑”同學(xué)們请敦，讓我們一起努力，一起快樂成長(zhǎng)吧储玫！
