? ? ? ? 這些年來(lái)春缕，不少地方的學(xué)生有輕生的現(xiàn)象出現(xiàn)盗胀，抑郁的學(xué)生也不斷地出現(xiàn)。家長(zhǎng)和老師都不解地說(shuō)：“現(xiàn)在條件這么好锄贼，什么都不讓他干读整，他怎么這會(huì)干這種傻事啊咱娶？”這真是無(wú)知的語(yǔ)言。
? ? ? ? 學(xué)科教師說(shuō)强品，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我講了很多遍了膘侮，就是個(gè)傻子也聽(tīng)會(huì)了啊，可是怎么還有學(xué)生得零分呢的榛。是啊琼了，您講得再多，學(xué)生就是沒(méi)有聽(tīng)夫晌，如同堵上耳朵的人雕薪，他會(huì)才怪呢。他根本就不好您這一口啊晓淀。
? ? ? ? 新形勢(shì)下我們必須審視清楚當(dāng)代學(xué)生的生活生存處境所袁，研究他們的心理，讀懂學(xué)生的心理凶掰。只有這樣燥爷，我們才能更好地做好學(xué)生的教育。
? ? ? ? 不少中小學(xué)生在老師懦窘、家長(zhǎng)前翎、同伴面前可能是截然不同的三個(gè)人。有的兒童在老師面前挺“老實(shí)”畅涂，在家長(zhǎng)面前卻很“叛逆”港华，在同學(xué)面前卻很“囂張”；還有的兒童在老師面前很“囂張”午衰，在家長(zhǎng)面前卻乖得很立宜，在同學(xué)面前也很有“老大風(fēng)范”冒萄。這些都是我們沒(méi)有讀學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)，是教育的難點(diǎn)所在赘理。
? ? ? ? 這就需要我們老師坐下來(lái)真誠(chéng)的與孩子交流宦言，發(fā)自內(nèi)心關(guān)心他們，真正了解他們內(nèi)心商模，讀懂他們奠旺。
