課堂紀(jì)律都不錯(cuò)俄烁，回答問題都很積極主動(dòng)，課堂氣氛很活躍级野，課堂節(jié)奏感覺很緊湊页屠，自己都感覺有些快。孩子一走神應(yīng)該就跟不上蓖柔，老師不錯(cuò)辰企，能積極照顧到每個(gè)學(xué)生，也能觀察到每個(gè)孩子的狀態(tài)况鸣，隨時(shí)能糾正孩子課堂中出現(xiàn)的問題牢贸，坐姿不標(biāo)準(zhǔn)，有些走神了镐捧，老師都能積極的觀察到潜索。孩子回答問題不正確，也鼓勵(lì)并且讓其他同學(xué)補(bǔ)充懂酱≈裣埃回答正確后，也及時(shí)給予正向反饋列牺。老師用一連串的問題勾起孩子的好奇心整陌，吸引住孩子的注意力。
早上到校后先早讀瞎领，集體瘋狂背古詩蔓榄。第一節(jié)課數(shù)學(xué)課學(xué)的倍的關(guān)系，第二節(jié)語文學(xué)的是秋天的雨默刚，第三節(jié)是科學(xué)甥郑，講的是浮力。被孩子們豐富的想象力還有巨大的腦洞所折服荤西。這節(jié)課有個(gè)胖墩墩的男孩子風(fēng)頭出盡澜搅，展示了他豐富的知識(shí)伍俘，老師講的東西都談的頭頭是道，好多知識(shí)自己都不了解清楚勉躺。這同學(xué)不但科學(xué)課積極癌瘾，在語文數(shù)學(xué)課上依然是個(gè)回答問題的積極分子，好幾次都是不等老師問完饵溅，就早早地舉起了胳膊妨退。這就是傳說中的別人家的孩子。難怪家長總是不自覺就拿別人家孩子的比較一番蜕企。
