38019 陳媛媛
通過閱讀松居直著的《幸福的種子》缩筛，告訴我如何透過共讀圖畫書消略，引導(dǎo)孩子感受愛和快樂瞎抛，成為內(nèi)在充實艺演、有情有愛的人。通過閱讀本書，使我開闊眼界钞艇，改變我對童書啄寡、對育兒的看法。
如何給孩子讀圖畫書：其實也一直也是我很疑惑的問題哩照，應(yīng)該怎么樣給孩子讀圖畫書呢挺物，是照本宣科，一字字的念插圖所附的文字呢飘弧，還是對著圖用自己的語言來講解呢?如今我看了《幸福的種子》以后识藤，這個問題終于迎刃而解了。
松居直先生認(rèn)為次伶，父母在給孩子讀圖畫書的時候痴昧，要盡量的去讀“圖”，而不僅僅只是念文字冠王，因為孩子不識字赶撰，他們看書的方式和成人是不一樣的，他們看書都是最先注意到書中的插圖柱彻，他們會從插圖中去理解書的意思豪娜，以及細(xì)節(jié)，而成人卻是先看到文字哟楷，而忽略了圖畫瘤载，這樣很難和孩子達成共識。
另外父母在給孩子讀書的時候卖擅，一定要懷著愉快的心情去讀鸣奔，一定也要從心里喜歡這本書，只有這樣惩阶，讀書的人才能夠把這種心情傳遞給孩子挎狸，讓孩子也從書中體會到樂趣。松居直先生還特別強調(diào)圖畫書的作用琳猫，圖畫書不是為了讓孩子學(xué)習(xí)知識伟叛，更不是為孩子以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，它唯一的作用是帶給孩子樂趣脐嫂，讓孩子真正體會到讀書的快樂!
松居直先生可以說是日本最久負(fù)盛名统刮，同時也是最堅忍不拔的圖畫書閱讀的推廣者，幾十年來他一直旗幟鮮明的堅持一個觀點账千。就是圖畫書不是讓孩子自己讀的書侥蒙，而是大人讀給孩子聽的書。他在書中闡述了自己的這種觀點匀奏；圖畫書對幼兒沒有任何‘用途‘不是用來學(xué)習(xí)的東西鞭衩，而是用來感受快樂的。父母親用自己的的口，將這些文字一句一句地說給孩子聽论衍，就像一粒一粒地播下語言的種子瑞佩。當(dāng)一粒種子在孩子的心中扎根時，親子之間就建立起無法切斷的親密關(guān)系坯台。真正讓父母與子女密切聯(lián)系在一起的炬丸，不是戶口薄或出生證明書，而是溫柔的蜒蕾、人性化的言語稠炬。
念書給孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事王國去旅行咪啡，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光首启。當(dāng)我用自己的聲音、自己的語言講了這么多故事的意義在哪里撤摸。我也發(fā)現(xiàn)毅桃，通過念這些書，我已經(jīng)在他們小時候愁溜，把一個做母親父親的想對孩子們說的話說完了疾嗅。
用自己的聲音和話語擁抱孩子外厂，讓他在溫暖生動的話語中成長冕象。因為，親子之間豐富的語言交流汁蝶，是一個家庭最大的財富渐扮。 用好的圖畫書掖棉，通過父母給孩子讀書墓律，從小讓孩子樹立正確積極的世界觀和價值觀。
