2023年考研落幕数冬，有一百萬人將步入碩士研究生生活节槐，還有三百多萬人落榜，要選擇繼續(xù)戰(zhàn)斗拐纱，還是另尋出路铜异。考研就像一座圍城秸架，無數(shù)人想擠進去揍庄，但也有一些人想出來。2022年中國政法大學發(fā)布32名研究生放棄入學資格的聲明东抹，2021年法大宣布38名研究生放棄入學資格蚂子，一些人進入象牙塔之后，卻發(fā)現(xiàn)那并非理想之地府阀。猶豫再三缆镣，離開！
也有的逆向考研试浙，從雙一流卷到雙非董瞻。逆向考研，可能是一種妥協(xié)吧田巴！或許是卷累了钠糊，但也不排除雙非高校的某些專業(yè)比較不錯，在上不上壹哺，下不下的尷尬境地抄伍，逆向考研無疑也是一種出路。
讀研有風險管宵，考研需謹慎〗卣洌現(xiàn)在強調(diào)復試權(quán)重攀甚，一些通過死記硬背通過初試的考生們，實際上并不適合讀研究生岗喉。研究生意味著生產(chǎn)知識秋度，本科教育意味著知識的學習。
教育被引進市場世界后成為了一種商品钱床。學校是賣家荚斯，學生是買家，教育成為一種帶給人們高回報的財務投資查牌，這也意味著事期，在擇業(yè)時，回報率成為了必須考量的問題纸颜。（F·S·邁克爾斯《難逃單調(diào)：當人們遭遇經(jīng)濟浪潮》）
考研高考化我第一次聽兽泣，但在高等教育普及化之后，考研代替了高考的選拔懂衩。那么換句話人人都是大學生的時候撞叨，研究生還相對稀少社會上就選擇你是什么大學畢業(yè)的金踪，這就是所謂的看出身 其次就是看學歷浊洞，專科不專胡岔，三本不本法希，二本不本，恐怕連一本也快不本了靶瘸。這種社會競爭的遞延和投射就催生了考研的高考化苫亦。我們的身子已經(jīng)進入了高等教育階段，思想?yún)s還停留在精英教育階段怨咪，也意味著本科生不愿做那些送快遞甚至體力活的工作屋剑，那么就只剩考研了诗眨！當考研的目的功利化唉匾，考研為了掙更多的錢，那么一張文憑的含學量就有待懷疑匠楚，是否能生產(chǎn)知識也當另算巍膘。
我還沒經(jīng)歷考研，但對考學這個話題很有感觸芋簿。我老家的師資力量一般峡懈，小學有同學學習特別好，家里人把他送到了省會与斤；初中有的人一騎絕塵肪康，被省會的某高中招走了荚恶；高三更是我所在的學校會把有希望清北的送往衡水深造。我一次次的看到和同學拉開距離磷支，一次次的看到他們甩我?guī)资竹伤Γ翘熨x，還是努力齐唆？每每升學季總有數(shù)不清的傳單派發(fā)入手嗤栓，各種各樣的教育機構(gòu)如潮水般涌來，金錢精力時間投入不可考量箍邮，我只覺得像個無底洞茉帅，放棄了覺得可惜，堅持著卻看不到光明锭弊。不唯獨研究生才是知識的生產(chǎn)堪澎，我每每總結(jié)做題技巧，現(xiàn)在還感覺思維的拓展味滞，我曾創(chuàng)構(gòu)過三維解析幾何樱蛤，有些公式甚至是自己推導之后才發(fā)現(xiàn)參考書上面有過的，對我而言那不獨是冷冰冰的公式剑鞍，分明撒滿了淚汗昨凡，無奈與結(jié)局。報考時在保城市保學校保專業(yè)之間徘徊蚁署，無論怎么選擇都很遺憾便脊，但實在下不去狠心敲下鍵盤，也不敢復讀光戈，天知道下一屆出什么樣的題哪痰，會不會新高考以及沒有萬全的把握。我和很多朋友談及專業(yè)久妆，初專業(yè)很不錯晌杰，挺有錢途，但總是給我回復筷弦，找人問過了肋演，這個高校這個專業(yè)不行，只能學學基礎知識奸笤，還得考研惋啃，再或是不考研找不到工作……
盡管在初中已經(jīng)明白家人老師的謊言：考上高中就輕松了，考上大學就輕松了监右”呙穑可仍舊愿意相信，給自己一個理由健盒，愿意相信謊言绒瘦，愿意給自己一個機會称簿，給自己一個未來，可到了大學發(fā)現(xiàn)自己還是沒有準備好惰帽。是的憨降，無論我們?nèi)绾巫鲂睦锝ㄔO，還是被打了一個措手不及该酗。生活的本質(zhì)在于變化授药，對于變化本身，我們又如何準備得好呢呜魄！
之前我的構(gòu)想是一元的悔叽，我覺得只能一步步往上爬，從一本到985爵嗅，211乃至清北娇澎，可現(xiàn)在才發(fā)覺還有逆向考研，還有考入不上的人睹晒，我不懷疑高考本身就是一場有意義的選拔趟庄。如果高考的結(jié)局只給了我一本，我在想我是否能具備勝任生產(chǎn)知識的能力伪很，我們生而自由戚啥，卻無往不在束縛之中。每一次升學是掰，都是一次篩選虑鼎，像篩小麥一樣把小麥和土一遍遍地分離干凈辱匿。
幾百年前键痛，英國作家狄更斯就把商人的賬房比做“油箱”。員工只是龐大機器的燃料匾七。
“雇員群體已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了一群在寂靜的場合工作里的無差異的蕓蕓眾生絮短，而時光本身則受控于非人格化的時間程序∽蛞洌”（米爾斯《白領》）
“人被生下來丁频，并不是為了待在狹小的隔間內(nèi)，對著計算機屏幕坐上一天又一天的邑贴∠铮”
我不明白我學習究竟是為了什么，我是否有研究的天賦拢驾，我是否是被配給課本書桌的行尸走肉奖磁，或許有一天，我也會逃離教條繁疤，逃離尺規(guī)咖为，就像打工人逃離辦公室一般毫不猶豫秕狰，釋放被囚禁的靈魂。
