?中國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)：起步一段
一唁桩、讀者能力概況
1. 學(xué)生特點(diǎn)
6~8歲的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，喜愛小動(dòng)物耸棒、好奇心強(qiáng)荒澡、喜歡模仿、想象力豐富与殃。
形象思維单山，具體的碍现、可直接感知的概念。
認(rèn)識(shí)事物的個(gè)別特征和表面現(xiàn)象米奸。
2. 讀物要求
不宜抽象或復(fù)雜昼接，應(yīng)貼近日常生活，如家庭悴晰、動(dòng)植物等主題慢睡。
3. 閱讀形式
采用分享閱讀或親子共讀。
固定時(shí)間開展閱讀铡溪，養(yǎng)成持續(xù)漂辐、穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。
用畫圖或表演的形式來表達(dá)對(duì)讀物的理解棕硫。
選擇他們感興趣的讀物開展閱讀髓涯，并控制閱讀時(shí)間長(zhǎng)度。
多提供語(yǔ)言輸入哈扮，促進(jìn)語(yǔ)言意識(shí)的發(fā)展复凳，培養(yǎng)拼讀能力。
二灶泵、讀者英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)
1. 解碼能力
a.文本概念
書本概念：作者、繪者对途、標(biāo)題赦邻、封面、扉頁(yè)实檀、封底惶洲。
方向概念：從左到右閱讀。
字母單詞概念：區(qū)分大小寫字母膳犹，單詞由字母組成恬吕，句子由單詞構(gòu)成。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)概念：逗號(hào)须床、句號(hào)和問號(hào)的作用铐料。
b.音素意識(shí)
26個(gè)字母的名稱音。
單詞的發(fā)音由音素構(gòu)成豺旬。
識(shí)別單詞的首尾音素钠惩，并在文本中定位該單詞。
c.拼讀能力
元音字母和輔音字母在單詞中的常見發(fā)音族阅。
拼讀出簡(jiǎn)單的單音節(jié)單詞篓跛。
d.閱讀流暢度
連續(xù)跟讀或朗讀，并正確指讀坦刀。
模仿句子的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)愧沟。
2. 語(yǔ)言知識(shí)
50~80個(gè)高頻詞匯蔬咬。
認(rèn)讀簡(jiǎn)單句。
說唱3~5首英文歌謠沐寺。
讀物內(nèi)容與標(biāo)題之間林艘，文本與圖片之間聯(lián)系。
3. 閱讀理解
從圖片獲取單詞或文本意義的理解芽丹。
根據(jù)標(biāo)題或封面推測(cè)北启。
根據(jù)圖片人物表情推測(cè)感受。
根據(jù)圖片拔第、文本信息和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)故事發(fā)展咕村。
根據(jù)圖片提示回憶主要信息。
對(duì)讀物內(nèi)容表達(dá)自己的喜好蚊俺。
4. 文化意識(shí)
初步運(yùn)用問候語(yǔ)懈涛，感知交往方式。
區(qū)分日常食品泳猬，辨識(shí)不同日撑疲活動(dòng)及常見游戲英文名稱，初步感知飲食得封、生活文化差異埋心。
比較家庭成員稱呼異同。
5. 閱讀習(xí)慣
自覺指讀忙上，音形匹配拷呆。
5~10分鐘專注閱讀。
每周聽讀疫粥、閱讀1~2次茬斧，每次5~10分鐘。
閱讀量1500~2000詞梗逮。
6. 閱讀體驗(yàn)
初步體會(huì)閱讀樂趣项秉，愉悅聽讀或朗讀。
樂于參加閱讀活動(dòng)慷彤。
閱讀中遇到困難大膽求助娄蔼。
三、讀物特征描述
起步一段：預(yù)備級(jí)底哗、1級(jí)和2級(jí)贷屎。
1. 預(yù)備級(jí)
a.詞匯
單詞總量：10~30個(gè)，平均15個(gè)艘虎。
