跟學(xué)生們斗智斗勇的一周終于結(jié)束了!這周雖然吼叫發(fā)火次數(shù)減少了佛舱,但是嗓子還是開始不舒服了椎例,吼叫確實當(dāng)時管用,起到了一定的震懾作用请祖,但可能只作用到了一會兒订歪,他們會由剛剛開始的害怕變成免疫,下一節(jié)課調(diào)皮蛋們繼續(xù)我行我素肆捕。而我不僅沒管理好他們刷晋,反而得到嗓子的報廢。翻看了一些其他同行們的教育經(jīng)驗慎陵,收獲滿滿眼虱,也許我也可以運用到自己的課堂。
將吼叫改為嚴(yán)肅的眼神席纽。有些時候捏悬,我們不需要太大的聲音,也能使學(xué)生都安靜下來润梯,例如:可以敲幾下桌子过牙,配合幾聲“安靜”先鎮(zhèn)住他們,然后眼神一定要嚴(yán)肅些纺铭,掃視每位學(xué)生寇钉,可以在幾個稍微調(diào)皮的學(xué)生身上多停留一會,配合著嚴(yán)肅的語氣舶赔,讓他們知道扫倡,這個信號是惹老師生氣了!這個方法我使用過竟纳,確實大部分同學(xué)管用撵溃,但有個別調(diào)皮蛋需要走到跟前重點關(guān)注。
鼓勵和表揚蚁袭。孩子都喜歡被老師表揚征懈,所以我們不能一直嚴(yán)厲地對待他們,也要多表揚他們揩悄。例如:當(dāng)孩子作業(yè)做的不完整了卖哎,先嚴(yán)肅批評,等他下次作業(yè)寫完整后删性,及時表揚他知錯就改這一優(yōu)點亏娜,然后讓他獲得信任感,表現(xiàn)好的同學(xué)可以用獎勵貼紙的機(jī)制去鼓勵她蹬挺,例如:在上課鈴響完之后维贺,非常端正地坐在那里等老師進(jìn)班,這種的一般就可以獎勵他一張小貼紙巴帮,并跟全班同學(xué)講這種行為非常棒溯泣,讓全班以之為榜樣虐秋。突然發(fā)覺自己對他們的獎勵太少了,適當(dāng)?shù)莫剟羁赡茏寣W(xué)生更喜歡我的課垃沦。當(dāng)然客给,還有很多有益的教學(xué)方法,在以后的教學(xué)中要繼續(xù)摸索肢簿。