? ? ? ?這幾天莺葫，被學(xué)英語搞得焦頭爛額∏姑迹看新概念視頻捺檬，感覺對話內(nèi)容太幼稚了，始終提不起興趣贸铜”の常看TED，雖然內(nèi)容不錯蒿秦，但是由于單詞太難了烤镐，我只能把注意力都停留在了中文字幕上，這樣根本無法提高自己的英語水平棍鳖。有的時候我還感覺自己太糾結(jié)了炮叶，又想學(xué)的有意義，有想獲得可理解輸入奇效渡处。為了提高學(xué)外語的動力镜悉，我打算從底層邏輯分析外語學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 1.遐想沒有語言的世界骂蓖。有的時候我在想积瞒，如果我們生活中沒有語言川尖，我們會用什么方式交流登下。
? ? ? ? 一是身邊有實物茫孔。比如我要買雞蛋，我一定會采取兩種方式表達(dá)被芳，第一種就是拿一個雞蛋給攤主缰贝，通過反復(fù)確認(rèn)的方式，告知他畔濒，我要買雞蛋剩晴。另一種情況，如果我手上沒有雞蛋侵状，我肯定指著攤主的雞蛋赞弥，用手指告訴她，我要購買趣兄。很明顯绽左，在身邊有實物的時候，交流購買物品名稱的時候艇潭，語言并不重要拼窥。所以在日常對話的時候，當(dāng)兩個人交流的信息蹋凝，可見鲁纠、且唯一的時候，肢體語言必語音交流更便捷鳍寂。
? ? ? ? 二是身邊無實物改含。比如，我家里面雞蛋吃完了伐割，我要委托他人幫我買雞蛋候味。我肯定是模擬雞下蛋的畫面，告訴別人我要買雞蛋隔心，這個時候肢體語言仍然有用武之地白群，但是如果我要表達(dá)的意思很多，我就要表演很多動作硬霍，可能由于現(xiàn)場的條件所限帜慢，我肯定會在表達(dá)更多意思的時候，出現(xiàn)失真唯卖。
? ? ? ? 2.語言就是為了傳遞信息粱玲。通過上面的例子，我們發(fā)現(xiàn)拜轨，語言的根本目的就是促進(jìn)交流抽减。它的主要手段就是用聲音（文字）代替畫面，這個畫面就是交流雙方期望表述的畫面橄碾。比如描述吃這個動作卵沉，中文我會用chi颠锉，英文我會用eat。雖然表述的的符號和發(fā)音不一樣史汗，但是意思卻是相同的琼掠。
? ? ? 3.母語的干擾。人生活在世上停撞，一般都是按照怎么省力怎么活瓷蛙，所以對于我這種有母語的人來說。在交流的時候戈毒，我更傾向于用自己擅長艰猬、習(xí)慣的語言表述。這就解釋為什么我看美劇的時候埋市，一旦有中文字幕姥宝，我肯定無法深度學(xué)習(xí)英文，因為我已經(jīng)習(xí)慣用最省力交流恐疲，習(xí)慣用中文完成了信息溝通腊满。這個時候，我的大腦不會再耗費多余的精力去學(xué)習(xí)其他語言培己。
? ? ? ? 4.學(xué)習(xí)的方法碳蛋。學(xué)語言的原理我已經(jīng)分析出來的，存在的突出問題也指出來了省咨，所以我學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵就包括兩個方面了肃弟，一是要忘記母語思維，不要嘗試用母語解釋畫面零蓉、傳遞信息笤受。二是要建立外語與畫面的聯(lián)系。這也就解釋為什么很多英語牛人在介紹方法的時候敌蜂，一定要看純英文字幕的外語片箩兽，多看英文動畫片，因為英文視頻章喉，能幫助我建立了畫面和語言的關(guān)聯(lián)汗贫。
? ? ? ?5.簡述底層邏輯。語言就是為了建立關(guān)聯(lián)秸脱，建立場景和聲音（文字）的關(guān)聯(lián)落包。通過看字、聽音掌握表達(dá)的意思摊唇、聯(lián)想傳達(dá)的場景咐蝇。所以我的學(xué)習(xí)方法要多服務(wù)這種關(guān)聯(lián)，只有這樣巷查，才能掌握學(xué)外語的核心有序，才能用低耗能的方式完成外語學(xué)習(xí)撮竿。
