一堂好的心理課長(zhǎng)什么樣侮邀，有一個(gè)“1234”標(biāo)準(zhǔn)：
一個(gè)核心：注重學(xué)生的心理感受和內(nèi)心體驗(yàn)是心理課的核心。
教師要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自已的親自經(jīng)歷和內(nèi)心的情感體驗(yàn)贝润，與其他同學(xué)共分享绊茧。?
兩個(gè)符合：心理課的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)，符合心理學(xué)原理打掘。?
三個(gè)原則：
一是團(tuán)體互動(dòng)原則华畏。教師要面向全體學(xué)生，開(kāi)展多種活動(dòng)尊蚁，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)亡笑，增進(jìn)團(tuán)體成員互動(dòng)，尤其要關(guān)注自卑横朋、內(nèi)向的學(xué)生况芒。
二是經(jīng)驗(yàn)分享原則。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合學(xué)生交流的安全叶撒、開(kāi)放的課堂環(huán)境绝骚，使學(xué)生能暢所欲言，同時(shí)關(guān)注其他同學(xué)的情感體驗(yàn)祠够，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)压汪。?
三是助人自助原則。心理課與語(yǔ)文數(shù)學(xué)等學(xué)科課最大的不同在于古瓤，它不是以教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)為目的止剖，而是重在體驗(yàn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)落君，在體驗(yàn)中感悟穿香，在感悟中成長(zhǎng)。
教師要引導(dǎo)學(xué)生挖掘自身積極的資源绎速，學(xué)會(huì)自助皮获、助人。?四個(gè)做到：
主題明確：多個(gè)環(huán)節(jié)始終圍繞一個(gè)主題展開(kāi)纹冤，活動(dòng)目標(biāo)明確洒宝。
參與面廣：學(xué)生積極參與购公，教師尤其關(guān)注自卑內(nèi)向的學(xué)生，啟發(fā)雁歌、引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng)宏浩，踴躍發(fā)言。
體驗(yàn)真實(shí)：學(xué)生表達(dá)出了內(nèi)心的真情實(shí)感靠瞎，充分暴露出了心理問(wèn)題比庄，情景交融，以情感人乏盐、課堂具有感染力印蔗。?
注重實(shí)效：解決學(xué)生中存在的較突出的發(fā)展性心理問(wèn)題。