詞匯特點(diǎn)：高頻詞匯唉侄，復(fù)現(xiàn)率高，單音節(jié)野建，少量雙音節(jié)属划，拼寫簡(jiǎn)單恬叹，符合拼寫規(guī)則。
b.語(yǔ)句
句型特點(diǎn)：1~4個(gè)單詞組成同眯，句式復(fù)現(xiàn)率高绽昼，通篇1~2個(gè)句型。
語(yǔ)句數(shù)量：每頁(yè)须蜗、每?jī)身?yè)一個(gè)單詞硅确、詞組或簡(jiǎn)單句。
c.篇章
文本類型：故事類文體明肮；描寫實(shí)物的非故事類文體菱农；歌曲、童謠柿估。
主題特征：家庭循未、動(dòng)物、日用品秫舌、交通工具的妖、食物、身體足陨、顏色嫂粟、游戲、大小墨缘、形狀等赋元。
內(nèi)容特征：具體、淺顯飒房。
人物特征：類型、性格簡(jiǎn)單媚值。
情節(jié)特征：簡(jiǎn)單狠毯。
寫作手法：韻律感強(qiáng)。
d.呈現(xiàn)形式
呈現(xiàn)形式：識(shí)字卡片褥芒、圖畫書嚼松。
插圖特點(diǎn)：清晰表達(dá)文本含義，甚至超越文本锰扶。
排版形式：行距大献酗、字號(hào)大，文圖分開排版坷牛，排版方式統(tǒng)一罕偎。
e.參考樣張
《大貓英語(yǔ)分級(jí)閱讀》預(yù)備級(jí)How Many Animals?以及In the Garden。
2. 1級(jí)
a.詞匯
單詞總量：20~60個(gè)京闰，平均30個(gè)颜及。
詞匯特點(diǎn)：高頻詞匯甩苛，單音節(jié)詞，少量雙音節(jié)詞俏站，簡(jiǎn)單的復(fù)數(shù)形式讯蒲，拼寫簡(jiǎn)單，符合拼寫規(guī)則肄扎。
b.語(yǔ)句
句型特點(diǎn)：3~5個(gè)單詞墨林，主語(yǔ)+謂語(yǔ)，復(fù)現(xiàn)率高犯祠。
語(yǔ)句數(shù)量：每頁(yè)1~2個(gè)句子旭等。
c.篇章
文體類型：同預(yù)備級(jí)。
主題特征：在預(yù)備級(jí)的基礎(chǔ)上增加分享雷则、互助辆雾、與人溝通。
內(nèi)容特征：同預(yù)備級(jí)月劈。
人物特征：同預(yù)備級(jí)度迂。
情節(jié)特征：?jiǎn)我唬最A(yù)測(cè)猜揪。
寫作手法：描述為主惭墓，以事物或故事的發(fā)展順序呈現(xiàn)信息。
d.呈現(xiàn)形式
呈現(xiàn)形式：圖畫書而姐。
插圖特點(diǎn)：豐富腊凶、清晰，能基本了解文本含義拴念。
排版形式：同預(yù)備級(jí)钧萍。
e.參考樣張
《領(lǐng)先閱讀·X計(jì)劃》1級(jí) Tiger's Family。
《大貓英語(yǔ)分級(jí)閱讀》1級(jí)B Monster Mess政鼠。
3. 2級(jí)
a.詞匯
單詞總量：45~100风瘦，平均70。
詞匯特點(diǎn)：高頻詞匯公般，雙音節(jié)詞增多万搔，簡(jiǎn)單動(dòng)詞詞尾變換，拼寫簡(jiǎn)單官帘，符合規(guī)則瞬雹。
b.語(yǔ)句
句型特點(diǎn)：3~6個(gè)單詞組成，句尾增加介詞短語(yǔ)刽虹，重復(fù)率高酗捌。
句子數(shù)量：每頁(yè)1~3個(gè)。
c.篇章
文體類型：故事類文體；描寫實(shí)物的非故事類文體意敛。
主題特征：同1級(jí)馅巷。
內(nèi)容特征：同1級(jí)。
人物特征：同1級(jí)草姻。
情節(jié)特征：故事由若干個(gè)情節(jié)組成钓猬，簡(jiǎn)單，易預(yù)測(cè)撩独。
寫作手法：同1級(jí)敞曹。
d.呈現(xiàn)形式
同1級(jí)
e.參考樣例
《領(lǐng)先閱讀·X計(jì)劃》2級(jí) Run Cat, Run!
《大貓英語(yǔ)分級(jí)閱讀》2級(jí) Best Bird。
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