跟學(xué)生們斗智斗勇的一周終于結(jié)束了！這周雖然吼叫發(fā)火次數(shù)減少了佛舱，但是嗓子還是開始不舒服了椎例，吼叫確實當(dāng)時管用，起到了一定的震懾作用请祖，但可能只作用到了一會兒订歪，他們會由剛剛開始的害怕變成免疫，下一節(jié)課調(diào)皮蛋們繼續(xù)我行我素肆捕。而我不僅沒管理好他們刷晋，反而得到嗓子的報廢。翻看了一些其他同行們的教育經(jīng)驗慎陵，收獲滿滿眼虱，也許我也可以運用到自己的課堂。
將吼叫改為嚴(yán)肅的眼神席纽。有些時候捏悬，我們不需要太大的聲音，也能使學(xué)生都安靜下來润梯，例如：可以敲幾下桌子过牙，配合幾聲“安靜”先鎮(zhèn)住他們，然后眼神一定要嚴(yán)肅些纺铭，掃視每位學(xué)生寇钉，可以在幾個稍微調(diào)皮的學(xué)生身上多停留一會，配合著嚴(yán)肅的語氣舶赔，讓他們知道扫倡，這個信號是惹老師生氣了！這個方法我使用過竟纳，確實大部分同學(xué)管用撵溃，但有個別調(diào)皮蛋需要走到跟前重點關(guān)注。
鼓勵和表揚蚁袭。孩子都喜歡被老師表揚征懈，所以我們不能一直嚴(yán)厲地對待他們，也要多表揚他們揩悄。例如：當(dāng)孩子作業(yè)做的不完整了卖哎，先嚴(yán)肅批評，等他下次作業(yè)寫完整后删性，及時表揚他知錯就改這一優(yōu)點亏娜，然后讓他獲得信任感，表現(xiàn)好的同學(xué)可以用獎勵貼紙的機(jī)制去鼓勵她蹬挺，例如：在上課鈴響完之后维贺，非常端正地坐在那里等老師進(jìn)班，這種的一般就可以獎勵他一張小貼紙巴帮，并跟全班同學(xué)講這種行為非常棒溯泣，讓全班以之為榜樣虐秋。突然發(fā)覺自己對他們的獎勵太少了，適當(dāng)?shù)莫剟羁赡茏寣W(xué)生更喜歡我的課垃沦。當(dāng)然客给，還有很多有益的教學(xué)方法，在以后的教學(xué)中要繼續(xù)摸索肢簿。
