張東輝燃辖，焦點初級第43期堅持原創(chuàng)分享第22天（2017.9.23）
那天鬼店，和一公司老總聊管理，面對公司現狀黔龟，他一籌莫展妇智，甚至焦慮不已。他說氏身，下面的員工沒有一個能干的巍棱，工作急需推進，卻沒有合適的人蛋欣，到底哪兒出了問題航徙？
今天春天，偶遇一幼兒園園長陷虎，也算是投資人到踏，她更是直言不諱:整個中層管理人員沒有一個讓她滿意的杠袱；
上周，我又遇到一名園長窝稿，她告訴我楣富，哎呀，我們園老師溝通能力太差伴榔，剛開學就流失了兩名孩子纹蝴，老師這水平，你說咋辦踪少？
第一個公司骗灶，據我所知，老總行事風格是事無巨細秉馏，心很細但脾氣不好耙旦，員工偶有差錯，他就大發(fā)雷霆萝究，然后自己再親力親為免都。長此以往，員工不變成笨蛋了嗎帆竹？
第一個園長绕娘，和上面那位老總差不多，基本上算是追求完美型的栽连，任何人险领，任何事，在他們眼里秒紧，看到的都是毛病和問題绢陌，他們帶著挑剔評判事物，以便完成自戀熔恢，那就是:你們誰都不如我脐湾；
最后一位園長，看到了問題叙淌，一味強調問題秤掌，給老師貼上了水平差的標簽，有可能她面臨的將是一群水平都很差的教師隊伍鹰霍。
怎么辦闻鉴？有辦法，焦點中的從正向的意義出發(fā)來幫助你茂洒，且聽我慢慢道來孟岛。
無論老總還是園長，他們都想希望未來更美好，把事業(yè)做大做強蚀苛，我很能理解他們的心情在验，也能感受到他們的困惑玷氏。
當轉換一下視角堵未，就會發(fā)現，管理者擁有最大最寶貴的財富是員工盏触，我們永遠要去激勵員工渗蟹，前提是看到他們身上正向的東西，即多關注員工的正向力量赞辩，而不是去看他們的缺陷雌芽。比如，中層人員之所以能發(fā)展到這個職位辨嗽，一定有她的勝于普通老師的能力世落；老師不會溝通，但她選擇到幼兒園來工作糟需，一定是愛孩子屉佳，不愿在家做啃老族，她們不會溝通洲押，也許是文化武花、閱歷所限，通過多渠道引領老師成長杈帐，老師一定會提升的体箕，這就是多關注改變的可能性，而不是她們的局限性挑童。
所以累铅，所有的問題都不是問題，問題的存在站叼，有時也存在有正向功能争群，關鍵是管理者要有一雙發(fā)現正向的慧眼。
當你有了這雙慧眼大年，管理者的胸懷换薄、格局就會變大，員工就會變成有價值的翔试、自信心爆棚的員工轻要，你的公司何愁搞不好！
