? ? ? ? 每年期末考試一結(jié)束就會有一些家長向我詢問孩子的考試分?jǐn)?shù)和排名黔牵。今年是雙減政策實(shí)施后的第一次期末考試聪轿，考前備考會上校長就特別強(qiáng)調(diào)要尊重學(xué)生的隱私，禁止老師對向家長公布學(xué)生的成績排名猾浦。這樣一來陆错，家長只知道自己家的孩子的考試分?jǐn)?shù)，也不知道班上其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)金赦，自然也就不會知道自家孩子在班級里的成績是怎樣的水平音瓷，也就無法判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們就覺得心里沒底夹抗，所以家長們開始著急了绳慎。
? ? ? ? ?家長問成績排名，是疼愛子女漠烧，望子成龍杏愤、望女成鳳的心理。對于家長們的心情可以理解已脓。但是以別的孩子的分?jǐn)?shù)為參照物珊楼，重點(diǎn)還是在關(guān)注分?jǐn)?shù)上。通過分?jǐn)?shù)來分析孩子是進(jìn)步還是退步了是不客觀的度液。
? ? ? ?以我個(gè)人所在學(xué)校的經(jīng)歷來說亥曹，我們平時(shí)不測驗(yàn)，一個(gè)學(xué)期只進(jìn)行一次考試恨诱，就是期末考試媳瞪。為了讓這一個(gè)學(xué)期畫上圓滿句號，我們都會盡可能早點(diǎn)結(jié)課照宝，進(jìn)行復(fù)習(xí)蛇受。這個(gè)階段就會出現(xiàn)各種各樣不可思議的事。比如厕鹃，有的同學(xué)平日里學(xué)習(xí)很扎實(shí)兢仰，課上積極答問乍丈，作業(yè)優(yōu)秀，怎么突然成績就不理想了呢把将？再比如轻专，有的同學(xué)平日上課開小差亭枷，擾亂課堂秩序寞埠，作業(yè)字跡潦草响委，復(fù)習(xí)階段家長盯得緊锄奢，成績就像開火箭似的一下子就竄上來了，等到下學(xué)期開學(xué)了指黎，他還是不認(rèn)真聽講一汽。也有無奈的時(shí)候改览，比如說亚兄，老師講了一個(gè)學(xué)期的烙餅方法結(jié)果考試的時(shí)候考了蒸包子技巧……還有混稽，如果遇到熱心腸的監(jiān)考老師，那這個(gè)考場的同學(xué)就都有福氣了审胚，他們的附加題基本就有著落了匈勋，其他考場的同學(xué)就只能自求多福了……待到閱卷時(shí)，閱卷老師也會手下留情膳叨，讓咱們孩子和家長都開心開心過個(gè)年洽洁，能給分就會盡可能的多給些分，這樣一來平時(shí)努力的學(xué)習(xí)的和不努力學(xué)習(xí)同學(xué)的成績相差不大懒鉴，甚至還還能會被反超……
? ? ? ? 你看，小小的試卷摻雜著這么多因素碎浇，這些都可能會對孩子的分?jǐn)?shù)造成影響临谱。僅憑一次考試分?jǐn)?shù)定成敗，顯然是不公平的奴璃，所以咱們要放平心態(tài)悉默，不以分?jǐn)?shù)論成敗。
? ? ? ? 對于每一個(gè)孩子而言苟穆，他們很清楚自己的任務(wù)就是學(xué)習(xí)抄课，所以無形之中，都會自我施加壓力雳旅。因?yàn)楦改冈诤⒆用恳淮蔚目荚囍蟾ィ魂P(guān)注孩子的成績和排名，每一次的詢問都會給孩子增加壓力攒盈，漸漸地孩子對于分?jǐn)?shù)和考試有了恐懼抵拘，導(dǎo)致不少孩子有考試恐懼癥。我們班的A同學(xué)經(jīng)常在小測前肚子疼型豁，B同學(xué)隔一段時(shí)間家長就會跟我請假說孩子不舒服僵蛛，待我跟各科老師了解情況之后尚蝌，向家長詢問孩子的看病結(jié)果，得出的結(jié)論大概就是受到老師批評之后該同學(xué)就會身體不舒服充尉。最明顯的就是我們班里有兩名同學(xué)臉皮特別薄飘言，平時(shí)成績很穩(wěn)定，表現(xiàn)也不錯(cuò)驼侠。突然有一天姿鸿，數(shù)學(xué)題錯(cuò)的比平時(shí)多，老師把他叫過來講講題泪电，看著錯(cuò)題孩子講的明明白白的般妙，可是下次做題錯(cuò)的更多了。
? ? ? 其實(shí)相速，這些都是精神導(dǎo)致的身體不適碟渺，所以家長不要一味地關(guān)注孩子分?jǐn)?shù)和排名。
? ? ? ? 義務(wù)教育階段突诬，家長知不知道成績沒有太大實(shí)際意義苫拍。但是，孩子大概處于什么水平旺隙，家長們心中大致還是要有數(shù)绒极。在學(xué)校，如果孩子真的在學(xué)習(xí)過程中有問題蔬捷，老師也不會不管不問垄提，必然會及時(shí)跟家長溝通，反饋學(xué)生的問題周拐。在家里铡俐，家長翻翻孩子的書本，看看孩子的作業(yè)妥粟，通過字跡和準(zhǔn)確率就能了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度 审丘。知道這些比知道考試的分?jǐn)?shù)有意義得多。
? ? ? 父母要有觀察的意識和了解的意識勾给， 如果孩子在學(xué)習(xí)過程中存在一些問題滩报，需要想辦法進(jìn)行解決，讓孩子朝著積極的方向發(fā)展播急。孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)關(guān)系到學(xué)習(xí)效率的提高脓钾，經(jīng)常陪孩子聊聊天，掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)桩警，了解孩子情緒變化 惭笑，關(guān)注孩子的健康成長，讓孩子學(xué)習(xí)保持一個(gè)好的狀態(tài)。
? ? ? 2020年河北省理科狀元邢雨菡的母親沉噩，在接受記者采訪時(shí)說捺宗，孩子的事情是沒有小事的，孩子的事情都是大事川蒙，很多家長不注重孩子的一些細(xì)節(jié)蚜厉，但是有可能就是這些細(xì)節(jié)決定了孩子的將來，細(xì)節(jié)決定成敗 畜眨。這些細(xì)節(jié)都是在跟進(jìn)學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的昼牛。? ? ?
