? ? ? ? 在伊川縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，作為伊川教育延時服務(wù)最早的試點學校伊川縣直三小來說嗤朴，已經(jīng)風風火火進行了整整三周配椭。從目前來看，我校延時服務(wù)已經(jīng)從家長半信半疑的徘徊期過渡到家長理解支持的信任期雹姊，再現(xiàn)在家長及學生好評如潮良性發(fā)展的勢頭期股缸。就全縣而言，延時服務(wù)的熱潮已勢如破竹吱雏，不久定將席卷全縣敦姻，也必將成為記入伊川教育史冊的一項偉大惠民工程瘾境！
? ? ? 其實，我們試點的順利推進并不是偶然的镰惦。一是離不開教體局領(lǐng)導(dǎo)的多方協(xié)調(diào)迷守，二是離不開全體家長的理解與信任，三是離不開全體老師的辛勤付出旺入。下面就和大家分享一下我們的一點微不足道的看法和做法兑凿。
? ? ? 剛開始很多家長不解，為什么要搞延時服務(wù)茵瘾？學校是不是為了收錢礼华？
? ? ? 延時服務(wù)是近兩年新興事物，其目的是為了解決上班族接送孩子困難的“下午三點半”現(xiàn)象龄捡，因此家長不得不將孩子交給校外輔導(dǎo)機構(gòu)卓嫂，無奈輔導(dǎo)機構(gòu)良莠不齊還出現(xiàn)天價收費，對家庭造成負擔過重聘殖。所以在國家教育部的倡導(dǎo)下各個省市積極響應(yīng)晨雳，紛紛選擇學校設(shè)立試點。學校教師除了學科知識更為專業(yè)奸腺，還對自己的學生有較為全面的了解餐禁，知識的系統(tǒng)性和連貫性在科任老師無縫銜接的輔導(dǎo)下能更為高效。同時突照，試點學校的收費不同于校外輔導(dǎo)機構(gòu)帮非，它受到教育部門、發(fā)改委讹蘑、物價局末盔、市場監(jiān)督管理局、食品安全監(jiān)督管理局等多重行政管理部門領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督座慰，以上管理部門結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟收入進行調(diào)研核算陨舱，在公益性的基礎(chǔ)上確定收費標準，杜絕了天價收費版仔，減輕了家庭負擔游盲。伊川縣為農(nóng)業(yè)大縣，連年來農(nóng)民外出務(wù)工人員增多蛮粮，家中無人輔導(dǎo)或者無人能輔導(dǎo)孩子功課成為孩子成績急劇下滑的根本原因益缎。所以為了解決家長的后顧之憂，我校率先響應(yīng)上級號召然想，以為家長排憂解難莺奔，杜絕天價收費，提高教學質(zhì)量為根本出發(fā)點变泄，所以我們試點得以順利進行弊仪。當然熙卡，這些理論家長初期并不知曉，需要學校和老師向家長宣傳励饵、溝通與交流驳癌，得到家長理解，一切都迎刃而解了役听。
? ? ? 在實際操作中颓鲜，延時服務(wù)的難點在哪里？如何攻堅克難呢典予？
? ? ? ? 就我校而言甜滨，沒有住宿條件是延時服務(wù)的最大桎梏，加上剛開始校外輔導(dǎo)機構(gòu)的抵觸瘤袖、不配合情緒衣摩，盡管前期辦公室段松團主任、喬玉輝主任做過三次全校性的大規(guī)模調(diào)研活動捂敌，我們還是舉步維艱艾扮，第一天我們僅僅只有幾十個學生報名。于是在張利各校長的帶領(lǐng)下我校領(lǐng)導(dǎo)班子討論調(diào)整招生思路占婉，最后確定從窯灣和進城定居孩子入手做工作泡嘴，他們不需要解決住宿問題，使我們工作的突破點逆济。就這樣酌予，我們及時召開家長會，動員班主任做工作奖慌，第二天我們已經(jīng)突破兩百人關(guān)口抛虫，到第三天一家校外輔導(dǎo)機構(gòu)主動聯(lián)系我們愿意合作提供住宿和早餐。到現(xiàn)在简僧，已經(jīng)有五家校外輔導(dǎo)機構(gòu)愿意和學校合作建椰，有兩個校外機構(gòu)表示愿意將所有學生全部送進學校，他們只負責住宿和早餐涎劈。當然，對一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的延時服務(wù)也可能涉及住宿問題阅茶，作為校方也可以主動聯(lián)系校外安全達標的機構(gòu)或民居來合作以解決住宿難問題蛛枚。
