? ? ? 疫情來(lái)得突然，為了更好地開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)稼钩，教研組全體語(yǔ)文教師在線上學(xué)習(xí)伊始顾稀，齊聚云端，開(kāi)展線上教研活動(dòng)坝撑。及時(shí)商量础拨、調(diào)整和修改自己的教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間等。并不定時(shí)進(jìn)行線上探討教學(xué)中的困惑或磨課評(píng)課绍载。
一年級(jí)：
? ? ? 王雪艷老師：讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的拼音，與大人拼一拼讀一讀滔蝉。學(xué)習(xí)生字的同時(shí)不忘拼音的訓(xùn)練击儡。
二年級(jí)：
? ? ? ? ? 蔡雨飛老師和趙慧慧老師商量后，讓學(xué)生堅(jiān)持每天練字打卡蝠引，為良好的書(shū)寫(xiě)打好基礎(chǔ)阳谍。
三年級(jí)：
? ? ? ? ? 田蕾老師和楊攀老師：課前重視預(yù)習(xí)，以便提高課堂效率螃概。課堂互動(dòng)設(shè)置連麥與評(píng)論區(qū)相結(jié)合的方式矫夯，課堂問(wèn)題盡量簡(jiǎn)潔，給師生互動(dòng)留下充分的時(shí)間吊洼，同時(shí)提提問(wèn)時(shí)設(shè)置搶答環(huán)節(jié)训貌，提高學(xué)生的積極性。
四年級(jí)：
? ? ? ? 談和平老師和閆茜老師：合理布置作業(yè)冒窍，在作業(yè)的批改上递沪，不但強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的正確性，還強(qiáng)調(diào)其規(guī)范性综液。在課堂中保持與學(xué)生互動(dòng)款慨，鼓勵(lì)學(xué)生思考、探討谬莹、踴躍發(fā)言檩奠，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
五年級(jí)：
? ? ? ? 趙慧慧老師：精心準(zhǔn)備課件附帽，進(jìn)行階段性的講評(píng)埠戳，及時(shí)提醒和糾正學(xué)生容易寫(xiě)錯(cuò)的題，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固士葫。通過(guò)分析乞而、指導(dǎo)審題、規(guī)范答題等講解讓學(xué)生明確自己要加強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)慢显。
六年級(jí)：
? ? ? 王文娟老師：上課時(shí)間固定爪模，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣欠啤，到點(diǎn)自然關(guān)注語(yǔ)文課。上完課立馬發(fā)送作業(yè)屋灌，要求孩子們按時(shí)提交作業(yè)洁段，下午可以安排閱讀。課堂表?yè)P(yáng)共郭，或者在釘釘群里進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示祠丝。
? ? ? ? 特殊時(shí)期線上教學(xué)，道阻且長(zhǎng)除嘹，值得我們不斷去解決写半，去探索。我們需做足準(zhǔn)備尉咕，化被動(dòng)為主動(dòng)叠蝇，遇到再大的困難都能不忘初心，始終用心做教育年缎，讓每一位孩子在任何時(shí)期都能得到更好的發(fā)展悔捶。
? ? ? 線上教學(xué)對(duì)于所有老師和學(xué)生都是一場(chǎng)考驗(yàn)。我們以積極的心態(tài)单芜，秉持著步履不停蜕该，學(xué)習(xí)不止的態(tài)度，讓自己一直走在成長(zhǎng)的路上洲鸠。讓復(fù)學(xué)后堂淡，線上轉(zhuǎn)線下更好的銜接，為提高教學(xué)質(zhì)量而不懈奮斗扒腕。