? ? ? ? 然而，很多時(shí)候家長并不關(guān)注過程康聂，注重細(xì)節(jié)贰健，在知道分?jǐn)?shù)后并沒有采取積極的措施。他們將成績不好的孩子臭罵一頓恬汁，更多只是歸咎于孩子不努力伶椿，但是怎樣幫助孩子提高成績，并沒有很好辦法氓侧。 還有的是病急亂投醫(yī)脊另，發(fā)現(xiàn)孩子成績不理想，他們不愿意坐下來花時(shí)間陪孩子查漏補(bǔ)缺约巷，而是盲目的給孩子報(bào)很多的輔導(dǎo)班偎痛，這樣一來不僅進(jìn)一步加重孩子的學(xué)習(xí)壓力，還導(dǎo)致孩子白天上課打瞌睡独郎。要知道高考狀元邢雨菡從沒上過課外補(bǔ)習(xí)班呀踩麦！
? ? ? 誠然，沒有好的方法氓癌、習(xí)慣谓谦，也能取得好成績，但這種好成績來自高投入高消耗低產(chǎn)出顽铸，這種消耗戰(zhàn)是以犧牲孩子的身心健康為代價(jià)的茁计。
? ? ? ? 教育的關(guān)鍵料皇，是找對方式方法谓松，而這些方法的獲得源自于 ——家長對孩子學(xué)過程的關(guān)注！
? ? ? 很多時(shí)候践剂，家長總是迫切的想讓孩子成才鬼譬，從小就給孩子施加各種壓力，但是逊脯，有幾個(gè)人能成為“郎朗”优质，經(jīng)歷了那么多重壓還能綻放光芒，更多的孩子會崩潰。如果一味讓孩子學(xué)習(xí)巩螃，漸漸孩子對于學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力演怎。家長應(yīng)該換位思考，如果自己一天到晚只能工作避乏，沒有休假和閑余時(shí)間生活爷耀，那么就算有很高的工資也不愿意承擔(dān)高壓工作，何況是孩子拍皮。所以家長要給孩子營造一個(gè)輕松有愛的環(huán)境歹叮，在學(xué)習(xí)的過程中加入些生活的煙火氣，讓孩子覺得舒適覺得自在铆帽，才能茁壯成長咆耿。
? ? ? ? 在周末的時(shí)間家長可以帶孩子出門放松，領(lǐng)略山川秀美爹橱，開闊眼界萨螺，增長知識；陪孩子看一場有意義的電影宅荤，滋養(yǎng)精神的根脈屑迂；幫助孩子培養(yǎng)一項(xiàng)興趣愛好，在困難冯键、枯燥中反復(fù)練習(xí)惹盼、堅(jiān)持到底，磨練心性惫确；帶領(lǐng)孩子參加社會實(shí)踐手报，了解社會，構(gòu)建正確的三觀……
? ? ? ? 生活和學(xué)習(xí)是密不可分開的改化，孩子愛生活掩蛤，才會更加愛學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以讓我們?nèi)ジ淖冏约旱纳畛赂亍Ｕn本的知識是學(xué)生進(jìn)步的橋梁揍鸟，而生活的道理，則是孩子一生的智慧與寶貴的財(cái)富句旱。我們在學(xué)校學(xué)到是課本的知識是可以用分?jǐn)?shù)來衡量的阳藻，但是在生活中學(xué)到的是做人的道理是沒有設(shè)定分?jǐn)?shù)去考量的。孩子的成長只有一次谈撒，只要是他們健康快樂腥泥，學(xué)習(xí)的方法也比較適合他們，對于學(xué)習(xí)的態(tài)度也能夠做到端正啃匿，相信他們的成績一定不會很差蛔外。
? ? ? ? 孩子就像不同花朵的花蕾蛆楞，有不同的花期，可以開出不一樣的花朵夹厌，然而最后開的花豹爹，與最早開的花，無論是玫瑰還是牡丹亦或是路邊的蒲公英都是一樣的美麗矛纹！相信每個(gè)孩子都會有一個(gè)適合自己成長的過程帅戒。
? ? ? 請家長朋友記住一句話：成績與成長相比，成長是第一位的崖技，分?jǐn)?shù)是第二位的逻住。
