教學(xué)目標(biāo)：
1.科學(xué)概念目標(biāo)
氣溫計是測量氣溫專用工具寄纵；常用溫度單位是攝氏度脖苏，用符號℃表示。
2.科學(xué)探究目標(biāo)
利用氣溫計模型練習(xí)掌握氣溫計的正確讀數(shù)方法恃鞋。
3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
養(yǎng)成運(yùn)用氣溫計測量氣溫的興趣亦歉。
4.科學(xué)恤浪、技術(shù)肴楷、社會與環(huán)境目標(biāo)
知道工具的使用可以提高測量氣溫的準(zhǔn)確性。
教學(xué)反思：通過一節(jié)課40分鐘的學(xué)習(xí)砂客，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。
做的好的：
①利用學(xué)生熟悉的直尺幫助學(xué)生認(rèn)識個理解氣溫計的刻度鞭盟。
②由于在認(rèn)識氣溫計環(huán)節(jié)時花了足夠多的時間一一認(rèn)識氣溫計，拓展環(huán)節(jié)關(guān)于觀察和思考?xì)鉁赜嫵菟摺Ⅲw溫計、水溫計的相同和不同點時學(xué)生理解起來比較容易歇竟。
不足之處：
在最初的3.1班上課時抵恋，氣溫計讀數(shù)環(huán)節(jié)時間規(guī)劃少了，學(xué)生填寫活動手冊時發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對零下氣溫讀數(shù)仍存在問題（讀數(shù)不習(xí)慣帶單位弧关、粗心數(shù)錯格子等）。后面的班級中調(diào)整了此環(huán)節(jié)用時别瞭，尤其是零下氣溫讀數(shù)時帶著學(xué)生一起從0刻度線開始數(shù)數(shù)，切實理解“以0刻度線為標(biāo)準(zhǔn)蝙寨，距離0刻度線少幾格就讀作零下幾攝氏度”嗤瞎，之后再讓請某學(xué)生讀數(shù)、其余學(xué)生判斷贝奇，最后通過填寫活動手冊鞏固加深印象，孩子們明顯不覺得讀數(shù)很困難了届惋。
