今天是進(jìn)入楊墨老師家庭系統(tǒng)排列導(dǎo)師班(5天4夜集訓(xùn)班）學(xué)習(xí)的第2天。
課程非常緊張症革，兩天兩夜除了吃飯筐咧、睡覺，行路外都是在學(xué)習(xí)。反觀這兩天兩夜的學(xué)習(xí)量蕊，收獲很多铺罢，以下略微的做一個(gè)小結(jié)。
一残炮、一些重要的體會(huì)
1.核心要點(diǎn)——“持守善念”韭赘。
“持守善念”是貫穿整個(gè)課程的要旨。
“一切以案主為中心”是我們必須遵守的原則势就。所有的形式都是為案主服務(wù)的泉瞻，唯一的選取原則就是看案主是否有需要。
是的苞冯，整個(gè)課程當(dāng)中袖牙，楊墨老師非常的強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。哪怕我們的所有的技術(shù)課程還未正式展開舅锄，楊默老師以各種方式在強(qiáng)調(diào)“持守善念”的原則鞭达，這是我們最基本的職業(yè)操守，也是我們行事的根本皇忿。未授人以業(yè)畴蹭，先授人以道。我將牢記這一點(diǎn)禁添。我也會(huì)將這一點(diǎn)貫穿我未來的所有工作與生活當(dāng)中撮胧。
2.語(yǔ)言不止有力量
在這里，語(yǔ)言不止有力量老翘，而且是有巨大的能量芹啥。楊墨老師這2天內(nèi)反復(fù)提到了這一點(diǎn)。作為心理咨詢師抑或家庭序列排列師铺峭，對(duì)語(yǔ)言的修煉非常的重要墓怀。尤其是面對(duì)來訪者、與來訪者做療愈的過程當(dāng)中卫键，詞匯的運(yùn)用傀履，當(dāng)沒有把握的時(shí)候，盡量采用中性的詞匯莉炉。以避免會(huì)給來訪者帶來傷害钓账。而語(yǔ)言運(yùn)用的藝術(shù)性更能夠增添療愈的功效。
3.先跟后帶
4.打破命運(yùn)的限制絮宁，沒有不可以
5.咨詢不打折
倘若遇見要求打折的來訪者梆暮，尊重自己的付出是必須遵循的規(guī)則。
“請(qǐng)相信我绍昂，我經(jīng)歷了日復(fù)一日的訓(xùn)練啦粹，就是為了能夠有朝一日陪伴我的來訪者偿荷，走過一段并不容易的歲月，這也是我出現(xiàn)在你面前的價(jià)值唠椭，我有信心跳纳、有能力，支持你生命的成長(zhǎng)贪嫂∷伦”
二、導(dǎo)師的修煉
楊墨老師是國(guó)內(nèi)心理學(xué)科班出身的撩荣，跟隨亨利亞博先生踐行多年铣揉。這次課程更多的采用了以案例推動(dòng)的教學(xué)方式。已經(jīng)展開的兩天兩夜的教學(xué)餐曹，我們體驗(yàn)和觀摩了4個(gè)案例和一部電影《楚門的世界》。在案例示范與電影觀摩中揉入了理論和步驟的講解敌厘。體驗(yàn)感很強(qiáng)台猴，記憶也深刻。這4個(gè)案例分別是:1.兩性關(guān)系的和解俱两、2.溺水事件的處理（童年創(chuàng)傷修復(fù)）饱狂、3.負(fù)擔(dān)交還與樹立界限，4.內(nèi)在整合(童年創(chuàng)傷修復(fù)）宪彩。
邊看邊學(xué)的過程中休讳，我輕松的了解了六大步驟(“觀察、訪談尿孔、假設(shè)俊柔、呈現(xiàn)、轉(zhuǎn)化活合、終止”）和7個(gè)原則（以當(dāng)事人為中心雏婶、共同創(chuàng)造、簡(jiǎn)明輕快白指、由近及遠(yuǎn)留晚、資源為本、未來導(dǎo)向告嘲，點(diǎn)到即止）错维。老師面對(duì)各式各樣的復(fù)雜案例，在訪談中細(xì)致觀察橄唬，“哪怕是你沒有說什么赋焕，你也給予了我很多的信息”，抽絲剝繭轧坎，大膽假設(shè)宏邮，淡定從容，有條不紊，飛花摘葉蜜氨，行云流水械筛，酣暢淋漓。面對(duì)心魔飒炎，揮手彈指之間將之化解于無形埋哟。我親眼看到，也親身體會(huì)到郎汪，導(dǎo)師面對(duì)受傷的靈魂赤赊，悉心呵護(hù)，以最小的切入煞赢，讓之獲得最大的療愈抛计。整個(gè)場(chǎng)域中，每一個(gè)案主療愈的同時(shí)照筑，角色代表吹截、觀摩者都隨著案主獲得了不同程度的治療與療愈。
4個(gè)案例走下來凝危，收獲頗多波俄。當(dāng)然更為榮幸的是，自己會(huì)成為案主來接受楊墨導(dǎo)師的治療蛾默。在呈現(xiàn)的環(huán)節(jié)中懦铺，我看見了真相，我開始去解開心結(jié)支鸡，去修補(bǔ)創(chuàng)傷冬念，去填補(bǔ)溝壑。在未來的生活當(dāng)中苍匆，我應(yīng)該更積極主動(dòng)地去建設(shè)刘急、去關(guān)愛和呵護(hù)我的生活。每一件美好的事物浸踩，你都值得去擁有叔汁。
……
2天2夜的沉浸，我對(duì)生命的理解更加深刻與透徹检碗，有了更多的領(lǐng)悟與包容据块、更進(jìn)一步體會(huì)到慈悲與悲憫。
楊墨老師"生命關(guān)系的魔法師"這個(gè)稱呼恰如其分折剃，實(shí)至名歸另假。
未來還有3天2夜的學(xué)習(xí)。我對(duì)之后的課程抱有更多的期待與愿景怕犁。希望自己能夠如楊墨導(dǎo)師所期待的那樣边篮，盡快出師己莺，獨(dú)當(dāng)一面。
