? ?【孩子是用來管的息尺，不是用來慣的！ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——行小言】
? ? ? ? 瑾源的淚珠一滴滴的從臉頰滑落眉孩，他嘟著小嘴勒葱，眉毛擰成了一條八字巴柿！瑾源是個(gè)二年級的小男孩，讓他落淚的原因是什么广恢，我不知！
? ? ? ? ?我詢問情況至非，如同一位媽媽的口吻一般糠聪，輕聲細(xì)語，生怕嚇住這位正有創(chuàng)傷的小男孩舰蟆！
? ? ? ? “渴！”
? ? ? ? ?瑾源依然嘟著小嘴味悄，從嗓門里哼出了這個(gè)字塌鸯。
? ? ? ? ? 我笑了！
? ? ? ? ?“孩子丙猬，那這是什么呢？”
? ? ? ? ? 我朝他所在的桌子左上角指去咐低，瑾源的眼神隨著我的手勢掃了一眼，又低下頭去钉汗，小嘴嘟著的幅度更加大了鲤屡！
? ? ? ? ? 正是，在他桌子的左上角酒来，放置有半瓶礦泉水！
? ? ? ? ? “老師辽社，他想喝飲料翘鸭！他暑假一直都是喝的飲料！”瑾萱替我揭開了這個(gè)不解就乓！
? ? ? ? ? 天吶，小小年紀(jì)竟沉浮于飲料噩翠，這怎么行邦投！但直接去否定孩子可能更不好，這樣只會(huì)讓不知是非的瑾源感到自己委屈志衣！我掏出手機(jī)假裝給瑾源爸爸打電話，然后告訴瑾源玄呛，你爸很快來給你送飲料和二，但前提是先把水喝了！
? ? ? ? 無奈之下瑾源還是把水喝了惕它。喝完水的瑾源邊寫作業(yè)邊靜靜的等待自己的爸爸，我撒謊了淹魄，騙了瑾源，可這是善意的兆蕉！
? ? ? ? 坐我前面的是個(gè)臟兮兮的三年級男孩缤沦，他叫梁奇，因父母做生意所以對他的學(xué)習(xí)以及生活中的一切忙到不聞不問缸废！他在問我題的過程中，我無意間看到了孩子少了一顆門牙测萎，又不經(jīng)意看到他書包的口袋里放著一個(gè)可樂瓶子届巩，我想，我可以進(jìn)行機(jī)會(huì)教育了姆泻！
? ? ? ? “孩子們拇勃！”
? ? ? ? ?我習(xí)慣這樣叫他們孝凌，不論老生或新生，他們都是我的孩子蟀架！
? ? ? ? ?“看到小梁梁掉牙，老師想起了我小時(shí)候的一件事煌集，不妨分享給你們蔽莱！”
? ? ? ? ? 我也習(xí)慣賜予他們一個(gè)貼近名字的愛稱荣恐，這樣顯得師生之間更加親切，減少隔閡畴蒲！
? ? ? ? ? ?“好笆制！”
? ? ? ? ? ?孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，寫作業(yè)狀態(tài)的他們立刻抱臂坐好污筷，瞬間進(jìn)入聽故事的狀態(tài)乍赫！
? ? ? ? ? 所以，小孩子最喜歡什么揪惦？就是“不顧時(shí)間的玩”和“聽最有趣的故事”罗侯，這是每個(gè)孩子的天性！
? ? ? ? ?“老師有一位小學(xué)同學(xué)钩杰，這個(gè)同學(xué)從小受父母恩寵，嬌生慣養(yǎng)措左！粗茶淡飯看不在眼里避除，山珍海味頓頓不少。而且他還特愛喝飲料凉逛，尤其碳酸飲料更加愛不釋手群井！我們在二年級的時(shí)候，他掉了一顆門牙书斜，由于長時(shí)間喝碳酸飲料，門牙一直不見發(fā)芽焙糟，甚至在他后面掉牙的我都早已長出茁壯的大門牙样屠，但他那里搓劫，依然空空的混巧！牙醫(yī)告訴他，由于碳酸飲料腐蝕牙齒秘蛔，導(dǎo)致他剛發(fā)芽的門牙被碳酸飲料一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕掉了傍衡！”
? ? ? ? 孩子們個(gè)個(gè)瞪著大眼睛，臉上寫滿了迷惑以及不可思議蛙埂！不管真假，看得出來他們已經(jīng)信以為真了叠赐！
? ? ? ? “老師屡江，這瓶可樂是我以前買的，后來一直用它當(dāng)水瓶喝水惩嘉！”小梁梁趕緊給我解釋文黎，此時(shí)的我卻在觀察瑾源的表情！他嘟著嘴唇耸峭，往我這里瞄了一下，想說什么触机，卻由于內(nèi)向完全封閉在空氣中玷或！
? ? ? ? ?周末的時(shí)候給孩子們下載了長期喝飲料的危害片任，利用投影讓輔導(dǎo)班每個(gè)孩子觀看。不管他們在我看不到的地方怎樣位他，最起碼，現(xiàn)在每個(gè)孩子都是懂事健康的鹅髓！
? ? ? ? 這不，剛才瑾源把課桌上的綠色水瓶拿走了骗奖，這是他的醒串，昨天不小心忘在了輔導(dǎo)班……