? ? ? 就餐如何管理？如何注意細節(jié)管理脸哀？
? ? ? 萬事開頭難蹦浦。因為并不是所有學生都參加延時服務(wù)，剛開始人員不確定撞蜂，有的今天參加盲镶，明天不參加侥袜，我們每半天更新參加學生名單，當天輔導(dǎo)老師每次帶班就餐和輔導(dǎo)必須先點名溉贿，特別是一二年級學生枫吧，確保一個都不能少。
? ? ? ? 在劉華偉副校長宇色、吳延利主任九杂、曹政偉主任等班子成員的共同努力下，我們不斷發(fā)現(xiàn)問題宣蠕，及時改正問題例隆，促使餐廳管理盡快步入正軌。我們指定每班每個年級定時到達指定集合地點抢蚀，各班安排小干部負責幫助輔導(dǎo)老師集合排隊點名镀层，先排隊洗手再二次整隊依次進入餐廳。在餐廳內(nèi)凳子上我們進行編號皿曲，每個學生對號入座唱逢，老師留有陪餐座位，與孩子一同就餐更方便管理谷饿。一至四年級學生年齡小惶我，我們就和餐廳溝通，提前5分鐘將學生飯菜擺放到位博投，飯菜不夠不用排隊再打飯绸贡，只需要舉手，工作人員每人分包一個片區(qū)毅哗，負責給學生二次打飯听怕，既能保證學生吃得飽吃得好，也避免學生盤子拿不穩(wěn)而出現(xiàn)燒傷事件虑绵。當然高質(zhì)量的飯菜是必須的尿瞭，歡迎大家來品嘗指導(dǎo)。
? ? ? ? 由于一二年級紀律觀念差翅睛，進入餐廳亂說話声搁。為解決這個問題，我們以傳統(tǒng)文化進校園為抓手捕发，進行餐前一詩疏旨。結(jié)合習總書記的光盤行動以及三節(jié)三愛教育活動，我們從《憫農(nóng)》一詩教育孩子們體會農(nóng)民的辛苦扎酷，知道一粥一粒來自不易檐涝。張金鋒老師在帶領(lǐng)同學們背誦“《詠雪》:一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬片無數(shù)片谁榜， 飛入梅花總不見幅聘。”后窃植，巧妙改編為:一粒兩粒三四粒帝蒿，五粒六粒七八粒，九粒十粒白米飯撕瞧，掉在桌上好難看陵叽。以此來教育教育孩子們吃飯干凈，不浪費一粥一粒丛版。事實證明巩掺，不僅解決了一二年級說話的問題，還對我們的傳統(tǒng)文化進行了再教育再學習页畦，一舉兩得胖替，何樂而不為？
? ? ? ? 如何進行午休和輔導(dǎo)豫缨？這是家長最為關(guān)注的問題独令，一定要科學合理安排，勞逸結(jié)合好芭，快樂高效燃箭。
? ? ? ? 中午12點后，全部孩子已經(jīng)就餐完畢舍败，我們安排了20分鐘的活動時間招狸。學生可以在這個時間段洗手、打開水邻薯、上廁所或在校園散步裙戏。為了讓當天輔導(dǎo)老師能夠有更多的休息時間，吃過飯后厕诡，20分鐘的活動和50分鐘的午休完全由值班領(lǐng)導(dǎo)進行管理累榜。午休過后我們?nèi)匀话才帕?0分鐘的活動時間，學生利用這個活動時間打水灵嫌、上廁所壹罚、準備學習用品，這個活動時間也由值班領(lǐng)導(dǎo)全程管理寿羞，1點半輔導(dǎo)老師開始進入教室進行一個小時的中午輔導(dǎo)猖凛。晚餐后，我們安排了一個小時的輔導(dǎo)時間稠曼，下課前教導(dǎo)處老師及時關(guān)注當天輔導(dǎo)情況形病，對于個別學困生，我們也進行輔導(dǎo)和作業(yè)批改（我們小學老師都是全科教師霞幅，哈哈漠吻，厲害吧）。為了使所有孩子不掉隊司恳，7點下課但我們常常輔導(dǎo)至近8點途乃，確保每一名學生完成作業(yè)，完成糾錯和老師二次批改扔傅。在此耍共，為全體老師的敬業(yè)精神點贊！
? ? ? ? 至此猎塞，一天的延時服務(wù)常規(guī)工作基本結(jié)束试读。延時服務(wù)說難亦難，難就難在家長不了解荠耽，不配合钩骇，老師不理解，學校不想法铝量；延時服務(wù)說易也易倘屹，易就易在我們有一支敬業(yè)樂業(yè)、積極智慧的教師團隊慢叨。做好一件事很難纽匙，但是只要大家團結(jié)一心還有什么做不好的呢！
? ? ? ? 延時服務(wù)雖然一項新生事物拍谐，但我們堅信烛缔，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體家長的理解配合下赠尾，延時服務(wù)這項惠民工程一定會遍地開花力穗，如火如荼，為全面脫貧攻堅戰(zhàn)貢獻教育的一份力量气嫁！
? ? ? ? 延時服務(wù)当窗，我看行，也一定行寸宵！
