自從當(dāng)了蝸牛班的班主任，天天和孩子們斗智斗勇，感覺自己的生活越來越有意思了辖众。
班里的孩子有很多都是問題孩子，特殊的家庭情況使他們自暴自棄和敬。
一個(gè)孩子曾痛哭流涕的告訴我：“老師凹炸，我不想上學(xué)了，上學(xué)實(shí)在是太難受了昼弟！我暑假在飯店打工干到凌晨三點(diǎn)啤它，也沒有覺得這么難受∷蕉牛”
這個(gè)孩子蚕键，只會(huì)寫自己的名字，漢字許多都不認(rèn)識(shí)衰粹。每天瞪著眼睛在聽課锣光，實(shí)際上什么都沒學(xué)會(huì)，所以才會(huì)很痛苦铝耻。
我把他叫到了辦公室誊爹，聽他倒倒苦水，又鼓勵(lì)他堅(jiān)持下來瓢捉，并對(duì)他的作業(yè)降低要求频丘，上課也對(duì)他特別寬容。
有時(shí)候你的一個(gè)小小的行為泡态，卻能讓孩子有大的改變搂漠。
從那天后，這孩子變化很大某弦，變得特別懂事桐汤。作業(yè)都能按時(shí)完成，還主動(dòng)寫政治作業(yè)靶壮。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望和未來怔毛，我們不能放棄任何一個(gè)孩子，哪怕他各方面一無是處腾降，在家人眼里拣度，都是寶貝。
自從成了他們的班主任，感覺自己是孩子們的主心骨抗果。不是用嚴(yán)格的規(guī)律去約束他們筋帖，而是用愛去安慰一顆顆脆弱的心靈。
春風(fēng)化雨窖张，是陪伴他們最好的方式幕随。
