教學(xué)反思
這學(xué)期我調(diào)整了單元順序芝硬，由于暑假布置了天氣小報(bào)的作業(yè)泻蚊，剛好最近的天氣變化很明顯栅哀，所以就把第三單元“天氣”提到了前面來上溃睹。
1.在了解氣溫計(jì)的結(jié)構(gòu)時(shí)而账，我還是每個(gè)小組準(zhǔn)備了3個(gè)氣溫計(jì)，2個(gè)同學(xué)一組因篇，更加細(xì)致的觀察氣溫計(jì)泞辐，了解它的結(jié)構(gòu)。學(xué)生很容易說到氣溫計(jì)的結(jié)構(gòu)竞滓，但是單位符號(hào)攝氏度和華氏度咐吼，老師可以給學(xué)生介紹一下兩個(gè)溫標(biāo)的區(qū)別。 而我們常用的是攝氏度虽界。
2.練習(xí)讀數(shù)和寫數(shù)時(shí)汽烦，前一個(gè)班講的時(shí)候以為大部分學(xué)生都聽懂，結(jié)果當(dāng)他們交上來活動(dòng)手冊(cè)批改時(shí)莉御，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生將讀數(shù)寫成數(shù)學(xué)字撇吞，寫數(shù)還是數(shù)學(xué)字。于是后面的班我是先出示練習(xí)讀數(shù)卡礁叔，找學(xué)生到黑板完成牍颈，然后全班訂正，訂正時(shí)強(qiáng)調(diào)琅关！讀的記錄方式和寫的記錄方式煮岁！不能文字和數(shù)字混寫！
在這一環(huán)節(jié)涣易，還有學(xué)生分不清零下氣溫的讀法画机，尤其要重點(diǎn)學(xué)生知道零下是從零刻度往下數(shù)，與零刻度隔了幾個(gè)格子就是零下幾攝氏度新症。（有些學(xué)生還會(huì)去數(shù)線步氏，這里也要強(qiáng)調(diào)是數(shù)格子！）
新教師感悟：
對(duì)于本次培訓(xùn)其中對(duì)新老師管理課堂徒爹，我有一個(gè)自己的小小管理小組的方式：1.設(shè)立組牌：因?yàn)閷W(xué)校的實(shí)驗(yàn)室有限荚醒，所以大部分的課還是在班上上。那么這個(gè)時(shí)候就存在分小組的問題隆嗅，我就每一節(jié)課提前讓課科代表把小組號(hào)牌分發(fā)在小組1號(hào)同學(xué)的桌子上界阁，現(xiàn)在我的三年級(jí)小朋友，他們就已經(jīng)形成了小組合作的習(xí)慣胖喳，也不會(huì)搞不清楚自己是哪一個(gè)小組泡躯。老師就可以更方便對(duì)小組進(jìn)行加分。
2.實(shí)驗(yàn)時(shí)間管理：因?yàn)樵谖倚氯肼毜牡谝荒辏瑢?duì)于上課做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間總是把握不好精续，在后面坝锰，我就發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有在賣這種倒計(jì)時(shí)器，經(jīng)過一年的時(shí)間發(fā)現(xiàn)課堂上有這個(gè)倒計(jì)時(shí)器重付，對(duì)于學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和他們的紀(jì)律顷级、收拾器材都更加有效，所以覺得這個(gè)對(duì)于不是用希沃的老師來說就很好确垫。
