? ? ? 自古以來讀書就是人類進(jìn)步的階梯反症，偉大的毛主席說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡浊猾，書不可以一日不讀。東坡居士蘇軾說過：腹有詩書氣自華报辱，最是書香能致遠(yuǎn)与殃。德國(guó)作家歌德也這樣說:讀一本好書就等于和一位高尚的人對(duì)話。大師們站在人類思想的巔峰上碍现，在為我們?nèi)霾ブ腔鄣姆N子幅疼，我們閱讀大師們的文字，就是站在巨人的肩膀上昼接∷瘢可見書在人們學(xué)習(xí)中的重要性，一本好書可以影響人的一生慢睡。作為小學(xué)教師逐工，我們要把學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)他們對(duì)書的酷愛漂辐，使書籍成為生活中的指路明燈泪喊。
? ? ? ? 新教育倡導(dǎo)師生共讀，這個(gè)暑期學(xué)校讓我們每個(gè)老師讀了一本書髓涯，我讀的是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》袒啼，文中提到小學(xué)面臨的許多任務(wù)中，首要任務(wù)是教會(huì)兒童學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們閱讀的興趣蚓再，作為低年級(jí)的教師要教兒童如何很好的讀和寫滑肉，要教會(huì)學(xué)生閱讀，使他們學(xué)會(huì)邊讀邊想和邊想變讀摘仅，閱讀的能力應(yīng)當(dāng)達(dá)到自動(dòng)化程度靶庙，使他們通過視覺和意識(shí)領(lǐng)會(huì)含義比發(fā)出聲音早的多。學(xué)生的智力發(fā)展取決于是否會(huì)很好的閱讀娃属，會(huì)邊讀邊想的學(xué)生六荒，比起那些不會(huì)快速閱讀的人來處理任何事情都會(huì)快些，順利些矾端。低年級(jí)學(xué)生還要學(xué)會(huì)快速和自覺的書寫恬吕，使學(xué)生學(xué)會(huì)邊寫邊想，為能為他們升入中高年級(jí)的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)须床，從而減輕中高年級(jí)教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。
? ? ? ? 當(dāng)學(xué)生潛心閱讀時(shí)渐裂，便會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較豺旬，從而無形中提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。閱讀更是提高寫作能力真正的捷徑柒凉，是提高寫作最經(jīng)濟(jì)族阅、最有效、最省心的方法膝捞，同時(shí)有助于各科的學(xué)習(xí)和智力的開發(fā)坦刀，使他們的思維更活躍、更具有靈活性蔬咬。小學(xué)階段是人的記憶鲤遥，學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，閱讀可以使語言表達(dá)能力得到深化林艘，還能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)盖奈。
? ? ? ? 如果說閱讀是站在大師的肩膀上前行的話，那么寫作其實(shí)是站在自己的肩膀上攀升狐援。對(duì)于閱讀與寫作的的好處我們都能說出一二钢坦，但原來真正堅(jiān)持閱讀的并不多，比如原來沒有潛心閱讀的自己啥酱，總以工作忙孩子小為由來尋求自我安慰而沒有真正去做爹凹，等到真的需要說些什么寫些什么時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己言辭枯竭無從下筆，真是“書到用時(shí)方恨少镶殷，詞窮墨盡難成文”禾酱。很慶幸讓我們師生遇到了新教育，新教育讓我們師生共讀共寫，在許多榜樣教師的引領(lǐng)下宇植，在一次次的學(xué)習(xí)中得封、閱讀中改變了我們的思想，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足指郁，實(shí)施的過程雖有煎熬雖有艱辛忙上，但結(jié)果定是美好的充滿希望的，漸漸我由被動(dòng)變成了主動(dòng)闲坎，主動(dòng)讀書疫粥、主動(dòng)寫作、主動(dòng)學(xué)習(xí)腰懂，學(xué)生也被帶動(dòng)起來了梗逮，由原來的強(qiáng)制寫日記變成了一種習(xí)慣一種興趣，學(xué)生的有關(guān)讀書活動(dòng)也豐富起來了绣溜，比如有親子共讀慷彤、爭(zhēng)做故事大王、課本劇怖喻、讀書交流會(huì)底哗、詩詞朗誦等形式多樣。
? ? ? ? 這里我要說一說我在9月26-29日去西安的學(xué)習(xí)锚沸，非常非常榮幸能作為一名種子教師去參加這次領(lǐng)讀者大會(huì)與新教育基地學(xué)校的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)我終于見到了眾多心中敬仰的大師哗蜈，有博學(xué)風(fēng)趣的梅子涵老師前标，有思想超前的朱永新老師，有博古通今的聶振寧老師距潘，有知性優(yōu)雅的童喜喜老師炼列，有神采飛揚(yáng)的竇桂梅老師，有從容淡定的楊佳老師绽昼，有和藹可親的颶風(fēng)老師……唯鸭，大師們句句箴言句句經(jīng)典。這些大師們用自己淵博的學(xué)識(shí)硅确，機(jī)智幽默的談吐目溉，勤奮勵(lì)志的經(jīng)歷，震撼著我們的心靈菱农，引領(lǐng)著我們的思想缭付。朱永新老師說：改變，從閱讀開始循未！我愿意享受閱讀陷猫，改變自己秫舌！改變生活！朱老師雖然頭發(fā)已經(jīng)花白绣檬，但依然神采奕奕足陨，依然思想敏銳，這正是閱讀的魅力娇未，我會(huì)記住朱老師的話：閱讀從兒童開始墨缘，兒童就是未來，未來因閱讀而來零抬。梅子涵老師說：一個(gè)領(lǐng)讀者首先應(yīng)該是一個(gè)好的閱讀者镊讼。梅老師還說：不要想國(guó)家給了我們什么，我們要想我們給祖國(guó)了什么平夜。聽后我就在深思蝶棋，作為教師我們也應(yīng)這樣想：不要想學(xué)校給了我們什么，我們要想著要給學(xué)校做點(diǎn)什么忽妒。竇桂梅老師說：閱讀讓我們對(duì)自己已經(jīng)擁有的而滿足玩裙，我們用閱讀感恩我們擁有的一切，學(xué)會(huì)知足段直，找到隨處可見的幸福献酗！童喜喜老師為了讓山區(qū)的孩子讀到書，親自到山區(qū)支教送書坷牛，用自己的稿費(fèi)資助失學(xué)兒童。還有可敬的楊佳老師很澄，天妒英才雖讓她失去了光明京闰，但書籍為她心中安裝了另一個(gè)太陽，讓她成了真正的強(qiáng)者甩苛。領(lǐng)讀者大會(huì)聚集了來自全國(guó)各地的老師蹂楣，來自世界各地的嘉賓，這難道不是閱讀的力量閱讀的魅力嗎讯蒲？
? ? ? 讀書可以勵(lì)志痊土，閱讀使人充實(shí)，行動(dòng)就有改變墨林，改變從閱讀開始赁酝。我們教師要做學(xué)生閱讀的引領(lǐng)者，我們就要成為一名真正的閱讀者旭等，讓我們與學(xué)生一起閱讀酌呆，一起與書為友，一起在書的海洋中暢游搔耕，一起領(lǐng)會(huì)閱讀的力量閱讀的魅力吧隙袁！
