詞匯教學(xué)是英語教學(xué)的重要組成部分负蠕，更是英語教學(xué)成敗的關(guān)鍵。詞匯的掌握和運用是增強語言知識和培養(yǎng)語言技能的基礎(chǔ)，詞匯教學(xué)效果關(guān)系到外語教學(xué)目標的實現(xiàn)构资。在英語教學(xué)中，要讓學(xué)生認識學(xué)習(xí)詞匯的重要意義陨簇，引導(dǎo)學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)和記憶英語詞匯吐绵，培養(yǎng)學(xué)生良好的詞匯學(xué)習(xí)是教師的一個重要課題。
詞匯是外語學(xué)習(xí)和交流的基本要素河绽，學(xué)習(xí)英語離不開詞匯己单，詞匯如同建房所用的磚，是最基礎(chǔ)的耙饰、不可缺少的材料纹笼，在語言文化交流中起著重要作用。隨著中西文化的頻繁交流以及外語教學(xué)研究的深入發(fā)展苟跪，詞匯教學(xué)越來越得到高度重視廷痘。要學(xué)好英語必須掌握一定數(shù)量的英語單詞，學(xué)生掌握詞匯數(shù)量的大小和運用詞匯的熟練程度直接影響語言交際能力件已。在語音笋额、語法、詞匯學(xué)習(xí)中拨齐，詞匯掌握難度較大鳞陨，大多學(xué)生對英語單詞花費時間多但記憶效果不佳。詞匯是語言的基本單位，英語的表達厦滤、交際要通過詞匯來實現(xiàn)援岩，沒有詞匯，就無法表達掏导、無法交流享怀。所以，詞匯是培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力不可缺少的基本語言趟咆。
詞匯是英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)添瓷，是英語聽、讀值纱、寫的基礎(chǔ)鳞贷，提高英語聽、說虐唠、讀搀愧、寫、譯各項能力的保證是要有足夠的詞匯量疆偿，學(xué)生的詞匯量越大咱筛，閱讀和寫作的水平就越高，學(xué)生只有掌握較多的詞匯杆故，才能讀懂和聽懂迅箩。反之聽、說处铛、讀饲趋、寫等實踐活動和交際能力就成為空談，因此罢缸，英語各項技能都離不開詞匯的積累和運用篙贸，詞匯在英語教學(xué)中起著重要作用。
而小學(xué)英語詞匯教學(xué)必然有它特殊的地方枫疆。首先爵川，要盡量使學(xué)生主動、積極地把多方面的感知活動加入詞匯學(xué)習(xí)之中去息楔。教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的愛好的同時巧設(shè)情境寝贡。課堂是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主渠道，在實施詞匯教學(xué)時值依，盡量把詞匯融于語言情境中去,使學(xué)生不至于感到詞匯學(xué)習(xí)單調(diào)乏味圃泡。其次在交際性游戲中教“游戲是兒童的天性≡赶眨”游戲化教學(xué)讓學(xué)生樂于接受颇蜡、并有助于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)單詞价说，符合小學(xué)生活潑好動的年齡特點。最后风秤，利用實物鳖目、掛圖、單詞卡片直觀地教直觀教學(xué)法主要是通過實物缤弦、圖片领迈、手勢、動作碍沐、表情等使學(xué)生建立形象思維狸捅，可大大提高記憶效果，這也是最常用的一種教學(xué)手段累提。 利用實物進行教學(xué)尘喝。 主要用于實物名稱教學(xué)。
總而言之斋陪，詞匯學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)瞧省，而作為小學(xué)英語老師，應(yīng)該以適合學(xué)生年齡特點和學(xué)生易接受的方式進行教學(xué)鳍贾。
