001 努力是一種策略性的活動(dòng)
人與人之間確實(shí)存在先天稟賦的差異扒吁，但這種程度并沒有那么大。腦神經(jīng)學(xué)的研究顯示室囊，大腦的可塑性相當(dāng)高雕崩，后天努力對人的改造作用非常可以是非常驚人的融撞。但很多人對“天賦”和“努力”的理解不夠到位盼铁，常常自己畫地為牢。有句名言點(diǎn)出了個(gè)中關(guān)鍵：大多數(shù)人的努力程度很低尝偎，輪不到拼天賦饶火。 所以鹏控，當(dāng)我們自怨自艾時(shí)，對自己更有利的做法是思考如何努力肤寝，應(yīng)采用怎樣的策略來優(yōu)化精力與實(shí)踐当辐。
002 專注優(yōu)勢才能
在工委崗位上，一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)比全面但都表現(xiàn)平平的人要珍貴得多鲤看。社會(huì)本就是由于分工及專業(yè)化才能迅速發(fā)展起來的缘揪，單純地要求全面發(fā)展，要求T型發(fā)展刨摩，并不現(xiàn)實(shí)寺晌。正確的做法可以由著名企業(yè)家喬治·莫舍的話來表達(dá)：仔細(xì)考察自己的優(yōu)勢和劣勢。利用自己的優(yōu)勢努力工作澡刹，通過與人合作來平衡自己的劣勢呻征。回避在很多不同方向上空耗精力罢浇。保持專注陆赋，把自己能做好的做到最好，并保持留意新的機(jī)會(huì)嚷闭。
003 設(shè)計(jì)適當(dāng)難度的挑戰(zhàn)
人是需要一些挫折攒岛、失敗和高難度的挑戰(zhàn)的，這些東西可以給予我們一定的壓力和刺激胞锰，激發(fā)潛能灾锯。這一思想和要在“學(xué)習(xí)區(qū)”中鍛煉自己有共同點(diǎn)。學(xué)習(xí)的成果嗅榕，不是看記住了多少東西顺饮，而是自己可以提取多少東西。也就是說凌那，要看自己能否解釋清楚或者解決問題兼雄。不斷設(shè)置一些挑戰(zhàn)可以增加知識的提取強(qiáng)度。當(dāng)適應(yīng)了這一層次的難度后帽蝶，再次太高標(biāo)準(zhǔn)赦肋。
